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CEDEF - Quels outils pédagogiques utiliser dans les domaines économiques et financiers ?

CEDEF - Quels outils pédagogiques utiliser dans les domaines économiques et financiers ?

http://www.economie.gouv.fr/cedef/outils-pedagogiques

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A "La première panacée pour une nation mal dirigée est l’inflation monétaire, la seconde est la guerre. Les deux apportent prospérité temporaire et destruction indélébile. Les deux sont le refuge des opportunistes économiques et politiques" - Ernest HEMINGWAY "L'inégalité est le résultat de la compétition entre technologies et éducation" - Jan TINBERGEN "La productivité est la mesure du progrès technique" - Jean FOURASTIE "La politique n'agit sur l'économie que si elle ne prétend pas le faire " - Jacques ATTALI

L’enseignement d’exploration « Les principes fondamentaux de l’économie et de la gestion » Une démarche de travail en PFEG Fiche n° 1. Comment préparer une séquence ? Fiche n° 2. Comment organiser la progression ? Qu’est-ce que l’article 49.3 ? Pour faire passer la loi travail, le gouvernement recourt de nouveau à cet article de la Constitution. En quoi consiste-t-il précisément ? LE MONDE | • Mis à jour le | Par Benjamin Bruel Pour la cinquième fois, le premier ministre, Manuel Valls a annoncé mardi 5 juillet le recours à l’article 49, alinéa 3, de la Constitution pour faire adopter la loi sur la réforme du code du travail sans passer par le vote du Parlement. Comme en mai, face à l’opposition populaire et aux hésitations de l’Hémicycle, le gouvernement a décidé d’opter pour un passage en force. Souvent considéré comme une mesure d’exception, le recours au 49.3 fut pourtant fréquent sous la Ve République, quatre-vingt-cinq fois depuis 1958.

Monnaie locale, monnaie à taille humaine De nombreux citoyens se sont sentis démunis devant la crise: toute cette masse d'argent déversée sur les banques pendant qu'eux connaissent le chômage, l'austérité, les difficultés. Beaucoup se sont simplement posés cette question : mais où va l'argent ? L'idée alors de reprendre en main les circuits économiques n'est pas absurde: au lieu, avec de l'argent anonyme, d'acheter des tee-shirts fabriqués en Chine par des enfants, pourquoi ne pas acheter avec notre monnaie, des produits fabriqués chez nous et qu'on achètera au commerçant du coin qu'on connaît très bien. Ca c'est la première idée. Ce n'est pas la seule : une monnaie locale complémentaire est lancée par une association -c'est requis par la loi- et elle circule entre les membres de l'association.

Explo Eco 2nde Bienvenue sur le site d'exploration SES et PFEG ! S.Genre Les enseignements d'exploration SES et PFEG visent à élargir la culture des lycéens aux sciences économiques et sociales ou de gestion, organiser la réflexion des élèves en abordant un certain nombre de questions sur leur environnement économique et social, Parcours découverte : le Revenu de Base Dans le cadre de la campagne "le chant des colibris", le mouvement Colibris lance plusieurs parcours pédagogiques pour aider les citoyens à s'approprier des propositions politiques qui sont discutées dans le cadre des élections. Certaines pourraient bien être des leviers puissants pour démultiplier les actions citoyennes et ainsi participer à construire une société plus écologique et humaine. Colibris souhaite ainsi redonner à chacun son pouvoir de citoyen, en comprenant mieux les enjeux et des solutions potentielles.

Investir La Coopérative Oasis permet de financer des projets d’oasis partout en France. Découvrez-les en bas de page. Lisez bien ces quelques lignes et découvrez comment investir dans le développement de lieux inspirants. www.economie-symbiotique.fr The Moneyless Manifesto caisse solidaire – Ensemble, donnons du sens à l'économie réelle. Creative community for the Collaborative Economy

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