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Lecture

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Bibliothèques numériques jeunesse. LJ Bib publics scolaires T.1 compressed.

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Elsa - Entraînement à la Lecture SAvante - Outil en ligne - AFL. TACIT - Lecture, Implicite, Vocabulaire | Présentation. Numook. Numook est un dispositif annuel qui s’adresse aux jeunes à partir du collège pour allier la lecture, l’écriture, la créativité et l’oralité au numérique. Les adolescents deviennent auteurs le temps d’une année scolaire : ils écrivent une histoire, créent des illustrations graphiques et sonores, mettent en voix et enregistrent des extraits de leur texte, tout en renforçant leurs compétences numériques. En se centrant sur la problématique de la lecture, de l’écriture et de l’expression, le projet numook vise à prévenir l’illettrisme et l’illectronisme, à renforcer la confiance en eux de jeunes en précarité sociale, linguistique, scolaire.

Face à la désaffection de la lecture à l’adolescence, numook permet de donner aux jeunes accès à des textes de genres et de difficultés variés, par des voies détournées et inventives et à leur apprendre à créer collectivement. Ce projet œuvre à l’égalité des jeunes par rapport aux outils numériques qui font émerger de nouveaux « savoir lire ».

Comment la littérature change votre cerveau (et votre rapport aux autres) Nos motivations à lire sont diverses. Nous lisons des fictions populaires pour nous distraire, des fictions littéraires pour l’esthétique de leurs tournures, des textes documentaires pour enrichir nos connaissances, qu’elles soient académiques ou techniques, ou des ouvrages de développement personnel, dans un but explicitement énoncé par leur désignation même… Une chose est sûre : si l’on en croit la 3e édition du baromètre « Les Français et la lecture », publiée le 13 mars par le Centre National du Livre, la France aime lire : 88 % de ses habitants se déclarent lecteurs, avec une nette prédilection pour le roman.

Pourtant, si de nombreuses études scientifiques se sont penchées sur les effets, à plus ou moins long terme, de la pratique de la méditation ou de la musique sur le cerveau, on connaît mal ceux de la lecture. Étonnamment, ils n’ont pas fait l’objet de beaucoup de recherches. Mieux « lire » les autres grâce à la littérature La littérature modifie les connexions cérébrales. Cette bibliothèque américaine a imaginé des titres accrocheurs, typiques du web, pour encourager à la lecture des plus grands classiques de la littérature.

Lalibrairie.com - Une seule adresse, plus de 2500 librairies et points libraires en ligne. La médiation du livre audio auprès de la jeunesse et des publics scolaires. Quelle est la place de la lecture à voix haute et du livre audio dans l’enseignement et les bibliothèques ? Quels sont les bénéfices d’une lecture audio ? Le livre audio peut-il constituer un outil d’alphabétisation ou encore s’inscrire dans des actions à destination des publics éloignés du livre ? Autant de questions débattues à l’occasion de la journée interprofessionnelle du livre audio en juin dernier. La rencontre s’est déroulée en compagnie de trois intervenantes : Sylvie Vassalo, directrice du salon du livre et de la presse jeunesse depuis 2000, où elle a notamment développé la section numérique.

Le livre audio, une voie d’accès à la lecture Pour Sylvie Vassalo, « la puissance artistique et littéraire de la littérature » n’est plus à remettre en cause et il importe de développer « toutes les formes de médiation autour d’elle », indispensables pour améliorer la démocratisation et l’accès à la culture. L’oralité en bibliothèque Quel rôle pour le livre audio dans l’enseignement ? Le business des influenceurs | Livres Hebdo. Omniprésents sur les réseaux sociaux, les influenceurs se sont professionnalisés et installés comme autoentrepreneurs. Des relations publiques aux partenariats rémunérés, ils s'imposent dans la panoplie promotionnelle des éditeurs en quête de nouveaux lecteurs pour leurs livres. _ par Isabel Contreras Hé, salut ! » lance-t-elle en écartant ses mains au début de chaque vidéo. Cheveux frisés, grosses lunettes noires, rouge à lèvres carmin, Emilie, connue sous le pseudonyme de Bulledop, apparaît sur YouTube.

Suivie par près de 65 000 personnes, cette booktubeuse de 27 ans chronique des livres en ligne depuis 2012. Bulledop, 65 000 suiveurs, propose à côté de ses critiques personnelles des partenariats rémunérés aux éditeurs. - Photo BULLEDOP « J'ai mis en place des prestations sur mesure où je crée du contenu éditorial : je peux interviewer un auteur comme organiser des jeux-concours ou mettre en scène la narration d'un roman », explique-t-elle. Médias à part entière « Elargir notre cible » Bookflix, ou comment attirer l'attention sur les livres de la bibliothèque. C'est un constat désormais connu : la lecture doit faire face à un plus grand nombre de loisirs « concurrentiels » : le visionnage de vidéo, les jeux vidéo et autres prennent du temps auparavant mis à profit pour lire.

Mais faut-il vraiment penser « concurrence » ? Une bibliothèque du comté de Montgomery, dans le Maryland, aux États-Unis, a préféré mettre à profit une habitude culturelle pour attirer l'attention sur les livres de son fonds... Un dispositif « Bookflix » dans une bibliothèque du Maryland (via Instagram) Les nouvelles habitudes culturelles nées ces dernières années ne sont pas forcément des menaces pour la lecture : au contraire, en les reliant à des expériences littéraires, il est sans doute possible de replacer les livres au premier plan.

C'est la démarche qu'ont choisi d'adopter des établissements de lecture publique du comté de Montgomery, dans le Maryland, aux États-Unis. Via BookRiot. Bibliothérapie, pouvoir réparateur de la fiction : entretien avec Armelle Cendo et Nora Nagi-Amelin, professeures documentalistes en collège. J’ai rencontré Armelle Cendo et Nora Nagi-Amelin, professeures documentalistes dans l’académie de Nice, lors de ma participation à #Ludodoc en août dernier et, en ce début d’année, j’ai le plaisir de les interviewer au sujet du projet de bibliothérapie “Lire délivre” qu’elles ont développé au sein de leur établissement. Je leur ai également demandé de formuler quelques recommandations de lecture en lien avec la problématique du harcèlement scolaire (à découvrir à la fin de l’entretien).

Bonjour à vous deux. Pouvez-vous vous présenter ? Me dire dans quel établissement et dans quelle académie vous travaillez ? AC : Une vie professionnelle au service des livres depuis 22 ans. NNA : Après un parcours atypique, responsable de magasin, documentaliste dans la publicité, dans la presse ou encore dans une association juridique, je suis maintenant professeur documentaliste au collège Roland Garros de Nice. Pour ce projet, vous avez réorganisé les espaces de votre CDI… De quelle manière ? Le Mock. La Brigade du Livre. Bulledop. Quoi de mieux qu'une période de confinement pourfaire le point sur ces lectures qui m'ont marquées et formées ? #UnGrandPeutEtre #TAG #booktube Vidéo faite en partenariat avec Tom et Nathan !

Et toi alors ? C'est quoi les 3 livres qui t'ont marqués ? Si je ne réponds jamais à vos commentaires c'est que google+ m'en empêche. . ⚈ TWITCH : FACEBOOK: TWITTER: INSTAGRAM : TIKTOK : ♡Questions fréquentes : Mes musiques sont libres de droits et trouvées sur internetJe monte avec Imovie. N'hésites donc pas ! Si tu as des suggestions de vidéos ou de livres que tu aimerais voir par ici, n'hésites pas à m'en faire part en commentaires ! Merci pour tout ! Emilie ⚆ Show less Quoi de mieux qu'une période de confinement pourfaire le point sur ces lectures qui m'ont marquées et formées ? #UnGrandPeutEtre #TAG #booktube. L'invention du livre de poche, entre démocratisation de la lecture et réactions épidermiques.

Si le format du livre de poche est aujourd'hui l'un des plus vendus qu'il soit, son arrivée dans le paysage de l'édition en 1953 n'a pourtant pas été un long fleuve tranquille, suscitant un débat extrêmement vif sur la démocratisation culturelle et l'accès au livre. A l'occasion de l'ouverture du Salon Livre Paris, exploration en archives de cette histoire d'un objet aujourd'hui bien familier du paysage culturel français. "On ne peut pas vivre sans un livre dans sa poche" En 1998, pour l'émission Lieux de mémoire, Jean-Marc Turine et Guy Peramaure consacraient un documentaire à la naissance de cette collection : Écouter Le Livre de Poche (Lieux de mémoire, 23.07.1998) Durée : 57'33 • Archive INA - Radio France Lorsqu'il lance la collection du Livre de Poche en 1953, Henri Filipacchi saisit une idée dans l'air du temps et qui a déjà fait son chemin à l'étranger, en Angleterre (avec la collection Penguin Books depuis 1935) et aux Etats-Unis notamment.

"Un livre avec lequel on vit" (Yves Simon) Publication d’un décret relatif à l’exception au droit d’auteur en faveur des personnes empêchées de lire du fait d’un handicap. Franck Riester, ministre de la Culture, a contresigné, conjointement avec Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat auprès du Premier ministre chargée des Personnes handicapées, un nouveau décret relatif à l’exception au droit d’auteur en faveur des personnes empêchées de lire du fait d’un handicap. Grâce à cette disposition, des nouvelles possibilités sont offertes aux organismes à but non lucratif qui diffusent et adaptent librement des œuvres, au bénéfice de ces publics. Le ministère de la Culture confirme ainsi son engagement fort et constant en faveur de l’accès aux livres pour les personnes en situation de handicap. Ce nouveau cadre juridique facilite considérablement la circulation internationale des livres et autres œuvres adaptées à destination des personnes en situation de handicap dans l’espace de l’Union européenne et, au-delà, dans l’ensemble des pays parties prenantes au traité de Marrakech.

La lecture comme résistance. ArchéoSF. Collections pour dyslexiques et petits lecteurs. Atelier littéaire : Genres et pragmatique de la lecture. Pragmatique de la lecture: le cadrage générique Karl Canvat La lecture d'un texte, on le sait aujourd'hui (U. Eco, 1985 ; M. Otten, 1987 ; V. Jouve, 1993), est une activité qui consiste à prélever sélectivement des éléments micro- ou macrostructurels, à les transformer en indices signifiants et à établir une (ou des) hypothèse(s) de sens. Si elle(s) stabilise(nt) provisoirement le sens construit, cette/ces hypothèse(s) permet(tent) également au lecteur d'anticiper sur le sens à venir et de relancer le processus de prélèvement d'indices textuels. L'activité de lecture n'est donc pas linéaire, puisqu'elle se fonde sur un jeu de prédictions, de rétroactions, de réajustements continuels.

D'une manière générale, la lecture procède par « reconnaissance », elle se fonde sur la mise en oeuvre de savoirs et de savoir-faire déjà constitués lors d'expériences précédentes. 1. On parle aujourd'hui de « lecture littéraire » pour désigner un « régime » (M. 2. A est une convention d'un genre x si : 3. Tg. Les influenceurs, une opportunité pour le livre et la lecture ? Voyage en BD documentaire interactive by Yael Boublil on Prezi. Projets lecture. 2012 12 lecture primo arrivants allophones 2. CLE international - L’éditeur du français langue étrangère – FLE. Le Bateau Livre - Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)... Ados & bibliothèques T.1: Questions de formation | 2018. Projets lecture.

Petites sélections pour un bon usage de la littérature au lycée | Scoop.it. Pack lecture : biblio resserrée de livres jeunesse. Lecture Jeune. LJPLUS. Des études et des analyses courtes, claires, accessibles aux professionnels et au grand publicUn brief pour découvrir la genèse de l’ebookUne interview pour comprendre la méthodologie et les apports de l’étudeUne étude courte pour une approche synthétiqueUne bibliographie thématique et par niveau pour être utilisable facilementDes annexes pour aller plus loinExplorer la culture transmédia, les pratiques, les lieux et les enjeux de la lecture et de l’écriture des jeunes, l’articulation entre leurs pratiques numériques et la lecture, les évolutions de la médiation ou de l’édition, tels sont les grands sujets que cette nouvelle collection numérique « de poche » pourra aborder.

A travers la publication d’enquêtes de terrain ou d’analyses, ses titres exposent dans un format court des études de cas ou des grandes questions relatives à l’adolescence, la sociologie des pratiques culturelles, la recherche en littérature jeunesse, la médiation, l’édition ou le monde du livre. Le guide des métiers pour les petites filles qui ne veulent pas finir princesses | Catherine DUFOUR. 300 pagesEditeur : Fayard (26 février 2014)ISBN-13: 978-221368131315 euros 4e de couverture « Dernièrement, j’ai feuilleté le catalogue Jouets d’un grand magasin.

Sur fond bleu : des autos, des motos, des bateaux et des boites de petit chimiste amusant. Sur fond rose : des poupées qui marchent, parlent et (New !) Font leurs dents, dix Barbie princesse et une Barbie passe la loque + son chariot de ménage avec de nombreux articles (seau, balai, balayette, pelle, lessive. Revue de presse, revue de web Composition des fiches-métiers Techniquement, chaque fiche-métier est composée de deux biographies : celle d’une pionnière et celle d ‘une femme d’aujourd’hui. Fiche « Agent secret » : Gabrielle Petit Regardez cette fière petite brune au visage lisse et buté. Petit(Domaine Public) Alpiniste : Henriette d’Angeville D’Angeville(DP) Zoom Alpiniste : Chantal Mauduit Au début des années 90, elle s’attaque aux 14 sommets de plus de 8000 mètres que compte la planète. Mauduit(Photo : René Robert) Gray(DP) Lire pour le plaisir final. Lire pour le plaisir : des pratiques et des actions efficaces pour motiver les jeunes de 10 à 20 ans.

Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) a confié aux instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative du Québec (IRC) un mandat de mise en valeur de la lecture au sein des communautés. Dans le cadre de ce mandat, le Réseau des IRC du Québec a demandé au CTREQ de produire un inventaire de pratiques et d’actions efficaces pour motiver les jeunes de 10 à 20 ans à lire pour le plaisir en dehors de la classe. L’inventaire Lire pour le plaisir a suscité beaucoup d’intérêt chez les professionnels responsables de mettre en valeur la lecture dans chaque IRC et chez différents acteurs de la communauté qui initient des projets ayant pour but de motiver les jeunes à lire.

Le mandat de mise en valeur de la lecture confié aux IRC poursuit trois objectifs : L’inventaire produit par le CTREQ concerne le deuxième objectif du mandat. Pourquoi les jeunes s’engagent-ils dans des activités de lecture? 25 initiatives inspirantes Bonne lecture! Booktubers et communautés de lecteurs n°158, Juin 2016. Booktube Power - #SLPJ16. Lecture intégrale et nuage de mots interactifs. Cette séquence a pour but de faire lire aux élèves une oeuvre intégrale, Antigone de Jean Anouilh, et de leur faire rendre compte de leur lecture, en créant un nuage de mots illustrés au moyen de différents supports (son, texte, image, vidéo). 2 ou 3 descripteurs : lecture suivie ; compte-rendu de lecture ; nuage de mots ; images interactives ; pédagogie active.Date de la création de la ressource : mai 2015Date de péremption de la ressource : mai 2020Nom du documentaliste : Christine Jeudy / Karine GriffonE-mail : christine.jeudy@ac-besancon.fr*protected email* / karine.griffon@ac-besancon.fr*protected email* Cadre Séance créée dans le cadre du stage « Lecture et plaisir ou la coopération fructueuse » animé par *protected email* ">Julie Jacoutot, professeur-documentaliste et Stéphane Fontaine , professeur de lettres.

Compétences Descriptif Déroulement de la séquence Illustrations possibles : – Image : dessin réalisé par un élève, carte, photo, clipart… – Vidéo : choix d’un extrait de la pièce. Accueil - Nuit de la lecture. Suggestions automne 2017. Lire en Français Facile. Les Incorruptibles. Lirado - Critiques de livres pour adolescents. La science-fiction au collège. Babelio - Découvrez des livres, critiques, extraits, résumés. Lectures pour les collégiens - Sélection 2017 « Littérature pour les collégiens »