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Ecriture numerique

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Journaux de lecture numériques - Lettres. Journaux de lecteurs numériques. Créer un mur virtuel d’applications autour d’une œuvre complète - Lettres - Éduscol. Une proposition de l’académie de Poitiers afin d’encourager l’engagement collectif des élèves dans la lecture d’une œuvre complète.

Créer un mur virtuel d’applications autour d’une œuvre complète - Lettres - Éduscol

Le site disciplinaire de l’académie de Poitiers met en ligne la proposition pédagogique « Créez vos applis, prêts, partez » afin d’encourager la création d’un mur virtuel d’applications autour d’une œuvre complète, ici Le Passeur de Lois Lowry, étudié dans le cadre de l’entrée de programme « Regarder le monde, inventer des mondes » au cycle 4 du collège. Le projet, prévu pour deux séances, vise une implication active des élèves dans la lecture de l’œuvre intégrale, ainsi que le développement des compétences liées au travail collaboratif.

Le travail mené en classe est détaillé selon le plan suivant. Présentation colloque ANR Collabora - 2019-06-18 - Google Slides. Des booktubers allophones. Séquence pédagogique : réaliser la présentation d'un livre à la façon d'un youtubeur - #EducMediasInfos. Arlequin enrichi par la pédagogie. Initiation à la mise en page avec Scribus. Qu’est-ce qu’un logiciel libre ?

Initiation à la mise en page avec Scribus

« Logiciel libre » [free software] désigne des logiciels qui respectent la liberté des utilisateurs. En gros, cela veut dire que les utilisateurs ont la liberté d’exécuter, copier, distribuer, étudier, modifier et améliorer ces logiciels. Ainsi, « logiciel libre » fait référence à la liberté, pas au prix. Revue Le français aujourd'hui 2017/1. Index. Liste de formats ouverts - [Votre coach numérique] Propriété, hébergeur, droits et assimilés Ce site est la propriété d’Isabelle Dutailly qui en assure et assume le contenu. Il est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International, sauf mention explicite dans les articles. Isabelle DUTAILLY, 73 rue Louis Lumière – 75020 PARIS - France. Créer lettres chics et de l'art avec notre texte générateur bizarre.

11 Raccourcis clavier qui vont te simplifier la vie. Éviter toute une une série de clics de souris en appuyant sur une touche ou deux peut te permettre d’augmenter largement ta productivité.

11 Raccourcis clavier qui vont te simplifier la vie

L’application Brainscape a calculé qu’une personne qui passe 8 heures par jour sur un ordinateur peut perdre 64 heures par an en utilisant une souris ou une souris au lieu du clavier pour la plupart des tâches. Alors que nous connaissons tous quelques raccourcis clavier comme Ctrl + C pour copier et Ctrl + V pour coller, nous essayons rarement de trouver ou utiliser d’autres raccourcis. Les raccourcis clavier peuvent faire de toi un utilisateur avancé. Sympa a fait une liste de 11 raccourcis sur ton clavier qui peuvent te donner de nouveaux pouvoirs en les utilisant. Enseigner la littérature avec des bandes annonces littéraires. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! Tuto: comment créer un roman photo sur keynote.

L’utilisation du numérique dans l’apprentissage du français. Si l’intégration du numérique dans les pratiques se répand progressivement dans les salles de classe, beaucoup d’enseignants sont encore réticents à sa mise en place dans leur propre pratique, non convaincus de son utilité réelle ou freinés par des difficultés matérielles ou liées à un manque de formation.

L’utilisation du numérique dans l’apprentissage du français

La diffusion et le partage des scénarios pédagogiques par la communauté enseignante, ainsi que des formations initiales et continue bien pensées peuvent être des solutions. Le Ministère francophone de l’Education de Belgique a initié en 2015 un travail collaboratif qui a abouti à la création du Pacte pour un enseignement d’excellence. Son développement repose sur cinq piliers : enseigner les savoirs et les compétences du 21e siècle ; réorganiser la filière qualifiante ; autonomie et responsabilité pour les acteurs de l’enseignement ; développer une école inclusive ; rendre l’école plus accessible et adaptée au bienêtre des élèves. Le partage de pratiques Sur la librairie.

Outils

Wattpad : le Youtube de l’écriture. La publication en français de la traduction du bestseller d’Anna Todd, After (qui est l’un des plus gros tirages de la rentrée 2015 avec 180 000 exemplaires, rappellent Les Inrocks), a offert une belle visibilité au phénomène Wattpad, puisque c’est sur cette plateforme que la jeune écrivaine américaine a commencé son livre qui a été parcouru par quelques 12 millions de personnes.

Wattpad : le Youtube de l’écriture

Wattpad (@wattpad) est une plateforme d’autopublication conçue pour le partage d’histoires sérialisées. En s’inscrivant sur la plateforme vous avez accès à des milliers de « livres » découpés en partie, pour beaucoup en cours d’écriture, permettant au lecteur de réagir à chaque paragraphe et de noter chaque partie. A chaque nouvel ajout aux livres auxquels vous vous abonnez, vous êtes invité à reprendre votre lecture et donner votre avis. Vos lectures deviennent autant de feuilletons auxquels vous vous abonnez. Pour l’écrivain, la plateforme est entièrement orientée vers la publication en série. Pourquoi écrire en ligne? « Pourquoi écrire ?

Pourquoi écrire en ligne?

» est une question souvent posée aux écrivains et que nous nous posons au moins aussi souvent, tant parfois cette activité nous paraît absurde. Cette question a un corollaire évident : « Pourquoi publier ? » À ces deux questions, nous devons avoir au moins autant de réponses que d’écrivains. Alors les compléter en leur ajoutant « en ligne » a peu de chance de réduire le champ des possibles, mais j’aimerais me lancer dans une petite investigation, en vue de mettre de l’ordre dans mes idées (voici en tout cas pourquoi j’écris ce texte et aussi pourquoi je le partage avec vous, peut-être pour entretenir le débat). Il me faut donc m’intéresser étroitement au « en ligne », à ce qu’il change dans l’écriture et ce qu’il implique pour la littérature.

Entretien fleuve - La subversion discrète d’Étienne Candel - Scalde. Nous avons rencontré Etienne Candel dans un café du Quartier Latin.

Entretien fleuve - La subversion discrète d’Étienne Candel - Scalde

Il nous a parlé de sa pratique littéraire sur twitter, de ses recherches, du futur de l’édition et de langage en général. C’est l’entretien fleuve, et ça tombe bien parce qu’il est passionnant ! Guillaume Ladvie : Quelques mots de présentation pour commencer ? Étienne Candel : Le plus simple c’est la présentation sociale. Quelle est mon étiquette ? La deuxième partie de ma vie… C’est gênant de faire des parties mais nous sommes dans un contexte professionnel, et nous sommes identifiés dans le monde par nos professions.

Traitement de texte en maternelle : écriture d'un album écho. Les élèves de la classe de PS/MS de l'école de Genainville (circonscription du Vexin) utilisent le traitement de texte pour écrire un album écho.

Traitement de texte en maternelle : écriture d'un album écho

L'utilisation du traitement de texte facilite et enrichit la création d'un album écho : pour l'enseignante qui crée aisément et rapidement le support, sans aucun coût (matériel, impression) et qui peut le diffuser très simplement (autres classes, familles, blogs...)pour l'élève non scripteur qui bénéficie d'un étayage pour écrire grâce à un support vecteur d'apprentissage linguistique, et pour qui laproduction est instantanément valorisée Présentation du projet La classe a pour projet de produire un album écho à partir de photos prises pendant des séances de jeux d'opposition en EPS. Les élèves doivent imaginer les dialogues ou les pensées des personnages et les écrire dans des bulles en utilisant un traitement de texte.

Renouveler son approche de la lecture analytique grâce aux échanges en ligne. Comment la lecture analytique peut-elle laisser une place réelle au sujet lecteur ? L’expérimentation pédagogique des échanges en ligne menée sur deux années au lycée Louis Jouvet de Taverny, tente de concilier implication et distanciation des élèves pour favoriser une nouvelle approche de la lecture littéraire.

Enseigner la lecture analytique est un défi pédagogique qu’il n’est pas toujours aisé de relever. Présentée dans les programmes comme « une construction progressive et précise de la signification d’un texte, quelle qu’en soit l’ampleur », elle fait l’objet de nombreux reproches qui caricaturent, jusqu’à la rendre absurde, une pratique pourtant riche de sens. Beekast, un outil intéressant pour renouveler le remue-méninges et le travail collaboratif – Français et numérique, saison 2. Beekast, outil découvert et testé à Ludovia14, est un site qui permet de rendre ses apprenants actifs dans le sens où ils peuvent écrire et participer individuellement ou en groupes, aux « activités » proposées, via un smartphone, une tablette ou un ordinateur, en présentiel pour dynamiser le cours : les participants répondent aux questions, écrivent en direct et le résultat peut être diffusé en direct ou projeté à la fin pour créer un effet de surprise ;et pourquoi pas, à distance, ce qui permet de laisser le temps à chaque apprenant de peser les mots choisis, de rechercher un concept oublié.

Beekast, un outil intéressant pour renouveler le remue-méninges et le travail collaboratif – Français et numérique, saison 2

On découvre le résultat ensemble en présentiel. Il suffit pour les participants d’aller sur le site de Beekast et de taper un code très simple donné par l’enseignant. Le point fort de ce site est la simplicité de son utilisation. Sophie Rousseau : L’écriture et l’imaginaire tout au long du cycle 3. Le numérique favorise l’écriture en réseau : peut-il alors favoriser la coopération entre les classes et les niveaux, en particulier dans le cadre de la liaison cycle 3, toujours à fortifier ?

Sophie Rousseau : L’écriture et l’imaginaire tout au long du cycle 3

C’est le pari du projet « e-maginaires » développé dans la Sarthe depuis 2015 : les classes du département sont invitées à bâtir des fictions autour de genres dont elles s’approprient ainsi les particularités (robinsonnade, science-fiction, conte …) et les élèves via leurs personnages entrent alors en relation épistolaire. Ainsi, au Mans, les 6èmes de Sophie Rousseau, du collège REP + Vauguyon, et les élèves d’Estelle Lallier, de l'école Michel Ange, ont-ils partagé leur créativité pour la faire fructifier. Eclairages sur un projet qui non seulement profite aux élèves, mais « rayonne » sur le quartier et apprend aussi aux enseignants « à se connaître et à collaborer »… L’écriture pour le web en bibliothèque - ppt télécharger. Un atelier d'écriture littéraire numérique avec une classe d'hypokhâgne - Les actualités de l'École des lettresLes actualités de l'École des lettres. Il peut paraître étonnant de s’engager dans un atelier d’écriture avec une classe d’hypokhâgne.

On y privilégie en effet traditionnellement les genres académiques de la dissertation et de l’explication de texte. Cependant, le public que nous accueillons au lycée Chaptal se caractérise d’abord par son ouverture d’esprit, sa curiosité tous azimuts et son enthousiasme juvénile. S’il fallait dresser le portrait type de cet hypokhâgneux moderne, on n’évoquerait certainement pas ses genoux difformes.

De la page au flux : la conception du livre numérique. Après des études de philosophie, et une expérience professionnelle dans l’édition, Bianca Tangaro s’est spécialisée en 2017 dans l’édition numérique en suivant le Master PUN de l’Enssib. Elle rédige actuellement un mémoire sur L’édition de livres numériques : un défi technique, économique et culturel pour les éditeurs indépendants. À quoi pense-t-on quand on nous dit le mot « livre » ? De manière générale, nous pensons à un objet, qui occupe un certain espace, et qui a une certaine forme.

Cet objet se présente comme un recueil de pages imprimées (au moins 49 selon la définition de l’Unesco [1]) dont la fonction est celle de support à l’écriture et aux images. Kotobee: une excellente solution pour créer des livres numériques multimédia. #Edito17 - séminaire «Écritures numériques et éditorialisation» De l’écriture qui veut imprimer à l’écriture qui veut programmer. Communication du 23 novembre 2015Biennale du numérique (Enssib) Interroger nos pratiques de publication en ligne - quaternum.net. Lorsqu’une plateforme de blog montre des signes de faiblesse, c’est le bon moment pour s’interroger sur nos pratiques de publication et de présence sur le web, pour ne pas dépendre des services tiers et des silos : choisir ses outils, et suivre la formule magique POSSE, pour Publish (on your) Own Site, Syndicate Elsewhere, proposée par l’IndieWeb.

Lettres - en lisant en écrivant un récit de Jules Verne avec le numérique. #edito16 - Séance 1 : De l'éditorialisation à l'éditorialisation (2007-2017) #Tice : comment les élèves apprennent à écrire avec le numérique. Tutoriel Creative Book Builder et photos de formation à SJ – Français et numérique. Mercredi dernier, les professeurs de français du lycée Saint Joseph Istanbul étaient tous réunis pour un moment de formation (que j’ai eu le plaisir d’animer !) Autour de l’application Creative Book Builder.

Fanfiction

TwittVille pour apprivoiser Twitter avec sa classe. Vous vous rappelez de TICMooc ? Documenter une œuvre de manière collective. Le livre IV des Contemplations. StoryBird. Créer des livres numériques illustrés – Les Outils Tice. StoryBird est un service formidable qui permet de créer seul ou avec vos élèves de magnifiques livres numériques illustrés. L’objectif de la version éducation de StoryBird s’affiche en grosses lettres à la Une du site: donner envie à vos élèves d’écrire mieux et de lire plus. Ecritech 7 podcasts. Les auteurs : des électrons libres et capables - Processus Ecriture by Marylène DUPUIS on Prezi.

Étude : notre perception des emojis est différente selon les périphériques utilisés. Moleskine propose un stylo qui numérise vos notes. Chez Moleskine, carnets de notes en tous genres, on s’active : les gens écrivent de moins en moins et tapent de plus en plus. La tradition du stylo se perd. Pourtant, le papier, c’est plus agréable. Qu'est-ce que l'éditorialisation ? Traduit de l'anglais par Servanne Monjour. Écritures numériques et éditorialisation. L'Agence nationale des Usages des TICE - Fictions cross-médias : un support d’avenir pour un apprentissage proactif ? Annoter avec le numérique. Internet, monde des subjectivités et des idées explosées.

Creer un ebook

Ecriture collaborative. Compte rendu de la table ronde « Les nouveaux modes d’écriture à l’heure du numérique  De la ludification des apprentissages à la narration transmédia. Écrire pour le web - Les techniques d'écriture sont-elles valables sur Internet? Billets_enssiblab_saison1. Le savoir-publier, élément essentiel de l’école faite autrement… Outils de création interactive et transmedia : Ecriture, intégration, publication et distribution. Les formats longs multimédias en ligne. EcriTech 6 : Avec le numérique, l'élève au centre ? La collaboration : redéfinir l'apprentissage. Twitter en classe, une nouvelle forme de correspondance scolaire inspirée du mouvement Freinet. JES18_twitter.pdf. Travailler en équipe avec le numérique au collège.

Des tw’haïkus pour apprendre à écrire en écrivant. Écrire pour le web: “c’est la structure, imbécile!” Ecrire Web en 2012. Qu'est-ce que « Écrire un article » à l'heure des médias sociaux ? Outils pour livres numériques. Écriture, technique et pensée. 2015 Textualités numériques. Dossier séminaire PRECIP - Enseigner l'écriture numérique ? Concours de twittérature « Ensemble, l’Amérique francophone » - L'École branchée - actualité. Conférences Precip - Séminaire : Enseigner l'écriture numérique ? - Conférences. Lecture-écriture numérique. Synthèse. Ecriture numérique et publication (1) : cadre théorique et prospective.

École supérieure d'art de Lorraine » Année 4 – Élamine Maecha, atelier design éditorial. Un site utilisant Réseau de blogs de l'ENSCI-Les Ateliers. Un site utilisant Réseau de blogs de l'ENSCI-Les Ateliers. QUELS SONT LES TYPES D'ECRITURE (SCENIQUE ET TEXTUELLE) A L'OEUVRE DANS LES <I>DIGITAL PERFORMANCES</I> ? C. Herrenschmidt, Les trois écritures, 2007. Bouchardon, S. (2014). « L’écriture numérique : objet de recherche et d’enseignement », Les Cahiers de la SFSIC, juin 2014, 225-235.

Ecrits numériques : vers une fiction interactive et collaborative. A2 – Ecriture numérique. PRECIP-REC.pdf. L'appropriation des dispositifs d'écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social. L’appropriation des dispositifs d’écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social. Dossier séminaire PRECIP - Enseigner l'écriture numérique ? Vidéos. Consignes aux auteurs - PRECIP-docnum.pdf. Carte [PRECIP Map : Une carte heuristique de l'écriture numérique] Concours de twittérature, édition 2015 » refer-edu. Ecrire pour le web, illustrer son article. Littérature numérique et performance. Quelques idées d'une prof qui s'amuse.

Caroline Gerber : L'humour est pédagogique ! Enseigner-lettres-2012.pdf. Enseigner les lettres avec le numérique (PNF Lettres) — Lettres. Modules d’apprentissage en ligne sur les 6 types d’écriture numérique.