background preloader

Digital tools and literacy

Facebook Twitter

Hur bedömer vi informationssökning? - Mia Smith. Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

Hur bedömer vi informationssökning? - Mia Smith

(Kunskapskrav för betyget E i år 9, engelska, Lgr11) Progressionen är inte mindre luddig den. E: med viss relevans C: på ett relevant sätt A: på ett relevant och effektivt sätt Här kommer alltså tiden in, för att nå högsta betyg ska man vara effektiv. Eller handlar effektiv om antal minuter? Hur hanterar då Skolverket lärarnas osäkerhet? Skärmutklipp från kommentarmaterialet till kursplanen i engelska/moderna språk. Jag har tidigare bloggat om hur man kan jobba med detta, och visat exempel på hur man kan hjälpa eleverna utveckla sitt tänkande kring digital informationssökning, samt om digital läsförståelse.

Free calls to friends and family. Error. The Filter Bubble - övningar till engelskan - Robin Smith. Det här inlägget innehåller två hörövningar och en läsövning anpassade till Engelska 6 och 7.

The Filter Bubble - övningar till engelskan - Robin Smith

Ingen kan väl ha missat att ordet ”filterbubbla” gjort entre i svenskan. Nyordslistan för 2016 förklarar det som ett individanpassat innehållsurval på internet som filtreras fram automatiskt utifrån exempelvis sökmotorernas registrering av individens tidigare sökningar och ger ett exempel hur det använts i dagspressen: På nätet omges vi redan i ökande grad av en filterbubbla. Det nät jag ser, som sökresultat och flöden i sociala medier, är inte vad du ser, utan skapas bara för mig av nätföretagens algoritmer och den information de har om mig sedan tidigare (Sydsvenskan 28 juli 2016). I engelskan så har begreppet ”filter bubble” funnits åtminstone sedan 2011, då Eli Pariser publicerade boken The Filter Bubble: How the New Personalized Web Is Changing What We Read and How We Think om fenomenet som de senaste månaderna, i spåren av Donald Trumps valseger, fått oerhört mycket uppmärksamhet.

Fake It To Make It. I'm so glad you asked!

Fake It To Make It

There are a number of good articles on how to identify fake news, including this one from FactCheck.org: How to Spot Fake News. In addition, please: Do your research before sharing! If you see something questionable, look it up! Sometimes, just a quick Google search is enough. Consider your sources. Ask yourself if someone is benefiting by manipulating your emotions. The definitive Internet reference source for urban legends, folklore, myths, ...

M.facebook. M.facebook. As always, we welcome your ideas; please post them in the comments.

m.facebook

The Problems Why Does This Matter? Framing the Problem for Students: First, have your students look at the image below. Ask them, “Does this provide strong evidence about the conditions near the Fukushima Daiichi Nuclear Power Plant? Photo After they answer, explain that this is one of the problems that the Stanford History Education Group recently posed to thousands across the United States that resulted in their conclusion that students — from middle school through college — are shockingly ill-equipped to manage the emerging media landscape.

Technology Task/App Challenges for Teachers. Tillägg till Chrome som underlättar ditt lärarjobb. Jag hoppas att du har övergett webbläsaren (det du klickar på när du öppnar internet) Internet Explorer och nu använder en modernare webbläsare.

Tillägg till Chrome som underlättar ditt lärarjobb

Tyvärr envisas de flesta IT-avdelningar med att Internet Explorer är det som ska vara förinstallerat. Personligen använder jag nästan alltid Chrome. Att använda Chrome har många fördelar. Framförallt gillar jag de tillägg som finns och som underlättar mitt arbete. I denna text har jag valt ut några stycken som jag använder hela tiden. Innnan du börjar så kolla om du är inloggad i Chrome med det googlekonto du vill använda. Utan inbördes rangordning börjar jag med att visa er tillägget Awesome Screenshots. Tillägget hamnar sedan som små ikoner i menyraden bredvid adressfältet. (Det som ni ser under adressfältet är mina bokmärken och favoriter. Awesome Screenshot hjälper dig att ta skärmdumpar, bilder, så som jag har gjort i bloggen här. AdBlock Plus – oumbärligt för att bli av med alla annonser som dyker upp överallt på nätet. Now with Video Clips! Meet the New Adobe Spark Video. Now with Video Clips!

Now with Video Clips! Meet the New Adobe Spark Video

The Four Things Students Need to Create Good Book Trailers. The Newspaper Clipping Generator - Create your own fun newspaper. AnswerGarden » ...- Plant a Question, Grow Answers! Generate a live word clou... How to Share Bundles of Links With Your Students. Vizia. Kom igång med Anki flashcards/träningskort (SWE) Tutorial. User guides. Better Internet for Kids - MIL for me. M2 Improving your search. Literacy in the Digital Age. Digital läsförståelse på engelska genom UDL.

UDL Editions har tillsammans med CAST utvecklat ett läsverktyg som följer några av de principer som finns i UDL ramverket.

Digital läsförståelse på engelska genom UDL

I detta verktyg kan man välja att läsa/lyssna på sex olika texter och samtidigt få hjälp med att förstå och reflektera runt texten enligt reciprocal teaching, RT I övre högra hörnet finns det talsyntes eller och olikfärgade understrykningspennor som kan vara till hjälp för en del elever. Talsyntesen skulle kunna vidareutvecklas och i många fall är det nog bättre att använda talsyntesen i datorn. När man valt en bok kan man i förväg högst upp på hemsidan t.ex. läsa på glosor, gå igenom begrepp för litteraturanalys, bekanta sig med bakgrunden till berättelsen, läsa en sammanfattning av berättelsen och persongalleriet. Online safety. Sightseeing in London. 52be00da-b92a-48de-98d6-e0f6cd1b75c0. Christmasaroundtheworld-digitalliteracy.