Evaluation de la quantité d’eau présente dans une roche lithosphérique par l’utilisation de Mesurim et d’un tableur - SVT Lyon On cherche à évaluer la quantité d’eau présente dans une roche de la lithosphère de la série gabbro tholéiitiques-éclogite afin de montrer l’hydratation océanique et la déshydratation qui accompagne la subduction. On utilise le logiciel mesurim pour mesurer la surface des différents minéraux de chaque roche, qui identifiés, permettront, en utilisant un fichier de calcul excel, d’évaluer la quantité d’eau présente (en pourcentage de masse). Les macro-photographies des roches de cette série sont disponibles dans la banque nationale d’images, hébergée sur le site SVT de l’académie de Lyon. On les trouve sous les noms suivants : On dispose du matériel suivant : fiche professeur explicitant la démarche, planche photographique de détermination des minéraux ordinateur, logiciel mesurim, tableur (excel ou open-office), application tableur (mise à jour 20-03-09) permettant de calculer la quantité d’eau présente dans la roche, en pourcentage de masse,
Ensoleillement de la Terre L'animation permet de comprendre le phénomène des saisons. L'axe de rotation de la Terre n'étant pas perpendiculaire au plan de l'écliptique, selon la période de l'année, les rayons du Soleil n'arrivent pas de la même manière à la surface de la Terre : c'est le phénomène des saisons. Aux équinoxes, les rayons du Soleil sont parallèles au plan de l'équateur ; entre les équinoxes, ils sont au-dessus (printemps, été) ou en-dessous (automne, hiver), avec un angle maximum aux solstices : le soleil se positionne alors au-dessus d'un des tropiques (tropique du Cancer au solstice d'été, tropique du Capricorne au solstice d'hiver. La déclinaison solaire correspond à l'angle que font les rayons solaires avec le plan de l'équateur. La limite de l'ombre (un grand cercle de la Terre) oscille donc de part et d'autre de la position à l'équinoxe. Le petit soleil montre l'endroit de la Terre où le Soleil est au zénith à cet instant. Mode d'emploi Cliquer-glisser sur la sphère pour changer l'angle de vue.
Le Léon - gneiss à sillimanite L'origine. A l'époque hercynienne , il s'est produit un chevauchement des plaques continentales qui ont formé des écailles ou des semelles. Différents plutons (roches en fusion) sont alors remontés. Le gneiss à sillimanite de Lesneven résulte du métamorphisme d'un de ces plutons. La composition du gneiss. Composition minéralogique simplifiée. Composition chimique simplifiée. Localisation de la sillimanite dans le diagramme pression-température 26 photos pour réévaluer toute votre existence dans l'espace 1. Voici la Terre! Voici l’endroit où vous vivez. NASA Goddard Space Flight Center Image / Via visibleearth.nasa.gov 2. 3. 4. 5. L’Amérique du Nord par rapport à Jupiter NASA / John Brady / Via astronomycentral.co.uk 6. Photos qui vous feront réévaluer toute votre existence: NASA / John Brady / Viaastronomycentral.co.uk 7. 8. 9. 10. 11. 12. Photos qui vous feront réévaluer toute votre existence : 13. Pour paraphraser les propos de Carl Sagan, tout les gens et tout ce que vous avez déjà eu l’occasion de connaître existe dans ce petit point. 14. Via astronomycentral.co.uk Le soleil ne rentre même dans l’image. 15. NASA 16. Via science.nationalgeographic.com 17. Via en.wikipedia.org 18. Via youtube.com ……… 19. Via reddit.com 20. Via teecraze.com 21. Toutes les étoiles que vous voyez la nuit ne font partie que de ce cercle jaune. Via Twitter: @lucybrockle (Ce n’est pas une image de la Voie Lactée, mais vous pouvez vous faire une idée). 22. Via Twitter: @smokeinpublic 23. Via hubblesite.org 24. 25. 26.
SooSmile | 100% fous rires 100 expériences à faire pour des séances de Science passionnantesLeWebPédagogique Bonjour à tous, On se retrouve souvent démunis face à certaines notions à développer chez nos élèves. On aimerait faire des expériences faciles ludiques et passionnantes pour nos élèves mais où chercher? Aujourd’hui je vais tenter de vous donner un maximum d’envie et de moyens de faire des expériences de Science dans vos classes ou à la maison. J’allai vous dresser un annuaire exhaustif des sites et blogs qui regorgent de ressources et d’expériences à mener avec vos élèves mais je me suis dit autant organiser et structurer un peu cela pour vous faire gagner du temps. 1. Pour la notion flotte/coule il convient de montrer 4 critère de flottaison ou de coulée: le poids, la matière, la présence d’air et la forme de l’objet (poussée d’Archimède) Pour cette dernière une expérience super facile avec de la pâte à modeler La barque en pâte à modeler L’eau est une force: fabrication d’une roue à aube L’eau est précieuse et elle est difficile à nettoyer: fabrication de totems de filtration 2. 3. 4.