e-Anglais.com: cours d'anglais, exercices, tests, ressources, grammaire [Anglais] Affichage, leçon et exercices pour la classe Mes affichages, mes leçons et quelques jeux / exercices en anglais. Cela se construit au fur et à mesure, c’est la première année que je m’occupe de l’anglais, donc ça se remplira petit à petit. Les consignes en anglais : Les expressions utiles en anglais : Les émotions « how are you ? » : Les pays – nationalités – villes Les formes et les couleurs Les lieux et positionsRetrouver les règles du jeu Identik (Duplik) ICI
Apprendre à lire et écrire avec les Tice Témoignage réalisé aux Boussoles du numérique Cenon décembre 2013 : En introduisant le numérique dans ma classe, j’ai choisi de cibler les situations qui pouvaient apporter un avantage à ma pratique habituelle. Ces possibilités m’ont amenée à penser d’autres organisations de classe et ont conduit les élèves à adopter de nouvelles attitudes d’apprenant. Des PC, une solution efficace pour différencier La lecture découverte sur PC, a été pensée afin d’adapter cet enseignement aux différents niveaux de compétences de lecture des élèves. Des choix multiples et adaptables qui correspondent à des compétences ciblées et en lien avec nos textes de lecture. Ainsi ces temps d’ateliers permettaient dans un premier temps, aux lecteurs confirmés de découvrir en autonomie la lecture du jour, pendant que je consacrais à mes petits lecteurs plus de temps à explorer le texte avec ces mêmes jeux interactifs. Chacun peut avancer à son rythme, revenir en arrière si nécessaire, vérifier et s’auto-corriger.
English for schools English for schools : un service de ressources numériques pédagogiques pour les 8-11 ans accessible en ligne, pour un apprentissage ludique et facilité de l'anglais en classe et à la maison. English for schools est un des onze nouveaux services pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique. Le site s'adresse aux élèves et aux enseignants. [En vidéo] English for Schools, donner l'envie d'apprendre l'anglais English for Schools, donner l'envie d'apprendre l'anglais par EducationFrance English for Schools : pourquoi ? Permettre aux élèves de s’immerger dans la culture et l’actualité anglophonesDonner l’envie d’apprendre l’anglais à l’école et à la maisonPermettre aux enseignants de préparer plus facilement leurs cours d’anglais English for Schools : c’est quoi ? English for Schools : comment ?
MONDE - Apprendre.TV - FLE - français langue étrangère: apprendre le français avec TV5MONDE Logiciels de mindmapping | A côté des logiciels de mindmapping bien connus comme Freemind et MindManager, les logiciels payants proposent souvent des versions de base qui peuvent amplement suffire aux besoins pédagogiques courants. A titre d'exemple, nous pouvons citer bien évidemment le module gratuit et incontournable d'XMind et aussi le service en ligne MAPMYself limité à deux cartes heuristiques dans sa déclinaison non payante. Un autre service en ligne, Mindmeister, est également accessible gratuitement. Vous pourrez de cette façon tester un certain nombre de fonctionnalités qui disparaîtront de la version gratuite dès que vous aurez réalisé quelques cartes, vous encourageant en cela à souscrire à un abonnement payant. iMindMap Depuis 2011, iMindMap propose lui aussi une version de base que tout un chacun peut librement utiliser dans un contexte non commercial. Fonctionnalités de la version gratuite Sources iMindMap Basic :
Les gestes en fonction des cultures | Karizmatic Comme vous le savez sûrement, les gestes que l’on utilise dans la vie courante sont dépendants de la culture dans laquelle on a grandi. Si vous n’en êtes pas encore convaincus, voici une liste, plutôt édifiante, de gestes et leurs significations dans différents pays : Regarder la catégorie insulte pourra vous sauver un voyage (source Bonne nouvelle pour les designers Partant de ce constat, les chercheurs Syliva Le Hong et Jakob Biesterfeldt ont réalisé une étude intitulée : l’impact de la culture sur l’intuitivité des gestes multitouch. Les chinois vont vers le bas ou vers le côté pour naviguer dans une liste et non vers le haut et ont tendance à faire des gestes plus symboliques.Les français posent plusieurs doigts à l’écran pour ouvrir un menu plutôt que de cliquer sur un bouton.Les anglais posent plusieurs doigts sur l’écran pour zoomer à la place du pinch. Proposition de gestes intuitifs Propositions de gestes pour les actions courantes (Via TouchUserInterface)
M@gistère : accompagner la formation continue des professeurs des écoles [En vidéo] Magistère, accompagner la formation continue des enseignants Magistère, accompagner la formation continue des enseignants M@gistère : pourquoi ? Une formation innovante au service des enseignants du premier et du second degré. Pour le premier degré, dans le cadre de la redéfinition des obligations de service des professeurs des écoles, au moins 9 des 18 heures consacrées à l’animation pédagogique et à des actions de formation continue devront être dédiées à des formations sur support numérique. M@gistère : de quoi s'agit-il ? Les parcours de formation continue sont mis à la disposition des formateurs pour conduire des actions de formation auprès des enseignants. Les enseignants disposeront d’une grande liberté d’organisation pour suivre ces formations en se connectant du lieu de leur choix. M@gistère : comment ? Les modules de formation Les parcours de l'offre nationale sont conçus pour être mis en œuvre en académie par un formateur selon un calendrier défini localement.
ÉduFLE.net - Le site coopératif du FLE Utiliser un logiciel de carte heuristique Une carte heuristique [ 1 ] ou carte des idées (mind map en anglais) est un diagramme qui illustre les liens hiérarchiques entre différentes idées. C’est une représentation essentiellement arborescente des données qui peut s’enrichir de formes, couleurs, images... et qui permet de représenter et d’organiser un concept tel qu’il soit perçu par un ou plusieurs individus. Pour clarifier ce terme un peu rébarbatif, prenons une image : nous connaissons presque tous l’astuce du nœud fait à un mouchoir pour servir de pense-bête. 1- Carte heuristique et apprentissages 1.1- Quelques points de repère : Ce concept des cartes heuristiques a été formalisé par un psychologue anglais, Tony Buzan, alors qu’il était étudiant. Selon T. Les cartes heuristiques constituent une représentation externe de notre pensée. Elles facilitent ainsi la construction du savoir et de la réflexion. 1.2- Quelques conseils pour créer une carte heuristique : 1.2.1- Le matériel nécessaire : 1.2.2- La réalisation en 5 points : ou .
Le processus de révision et l'écriture informatisée – Description des utilisations du traitement de texte par des élèves du secondaire au Québec 1Les langues naturelles sont des objets en perpétuelle mutation : les rectifications orthographiques adoptées en 1990, par exemple, témoignent de réels changements normatifs. Si la norme linguistique évolue, ainsi en va-t-il des pratiques scripturales. Alors que croît l'usage du courriel, de la messagerie SMS et du web 2.0, l'écriture continue à changer. 2À l'évidence, alors que les TIC (technologies de l'information et de la communication) ont érigé une nouvelle civilisation (Cartier, 1997) et alors que l'usage de l'ordinateur pour écrire s'est généralisé (Dave & Russel, 2010), de nouvelles pratiques scripturales émergent. 3Pour étudier cette question, nous avons conçu un projet de recherche qui s'articule en trois volets, tous explorant, dans des perspectives différentes, l'impact du mode rédactionnel sur la qualité de l'écriture. 4Nous ne saurions insister suffisamment sur le caractère à la fois descriptif et exploratoire de cette étude. 4.1. 4.2. 4.2.1. 4.2.2. 4.3. 4.3.1. 4.3.2.
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