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Continuité pédagogique : Un magazine numérique sur L’Avare. « Réaliser un magazine en réalité augmentée pour rendre vivant L'Avare de Molière » : tel est le projet mis en œuvre par les 5èmes de Bastien Guillotte au collège Anatole France de Noeux-les-Mines.

Continuité pédagogique : Un magazine numérique sur L’Avare

La production finale, réalisée avec Madmagz, rassemble des contenus variés : comptes rendus de recherches sur l’auteur, présentation des personnages, versions actualisées des scènes, lectures à voix haute, transpositions B.D., interviews de personnages, carte mentale sur les mots doux et les insultes au temps de Molière, jeux interactifs autour de la pièce … « Nous avons été « coupés dans notre élan par le confinement, explique l’enseignant. C’est pourquoi, j’ai opté pour un travail collaboratif avec des activités très différentes tant dans leur forme que dans leur contenu mais toutes permettant une lecture raisonnée du texte. Chaque élève ne travaille pas ici les mêmes compétences et a l’impression de choisir ce qu’il veut faire, facilitant sa mise en activité par sa mise en confiance. »

Cyber contes et cyber oralité - Thot Cursus. Les contes vivent.

Cyber contes et cyber oralité - Thot Cursus

Pictor. L’utilisation de ce service baptisé Pictor est très simple : il suffit de saisir les mots souhaités et de découvrir ensuite le résultat notamment grâce aux lettrines numérisées dans la Bibliothèque virtuelle des manuscrits médiévaux (BVMM). Pour changer l’une des propositions enluminées, cliquer simplement sur la lettre en question ou laisser le hasard choisir en optant pour un choix aléatoire. L’outil permet également de se transmettre la création par courriel ou de télécharger l’image directement sur le terminal, pour la partager ensuite sur les réseaux sociaux ou pour en faire un marque-page comme le suggère Alexane Trubert. Plus de 1500 lettrines sont disponibles sur Pictor grâce au travail d’Alexandre Jury. Sources. Orthophore. Travailler l'orthographe avec des dictées autonomes.

Orthophore est un chouette dispositif en ligne qui va vous permettre de proposer à vos élèves des dictées qu’ils pourront réaliser seuls, chacun à son rythme et selon son niveau. Petit bonus non négligeable, les dictées sont corrigées automatiquement. Voilà un excellent service de l’Académie de Lille qui gagne à être connu. Il va vous éviter de continuer à ânonner les textes de vos dictées pour la classe en proposant aux élèves de travailler en autonomie et vous de vous consacrer à un travail différencié pour un groupe. Orthophore cache son jeu derrière une interface assez simple, mais ne vous fiez pas aux apparences. La plateforme offre une solution complète et particulièrement intéressante. À la base, il s’agit d’un système de dictées à trous.Vous pouvez la tester sur la page d’accueil du site. Le dispositif prend tout son intérêt lorsque vous vous inscrirez comme enseignant.

Tout cela fonctionne formidablement bien. Quand des 6èmes augmentent les fables. Français Réussite : cours, jeux et exercices pour apprendre le français. De la twittclasse à la Twictée. Share Tweet Email Samira Lkoutbi, enseignante et conseillère pédagogique, a été la première classe en Belgique à utiliser le dispositif Twictée ; aujourd’hui à Ludovia#BE, elle est venue présenter le concept Twictée sur les ExplorCamps, ateliers de découverte et de retour d’expériences.

De la twittclasse à la Twictée

Samira a notamment écrit un mémoire de fin d’étude sur le dispositif Twictée et elle a pu démontrer que la Twictée avait des effets non seulement sur les enseignants « qui se sentent portés par toute une communauté et se motivent en étant twictonaute« , mais aussi sur les élèves et leur « réflexion orthographique« . Rencontre avec Jacques Donguy, poète numérique. Au travers des lunettes des nouvelles technologies, la poésie peut s’appréhender différemment.

Rencontre avec Jacques Donguy, poète numérique

Afin d’explorer le monde de cette forme de poésie dite « numérique », qui répond à la digitalisation de toutes les sphères de la société et bouleverse les codes traditionnels de la discipline, Lettres Numériques est allé à la rencontre de Jacques Donguy, pionnier en la matière. Lettres Numériques : Pour commencer, pouvez-vous vous présenter brièvement ? Jacques Donguy : J’ai commencé quand j’avais 20 ans à ne pas comprendre la poésie blanche, alors que l’on vivait dans la société de consommation, avec la publicité, les médias, l’industrialisation, et j’ai donc inventé une poésie par collages dans une minuscule plaquette dont des extraits se sont retrouvés dans une anthologie chez Seghers qui a eu beaucoup de succès.

Qu’est-ce que la poésie numérique ? Ifé - Veille et analyses. Pays : France Langue(s) : français Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique.

Ifé - Veille et analyses

Le dictionnaire de l’Académie française est en ligne sur Internet. Mise à jour le 13 février 2019 Enfin ?

Le dictionnaire de l’Académie française est en ligne sur Internet

Diront les méchantes langues… Ce passage du dictionnaire de l’Académie française en sur Internet est en tout cas une véritable réussite. Le nouveau portail numérique de l’Académie se destine au grand public et aux amoureux de la langue. Il donne déjà accès à la 9e édition (en voie d’achèvement) et à la 8e édition du dictionnaire. D’ici la fin de l’année viendront s’ajouter les sept éditions précédentes. Tice & Lettres : Favoriser la créativité des enseignants et des élèves. Pourquoi intégrer le numérique en cours de français ? (Découvrez #Edteq) Le français est un art martial, J’accorde est votre dojo. Pourquoi ne pas offrir à mes élèves un petit outil simple et ludique pour travailler les participes passés sur leur iPad?

(Découvrez #Edteq) Le français est un art martial, J’accorde est votre dojo.

, se demande, en 2013, Sophie Gagnon-Roberge, enseignante de français en première secondaire. Elle embarque Antoine van Eetvelde, créateur d’apps éducatives, dans le projet et, à deux, ils imaginent J’accorde. La classe de Français de 4e : une année de créativité. A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 15ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Innovations & Institutions autour du numériques éducatif ».

La classe de Français de 4e : une année de créativité

Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 20 août. Amélie Mariottat-Colombo présentera « La classe de Français de 4e : une année de créativité » sur la session II, Ressources : créations & cadres. Problématique pédagogique & apport du numérique : Delphine Morand sur Twitter : "□Le 5ème numéro du magazine des Lettres de l’@acrennes est en ligne ! Au programme □ : Dossier sur la #différenciation & témoignages d’enseignants sur la pédagogie de projet #interdisciplinarité #coopération #créativité #num. Orthophore. Travailler l’orthographe avec des dictées autonomes. The Favorite Literary Work of Every Country Visualized on a World Map. Begun by user "BackForward24" and crowdsourced through Reddit, this map of the world illustrates the most beloved/popular book of each country by pasting a scan of the book cover over its space on the world map.

The Favorite Literary Work of Every Country Visualized on a World Map

For book lovers who want to read themselves around the world, it will prove invaluable. (And if you can’t read the map, no worries, there is a text version available.) But let’s unpack the larger (and yes, first world) countries first. The United States is represented by To Kill a Mockingbird, which ticks off a lot of the marks that make it quintessentially American: most high schoolers have read it, and it deals with both racism and our shameful history and the faith that the law can eventually right wrongs. Canada has Anne of Green Gables. Our Australian readers might want to weigh in on Tom Winton’s Cloudstreet (a quite recent novel), and New Zealanders please tell us about The Bone People by Keri Hulme. Another thing to keep in mind: the novel is very much a Western genre. Les tablettes numériques en lettres pour faire de la classe une communauté d’apprentissage et élargir le territoire de l’Ecole : exemple ave…

6ème : une carte au trésor pour des parcours d’écriture. Tablettes en lettres : quels usages et quelles applis ? Les propositions de @marie34 dans @cafepedagogique. Le numérique en Lettres. Présentation - Orthographe et Projet Voltaire. Écriture de récits de science-fiction au collège – Ludovia Magazine. La dictée en jeu. La dictée n’est peut-être pas l’activité préférée des élèves, mais elle est importante.

La dictée en jeu

Poetry Writing Made Fun: 10 Teaching Ideas for April. Un carnet d’enquête numérique pour écrire au lycée - Lettres - Éduscol. Une proposition pour accompagner et s’approprier l’étude de récits réalistes et naturalistes. Le site disciplinaire de l’académie de Nantes propose un scénario pédagogique qui place des élèves de 2de dans la situation du romancier-enquêteur, à l’image des auteurs réalistes et naturalistes du XIXe siècle. S’appuyant sur leurs lectures ainsi que sur des ressources numériques comme l’exposition sur les brouillons d’écrivains de la BnF accessible via le portail Éduthèque, les élèves créent un carnet d’enquête numérique qui leur permet de nourrir l’écriture d’une nouvelle réaliste contemporaine. Ambiances sonores, photographies, vidéos, liens internet sont récoltés pour construire le personnage principal et son univers. L’article détaille les objectifs et les étapes de l’activité, et fait un bilan de la démarche pédagogique du projet qui s’inscrit dans le cadre de l’objet d’étude « Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme ».

Une grammaire numérique rénovée. Lettres - réaliser un carnet d'enquête numérique pour écrire une nouvelle réaliste. Organisation Le carnet d'enquête se construit en alternant des séances en demi-groupe (en salle informatique ou au CDI), et en classe entière. Le travail d'écriture qui vient compléter le carnet se fait pour partie à la maison, et le travail de réécriture, d'amélioration en classe. Étape 1 : s'inspirer des vies d'invisibles Les élèves consultent le site raconterlavie.fr : des vies "d'invisibles" y sont présentées. Une analyse très pertinente de ce site internet participatif lancé par Pierre Rosanvallon avec les éditions du Seuil est proposée par Mme Lobry, de l'académie de Lille. Des robots en français : ceci n'est pas de la science-fiction pédagogique @cafepedagogique @cyrilmistrorigo. Pratiques de classe inversée en français autour des héros de l’histoire – Ludovia Magazine.

Share Tweet Email Karen Grandrémy, professeur de lettres dans l’académie de Clermont-Ferrand, expérimente notamment la classe inversée dans ses classes de 6ème autour des héros de l’histoire…Nous l’avons interviewée à l’occasion des NetJournées qui se sont déroulées à Vichy, du 29 au 31 mars dernier. Pour elle, la « classe inversée » a redonné de la motivation à ses élèves et lui permet de mieux gérer l’hétérogénéité « qui grandit au sein d’une classe« . Après le travail en « îlots bonifiés », elle va aujourd’hui plus loin avec le numérique. C’est notamment avec l’outil Moodle, intégré à l’ENT, qu’elle travaille au quotidien avec ses élèves.

Tous les détails de ce témoignage dans la vidéo ci-contre. @aVanSante @jmlebaut L'e-m@gz de Lettres @acrennes dédié au travail entre pairs est en ligne: partage de pratiques. Partage de pratiques : Ecrire un fabliau inspiré d'une expression du Moyen-Age #J3lettres #J3Rennes @resentice. La différenciation pédagogique en lettres - Lettres - Éduscol.

Quatre scenarios d’activités différenciées sont proposés à partir de l’étude d’une nouvelle contemporaine au cycle 4. Le site des Lettres de l’académie de Paris met en ligne un dossier présentant les éléments clés du concept de différenciation pédagogique, ses enjeux et les outils facilitant sa mise en œuvre. Laurent Villemonteix, professeur en collège et professeur formateur académique, propose d’explorer la nouvelle Le Refuge Del Pietro de Jean-Christophe Rufin par le biais de quatre scenarios d’activités différenciées répondant aux besoins de tous les élèves, notamment ceux des classes de 3e.

Le dossier, très détaillé, repose sur quatre dispositifs de différenciation : Un répertoire d’outils contenant dix fiches détaillées, un lexique de la différenciation, ainsi qu’une bibliographie/sitographie permettent de faciliter la compréhension et l’appropriation des nombreux aspects de la différenciation pédagogique. La différenciation pédagogique en lettres - Lettres - Éduscol. Apprendre à composer un écrit… ...sans l’excuse du manque d’inspiration. Un parcours de lecture numérique de "L'Odyssée" - Les actualités de l'École des lettresLes actualités de l'École des lettres.

Pour encourager les élèves à lire l’Odyssée d’Homère, Robert Delord, enseignant de lettres classiques, formateur et président de l’association Arrête ton char ! Apprendre à argumenter en cours de français avec une webradio – Ludovia Magazine #Exploiterunewebradio. Travailler informatique et littérature avec les œuvres de Serge Bouchardon. Actualités du numérique - 5e Rendez-vous des Lettres - Les métamorphoses de la parole à l'heure du numérique : enseigner l'oral 17, 18 et 19 novembre 2014. Révise ta conjugaison, une app simple et efficace de conjugaison - App-enfant. Révise ta conjugaison est une application simple et efficace. Tout d’abord, il faut choisir sa classe pour avoir accès aux verbes et aux temps adaptés au niveau scolaire de l’enfant.

Quand 10 classes écrivent un nouveau roman de Balzac... Les romans de Balzac sont-il encore accessibles aux élèves en 2016 ? Assurément, pour peu qu’on invente de nouvelles modalités d’approche. Le 3ème n° de L'e-m@gz des Lettres de l'ac. de Rennes est en ligne : L'interdisciplinarité et la pédagogie de projet. Un texte, un jour. Redécouvrir et jouer avec la littérature – Les Outils Tice. Les Fables de La Fontaine. Delphine Morand : Un "Babel sensoriel" pluridisciplinaire au lycée.

« Ce paysage multipliant les visages / Sera à jamais ce qu’il y a de plus sage / Laissant les visiteurs à de tendres partages » : ainsi écrit Shirley, en seconde à Vitré dans l’académie de Rennes. Sa professeure de lettres, Delphine Morand, a mené un fort beau projet, « Babel sensoriel », avec Béatrice Bruneau, professeure d’anglais, et Véronique Lasalle-Vallejo, professeure d’espagnol : des ateliers d’écriture poétique qui invitent à relier les mots, les images et les sons pour évoquer des lieux divers, des ateliers interdisciplinaires qui amènent à faire travailler ensemble des matières collaborant souvent peu. Réalisées sous inspiration baudelairienne, les productions des élèves sont ensuite partagées et diffusées sur une carte et dans un magazine numériques.

La poésie s’y éprouve comme un beau travail de la langue, des langues mêmes, comme un appel à conquérir le monde. Comment cet étonnant projet est-il né ? Théâtre : dossiers pédagogiques, ressources, exemples, exercices, outils numériques...  Lettres : Ecriture d'invention ludique. Les plus beaux romans classiques français à lire et télécharger. (Playdoyer pour la lecture sous toutes ses formes) Qu'est-ce que lire au XXIe siècle ? Livres numériques - i-poèmes. Apprendre le français en ligne, des outils construits et efficaces.

Un sujet de rédaction geek : le "What if" Dictée individuelle et négociée @cdupuy5 @SylvieGarinTwit @TwicteeOfficiel. Créer des fiches de lecture multimédias avec Aurasma. Utilisation du numérique en cours de lettres. Popplet. Collection « En sortant de l’école » (3 Saisons) de 13 courts métrages d’animation de 3 minutes. Projet Voltaire : un site et une application mobile pour améliorer son français. 8ème FEI : Grand prix du Forum 2015 : Marie Soulié l’aventurière. L'hebdo Lettres : 8ème FEI : Amélie Mariottat : CM2-6ème, le temps des métamorphoses. Écouter lire le monde est un projet mondial de lecture 2.0 #ELM14. L'Hebdo Lettres : Séverine Tailhandier : Faut-il réinventer la lecture analytique ? L'hebdo Lettres : Etudier des personnages en vidéo ? Au Bonheur des dames. Des jeux pour apprendre ou réviser son français. Les Twictées : nouvelles formes de dictées à l’ère du numérique et des réseaux sociaux.

01 - Le projet i-voix. Enseigner la littérature par l'oral : Faire sonner les mots de Flaubert. Sans titre. Dicter à la tablette pour progresser en orthographe. Balade poétique multimédia dans la ville. Catherine Briat : Réconcilier des collégiens avec la culture ? Apprentissage de la lecture - Cours de lecture gratuit AlphaLire. Www.conte-moi.net.

Usages pédagogiques de Twitter: le journal de classe oui, la twictée non! Les outils numériques : adjuvants pour favoriser acquisition et réinvestissement des notions ? L'Agence nationale des Usages des TICE - Deux méthodes d'utilisation des tablettes pour la lecture analytique. Collège - Lettres. Lamachineaecrire. IPAD en cours de français - usage des tablettes en cours de français. Jolimemo. @zurTICE-Lettres - Portail de Ressources TUICE & LETTRES pour le Collège - Accueil.

Infinitif, participe et prépositions - Grammaire AUDIOVISUELLE sur Internet.