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Code.... ou pas ?

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Milad Doueihi:" Le numérique, un écosystème dont il faut faire l’apprentissage » Si le numérique a profondément modifié notre paysage culturel, c’est bien parce qu’il a transformé tout à la fois la production et le partage du savoir.

Milad Doueihi:" Le numérique, un écosystème dont il faut faire l’apprentissage »

C’est dans ce contexte que la question du statut de l’informatique et du numérique au sein de l’éducation se pose. Faut-il se contenter d’une politique presque exclusivement concentrée sur l’accès et la disponibilité des supports, ou bien opter pour la formulation de programmes plus ou moins précis, détaillant les matières et les manières de les transmettre ? Ni outil ni nouvelle technologie La difficulté rencontrée par de tels ­efforts émane de la nature même du numérique : à la fois technique et industrie, et en même temps culture. Mais culture autorisant de nouveaux usages et de nouvelles pratiques, et surtout instaurant un nouveau regard sur notre histoire, notre patrimoine et nos archives. 61 vidéos pour apprendre à utiliser Scratch et 46 défis Scratch à relever.

61 vidéos pour apprendre à utiliser Scratch, langage de programmation et 46 vidéos de défis Scratch à relever… Ce sont des activités en libre accès pouvant être utilisées dans le cadre du nouveau thème d’enseignement « Algorithmique et programmation » introduit dans le nouveau programme de Mathématiques niveau collège (2016) mais aussi utiles pour des animateurs multimédia en EPN.

61 vidéos pour apprendre à utiliser Scratch et 46 défis Scratch à relever

Ces vidéos pédagogiques ont été réalisées par Christophe Béasse, enseignant de mathématiques dans un collège de Lamballe (22) et coauteur de plusieurs manuels de Maths. Sur son site internet, l’enseignant explicite les différents défis à réaliser avec des aides complémentaires : Algorithmique au collège (Niveau 6e) 2 - "Demain... j'apprends quoi ? Le leurre démocratique du code" - Par Emmanuël Souchier - Portail vidéo de l'Université de Rouen Normandie. Acteurs publics. Vous avez dénoncé les choix budgétaires du gouvernement, qui prendraient la recherche comme “variable d’ajustement”.

Acteurs publics

Est-ce une forme d’aveuglement des politiques publiques ? Mathématiques - réforme du collège 2016 - algorithmique. Lightbot: un jeu très sympa pour Android, Ios, Windows et mac, pour s’initier à la programmation. Et en jouant vraiment.

Lightbot: un jeu très sympa pour Android, Ios, Windows et mac, pour s’initier à la programmation

Je dis ça simplement pour les nombreuses applications du genre qui promettent d’aborder cela ludiquement. Ici, il s’agit d’un jeu, que l’on retrouve d’ailleurs sous différentes versions y compris en flash. Le principe est très simple, il s’agit d’un jeu d’énigme. Vous devez, avec un petit robot, illuminer des cases précises surun plateau de jeu. Pour faire se déplacer le robot, il faut le programmer avec différentes actions telles que avancer, tourner à droite ou à gauche, sauter, déclencher la lumière et ajouter des fonctions préprogrammées. Maîtriser la pensée informatique pour la transmettre. Demain, la fin du code. Pour beaucoup, l’art de la programmation est le sésame nécessaire à la compréhension du monde moderne… et à un emploi bien rémunéré.

Demain, la fin du code

Le fameux débat autour de l’apprentissage du code à l’école en est d’ailleurs l’illustration la plus évidente. Et si les jours du « codeur » étaient comptés ? C’est la question que pose le journaliste Jason Tanz (@jasontanz) dans un récent article de Wired au titre provocateur : « Bientôt, nous ne programmerons plus les ordinateurs, nous les dresserons comme des chiens« . La cause de ce déclin inévitable du code, selon lui, c’est le triomphe des réseaux neuronaux et des techniques de machine learning.

En effet, avec ces nouveaux programmes d’intelligence artificielle, il n’existe plus d’instructions spécifiques visant à accomplir une tâche donnée. Run Marco: un excellent jeu pour apprendre aux plus jeunes la logique du code, pour Android et iPad. Après lightbot et bien d’autres Run Marco reprend à peu près les mêmes principes.

Run Marco: un excellent jeu pour apprendre aux plus jeunes la logique du code, pour Android et iPad

On doit donc emmener un personnage d’un point A à un point B en lui indiquant comment faire. Point de vue graphique c’est assez sympa. Ça se présente comme un jeu avec différents niveaux qui se complexifient au fur et à mesure de l’avancée. Scratch JR. S'initier à la notion d'algorithme — Enseigner avec le numérique. L'Institut national de recherche en informatique et en automatique (Inria) est particulièrement investi dans des actions de médiation scientifique, notamment à travers la diffusion de ressources directement utilisables lors d'activités collectives, en classe, en groupe ou en famille.

S'initier à la notion d'algorithme — Enseigner avec le numérique

Des grains vidéos permettent également d'expliquer en quelques minutes les concepts scientifiques abordés. Plusieurs activités à caractère ludique sont proposées pour appréhender le concept. En attendant Mathscope - Utiliser Scratch avec les élèves. En attendant Mathscope - Programmer avec Scratch. Le thème « Algorithmique et Programmation » entre dans les programmes du cycle 4 de mathématiques au collège dès la rentrée 2016.

En attendant Mathscope - Programmer avec Scratch

L’APMEP vous propose une série de vidéos destinées à aider élèves et professeurs à démarrer avec le logiciel Scratch. Ces courtes vidéos pourront être vues en classe ou de la maison, afin d’aider les élèves à relever leurs premiers défis…. Dans ces vidéos nous présentons et utilisons surtout les instructions qui ont un lien avec le programme de mathématiques au collège. Voici les premières, d’autres suivront. A1 Présentation du logiciel. CodeSpark. Code.org. Become a Better Developer. Blockly Games. Le pouvoir des algorithmes. RECENSION : Dominique Cardon dévoile les rêves des algorithmes. Introduction Dominique Cardon, sociologue au Laboratoire des usages d’Orange Labs et professeur associé à l’université de Marne-la-Vallée, publie en octobre 2015 un ouvrage intitulé À quoi rêvent les algorithmes.

RECENSION : Dominique Cardon dévoile les rêves des algorithmes

Et si tu apprenais à coder avec Minecraft ? Tu as envie de créer ton propre jeu vidéo dans l’univers de Minecraft ?

Et si tu apprenais à coder avec Minecraft ?

L’association code.org a créé une plateforme pour te permettre de le faire. Mais pour créer un jeu vidéo, il faut comprendre comment ça marche. Google est devenu raciste parce que ses utilisateurs le sont. Comprendre les algorithmes pour en tirer parti. Les algorithmes sont-ils vraiment tout-puissants ? Qu’est ce qu’un algorithme. Aujourd’hui, je réponds à la question de la petite Solène, qui se demande ce que peut bien être un algorithme. Ce mot parait un peu compliqué, mais il désigne en fait quelque-chose de très simple : un algorithme est une suite d’instructions.

C’est tout Ces instructions sont souvent très simples, on essaie même de les rendre les plus simples possibles. Elles servent généralement à faire quelque-chose, mais on peut aussi faire des algorithmes qui ne servent à rien. Scratch 2.0 : la programmation en ligne facile pour les lycéens et collégiens. Jecode.org - l'initiation à la programmation : qui, où, pourquoi, comment ? Tutos, tuto, tutoriels pas à pas et illustrés sur le langage html5, html, css3, css, xhtml et jQuery.

Apprenez à coder. Comment enseigner le code : quelques exemples d’exercices. Au delà des séquences d'explications ou des projets de code, il peut être intéressant de créer des petits exercices (ou des grands !) Pour aider les enfants à s'exercer. Voici quelques pistes. Voyageur du code ! LE CODE : concept de programmation (ressources, outils, concours....)Voyageur du Code ! Le "Code" Ressources, concepts, outils, programmation...