Sujet de recherche : l'impact des MOOC sur l'éducation. "On peut vivre des histoires extraordinaires en accédant gratuitement aux savoirs", s'enthousiasmait Gilles Babinet au forum Leeaarn, La French Touch de l'Education.
Pour le Digital champion de la France auprès de la Commission Européenne, les MOOCs pourraient bien avoir le pouvoir de "changer le paradigme capitaliste selon lequel la connaissance constitue une barrière à l’entrée", avec à la clé des implications sociales et économiques majeures. Oui, mais... au-delà des immenses espoirs que cristallise cette innovation, que dit la recherche de l'efficacité de cet eLearning nouvelle génération ? Pas encore grand chose a priori, tant ce sujet d'études est récent. (17) Jean Michel Billaut. Le cours dont tu es le héros - CapITyPA. Le cours dont tu es le héros - CapITyPA. CapITyPA.
MOOC : modèle d'apprentissage ? De diffusion ? Ou modèle économique. Le développement des MOOC (Massive Open Online Courses ou Cours en ligne massivement ouverts) préfigure, nous dit on , le futur de l’enseignement.
Accessible à tous, à distance, ils sont la réponse aux besoins de notre époque et, notamment, à l’idée du libre et égal accès de tous au savoir et à l’enseignement. Donc, naturellement, tout le monde regarde dans cette direction. Les Universités pour leurs programmes, les entreprises pour leur LMS (learning management system). Le respect du temps des évolutions en formation. Rbachelet. Check-list. MOOC RESOP. Ecole d’été. Publié le 17 mai 2013 à 17 h 42 min par Céline Benoit Grousson * et tous les autres !
Du 9 au 11 juillet 2013 à l’Ecole des Mines de Nantes Prenez le temps d’un séminaire résidentiel pour venir échanger avec vos collègues, d’autres enseignants et des professionnels de l’animation pédagogique et des TICE ! Venez vivre des activités de pédagogie active. Intégrez-les dans vos cours ! Programme Découvrez des méthodes, des activités, des techniques pédagogiques au travers d’ateliers thématiques animés par des personnes expérimentées. Public visé Vous êtes enseignant ou vous travaillez au sein d’une équipe pédagogique dans l’enseignement supérieur ? Courses. Inscription.
Attention !
Le nombre de places est limité. Inscrivez-vous donc rapidement en remplissant ce formulaire en ligne : L’inscription L’inscription donne accès à l’ensemble des activités programmées sur les trois jours. Atelier mooc eiah2013. Histoire d’un MOOC : Analyse Numérique pour Ingénieurs. Marco Picasso a conçu et animé le MOOC « Analyse Numérique pour Ingénieurs » qui s’est déroulé du 18 février au 15 avril 2013. Il a accepté de répondre à nos questions sur son expérience. Ouverture du cours en ligne et en accès libre : Internet, tout y est pour apprendre ! Internet est une source inépuisable de ressources utiles pour apprendre.
Qui plus est, ces ressources sont souvent originales, amusantes, inattendues, bref, elles donnent envie d’en savoir plus. Oui mais voilà : Internet est un territoire immense, et personne ne peut en dresser la carte complète. Alors, les plus prudents limitent leur navigation à quelques dizaines de sites qu’ils connaissent bien, même s’ils ont parfois l’impression de tourner en rond. Les aventuriers au contraire plongent dans les réseaux sociaux et les recommandations de leurs contacts pour découvrir en permanence de nouvelles pages, quitte à s’épuiser dans une navigation interminable, pas toujours satisfaisante. Faire son MOOC : l’exemple d’ITyPA. Un des buzz du jour semble être le nouveau slideshare de George Siemens « Designing, developing, and running (massive) open online courses ».
Après une présentation de ce qu’est un MOOC, il nous propose un petit mode d’emploi pour construire son cours en 9 étapes faciles : Topic, audienceFind someone to teach withDetermine ContentPlan spaces of interactionPlan interactions (live, asynch)Plan *your* continued presenceLearner creation (activities)Promote and shareIterate and improve. Les droits du participant à un MOOC. – Posted on 19 September 2012Posted in: #ITyPA A la manière de Daniel Pennac, Comme un roman le droit de ne pas participerle droit de sauter des semainesle droit de ne pas finir le coursle droit de creuser un thème, même si la semaine est finiele droit d’utiliser n’importe quel outil pour participer au MOOCle droit de vous regrouper autour de domaines d’intérêts communsle droit de participer au MOOC de n’importe où“le droit de grapiller”le droit de publier abondamment sur son blog, Twitter, Facebook, diigo,…le droit de participer silencieusement.
Bientôt des cours filmés de l’École Polytechnique gratuitement sur Internet : l’enseignement supérieur de demain se fera-t-il à distance. Avec le développement des massively open online courses (MOOC), ces cours en ligne gratuits dispensés aux États-Unis par les plus grandes universités, le e-learning est devenu le sujet d’intérêt majeur des acteurs de l’enseignement supérieur.
En annonçant qu’elle rejoint Coursera, l’École polytechnique ouvre bien grandes les portes des MOOC à la française. On doit cette terrifiante allégorie d'un MOOC transformant tout sur son passage dans l'enseignement supérieur à Michael Branson Smith, un professeur assistant de communication du York College de New York. Parmi les spécialistes cités en bas de l'affiche, George Siemens est un théoricien de l'apprentissage dans une société basée sur le numérique (ce qu'on appelle le "connectivisme").
Aux États-Unis ils s’appellent Coursera, Udacity ou edX, au Royaume-Uni FutureLearn s’apprête à se lancer, tous mettent en ligne des centaines de cours gratuits pouvant ensuite déboucher sur l'obtention de certificats. MOOC COOK DIARIES. « MOOC et compétences clés cartographiés. Mon MOOC à moi c'est toi... Infographie : le monde des MOOC 4/5. Atelier mooc eiah2013. Who to follow / Suggestions... Thierry Curiale (Orange) : "Nous souhaitons lancer une plate-forme de MOOC francophone d’ici fin 2013" Rencontres à venir autour des MOOC. Les MOOC commencent à faire le buzz.
On en parle de plus en plus dans les journaux, à la télévision, à la radio, et les rencontres se multiplient. Elles sont l’occasion de faire connaître le phénmène, et de rencontrer les différentes personnes impliquées dans le mouvement. Voici une petite liste des rencontres à venir, accompagnée de quelques commentaires sur des acteurs français du domaine; j’en connais certains personnellement, d’autres seulement de réputation. La semaine dernière Cap Digital organisait avec Educpros une rencontre au CNAM pour parler MOOC. De nombreuses personnalités sont intervenues. Matthieu Nebra est directeur général de SimpleIT , et fondateur du Site du Zero . Demain 30 mai, c’est le workshop mooc , organisé par la communauté du logiciel libre. Le 4 juin, nous interviendrons de nouveau dans le cadre d’une table ronde organisée par CCM Benchmark . MOOC: ce que les taux d’abandon signifient. Sur Coursera, environ 10% des participants inscrits à un cours vont jusqu’au bout.
VTC annonce le lancement du premier MOOC francophone en informatique sur WordPress. Juillet 2013 : Apprenez comment réaliser votre site ou votre blog comme un professionnel ! Découvrez WordPress, système open source de gestion de contenu (CMS) dynamique, qui permet de créer et gérer facilement un site Internet ou un blog. Dans cette formation à WordPress, la formatrice vous apprend à installer WordPress, à créer et gérer du contenu et des éléments multimédias (sons, images et vidéos) et vous montre comment personnaliser graphiquement votre site sous WordPress.
Vous découvrirez comment ajouter des Plugins, fonctionnalités utiles pour obtenir un résultat professionnel, et recevrez de nombreux conseils pour choisir des contenus pertinents et conquérir ainsi votre audience. Les difficultés techniques courantes sont décryptées et expliquées par la formatrice. Enseignante : chef de projets, Florence Labord est spécialiste des technologies et usages de l’Internet. Autour des MOOC. Une page autour des MOOC, cours de masse en ligne et ouverts (Massive Open Online Course) une collecte de références initiée par Michel Briand, Telecom Bretagne, à compléter (wiki ouvert) Nous nous dirigeons vers un nouveau modèle radicalement ouvert, asynchrone et collaboratif. Il laisse place à l’expérience et à la curiosité. Il consiste à adapter la transmission des savoirs dispensés à l’école aux usages et aux modes de diffusion actuels. Plutôt que de susciter frustration et ennui l’école doit ramener dans ses rangs les curieux et les passionnés qu’elle a laissé, et continue à laisser au bord de la route.
Bar en ligne du 28 mai 2013 : MOOC RESOP et Gestion De Projet. Classilio. MOOC RESOP-GestionDeProjet. Bar en ligne.
MOOC ITyPA : Teaser. MOOC ITyPA - Séance n°10 - Jeudi 6 décembre 2012 - Partage d'expériences. MOOC ITyPA - Séance n°11 - Jeudi 13 décembre 2012 - Les MOOCs pour la formation au long de la vie. MOOC ITyPA - Séance n°8 - Jeudi 22 novembre 2012 - Découvrons les communautés qui nous entourent. MOOC ITyPA - Séance n°4 - Jeudi 25 octobre 2012 - Diriger soi-même sa formation. MOOC ITyPA - Séance n°1 - Jeudi 4 octobre 2012 - Thème : Introduction. MOOC ITyPA - Séance n°2 - Jeudi 11 octobre 2012 - L'environnement d'apprentissage personnel.
MOOC ITyPA - Séance n°3 - Jeudi 18 octobre 2012 - L'environnement d'apprentissage personnel. MOOC ITyPA - Séance n°5 - Mercredi 31 octobre 2012 - Recherche et veille documentaire. MMOOC ITyPA - Séance n°6 - Jeudi 8 novembre 2012 - Partage d'expériences autour de la recherche d. MOOC ITyPA - Séance n°7 - Jeudi 15 novembre 2012 - Apprentissage social. MOOC ITyPA - Séance n°9 - Jeudi 29 novembre 2012 - Construire son réseau social pour apprendr. Mooc ReSOP semaine 4, François Jourde. MOOC ReSOP : Intervention de Jean-Marie Gilliot. Plate-formes de MOOCs, déjà la seconde génération. Ec-Commission européenne - Malgré les niveaux de chômage que l’on connaît actuellement, le nombre d’emplois dans le secteur du numérique progresse de plus de 100 000 par an. Or, le nombre de nouveaux diplômés des TIC et de travailleurs qualifiés dans ce secteur est insuffisant pour suivre le rythme de la demande. Le président Barroso a déclaré: " La grande coalition que nous lançons aujourd’hui est un élément essentiel pour remettre l’économie européenne sur les rails et procurer des emplois à une partie des quelque 26 millions de chômeurs que compte l’Europe.
Je félicite les entreprises qui ont adhéré à ce projet aujourd’hui. Si, ensemble, nous réussissons à inverser la tendance et à pourvoir les emplois vacants de plus en plus nombreux dans le secteur des TIC, l’impact dans l’ensemble de l’économie sera beaucoup plus large. Nous voulons donner aux Européens les moyens d’occuper les emplois qui joueront un rôle moteur dans la prochaine révolution des TIC Repenser et ouvrir l’éducation. Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur. La MOOC wave : quel avenir pour les universités ? Que diriez-vous de décrocher un diplôme en ligne plutôt que d’assister aux cours magistraux conventionnels ? Quel avenir pour les campus universitaires si l’enseignement est dispensé sur internet ?
Gros plan sur les “Massive Open Online Courses”, plus communément appelés “MOOC”. France : un concept à développer (François Taddéi) Francois Taddéi dirige le Centre de recherche interdisciplinaire à Paris. Egalement directeur de recherche à l’Inserm, il plaide pour plus d’innovation dans l’enseignement supérieur français.