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Méthodes et outils pédagogiques et la réussite scolaire

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Revolution in Education Carte mentale - Explications OPTIONNEL : Seul (ou en équipe), je commence par faire un remue-méninges (brainstorming) et je choisis ensuite les mots-clés les plus pertinents pour préciser mon sujet. Je fais une liste des idées principales et des idées secondaires... ...ou je peux immédiatement commencer à fabriquer une carte mentale. Je place ma question de recherche ou mon idée centrale au milieu de la carte autour de laquelle j'inscris des idées principales. Celles-ci forment des branches dans lesquelles j'inscris des mots-clés ou de courtes phrases, comme elles me viennent à l'esprit.

Didactique professionnelle | Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend! On Demand News » Home » Top Stories Notre vision du jeu d'entreprise | CIPE : jeux d'entreprise, conception jeu pédagogique, formation par le jeuCIPE : jeux d'entreprise, conception jeu pédagogique, formation par le jeu Voilà ce qu’un jeu du CIPE n’est pas … Ci-dessous, deux vidéos humoristiques pour illustrer l’anti-pédagogie : 1) Le jeu « démagogique » 2) Le jeu « psychédélique » Diaporama sonorisé sur la Pédagogie Active® CLIQUER SUR L’IMAGE pour visualiser le diaporama sonorisé : (n’oubliez pas de monter le son de votre ordinateur) Le jeu d’entreprise au cœur de la Pédagogie Active® S’il vous arrive d’entendre des participants à une formation s’exclamer : « Comment, déjà midi ? La première caractéristique d’un Jeu d’entreprise est la passion qu’il suscite chez les participants. Une pédagogie dans laquelle l’apprenant ne se contente pas d’écouter passivement un formateur : il est placé en position d’acteur et joue un rôle moteur dans son propre apprentissage. Le participant à un Jeu d’entreprise étudie des données, choisit des paramètres, définit une stratégie, prend des risques, cherche également à convaincre ses partenaires. Cette démarche présente plusieurs avantages :

Document sans nom Didapages : Vocabulary L'approche par compétences : 
une mystification pédagogique Cet dossier a initialement été publié dans L’école démocratique, n°39, du mois de septembre 2009. Il peut être téléchargé au format PDF en cliquant ici : Le dossier complet, au format PDF. Contenu du dossier : Introduction Articles principaux : I. II. « Mobiliser », sans connaître ni comprendre. III. IV. Bibliographie Encadrés : Un concept lié à l’ère la globalisation Gramsci et l’enseignement par compétences L’enseignement catholique souffre davantage du virus APC Crahay : il faut aussi de la routine ! Hors dossier La notion de compétence est-elle pertinente en éducation, par Jean-Paul Bronckart Introduction Dans le monde francophone, le mouvement de réforme pédagogique baptisé « approche par compétences » a commencé par se développer au Québec et en Suisse romande, avant de s’étendre à la Belgique, à Madagascar et, plus timidement, en France. Une approche ni récente ni originale Ce que ça change Des détracteurs … et non des moindres ! Le vaisseau des « compétences » craque également de l’intérieur.

Getting To Know Students? Ask The Right Questions Getting To Know Students Starts With Asking The Right Questions by Dawn Casey-Rowe, Teacher/Marketer/Spin Doctor Extraordinaire It’s back to school time! Whether you’ve been teaching for two minutes or twenty years, this is a critical time of year. When kids enter my classroom, they’re thinking, “Is this woman going to bore me to death? You wonder how you can make a fun–and meaningful–year out of… this. You are asking the wrong questions. If you’re asking questions about curriculum, you’re asking questions that relate to long-term course goals or end of year goals. If you’re asking about your ratings, you’re asking questions out of fear. If you’re asking questions about testing and scores, your questions have to do with things imposed upon you by districts and states. This year, try something different. “Marketing survey?” My students are my customers. These are questions that matter. That’s largely where many schools are today. I was them a couple of decades ago.

Principes fondamentaux soutenus par le programme de formation de l'école québécoise Tiré de Vie pédagogique, no 100, septembre-octobre 1996, p. 30 à 32. Un article de Luce Brossard : " Mettre à jour ses savoirs sur l’apprentissage" (Basé sur les 7 postulats de Burns) Les principes fondamentaux s’inscrivent dans un cadre de référence pour l’exploitation des TIC en adaptation scolaire Cliquer sur l’image pour voir les principes fondamentaux en format tableau Premier principe : On apprend avec les autres « Cette conception de l’apprentissage a plusieurs conséquences sur l’évaluation. « …s’ajoutent une multitude de ressources externes auxquelles l’élève peut faire appel, tels ses pairs, son professeur, les sources documentaires, etc. « Programme de formation, p. 5 « Tous doivent collaborer pour créer les conditions d’enseignement –apprentissage les plus favorables et faire de l’école une véritable communauté d’apprentissage » Programme de formation, p. 6 Exemple d’exploitation des Tic et Complément d’informations du principe1

WeSpeke La motivation en situation d’apprentissage : les apports de la psychologie de l’éducation Free Online Multimedia Software - des outils pour manipuler le son et l'image Voici une page qui regroupe sept outils gratuits qui peuvent intéresser les professeurs de langues. L’information sur les outils et leur performances proviennent du site qui les propose. L’intérêt de ces outils consiste entre autre dans le fait que les logiciels ne nécessitent pas d’installation sur votre machine vu que tout se fait en ligne. Vous pouvez donc aussi les utiliser sur des postes autres que le vôtre où vous ne pourrez pas installer de logiciel. C’est donc fort intéressant pour une utilisation en classe ou en stage ou même chez vous ... L’interface du site existe un plusieurs langues dont le français depuis peu. Convertisseur Audio en Ligne Convertisseur Mp3 en Ligne Gratuit Le convertisseur audio en ligne vous permet de convertir des fichiers audio vers la majorité des principaux formats tels que mp3, ogg, m4a, m4r, flac. Prise en Charge de Plusieurs Fichiers Vous pouvez convertir plusieurs fichiers à la fois. Supporte les Principaux Formats

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