e01cb9c0 386b 4d80 b37b befba6e9e5b2 Guide Pratique 360Learning Digitaliser Rapidement vos Formations OF. (6) Apprendre au 21e siècle : le grand bouleversement ? L’innovation numérique appliquée à la formation : le miroir à deux faces - - Cher innovateur, Quand j’ai débuté dans le métier de la formation, je disposais d’un paper board, d’un jeu de feutres et d’un rétro projecteur (le Moyen Âge…).
Puis sont venus le vidéo projecteur, les boîtiers de vote, l’Internet, les LMS, smartphones, réseaux sociaux, l’e-learning, le blended–learning, MOOCs et SPOCs… Pas un salon de la formation sans présentation de nouveaux outils et concepts, accompagnés de leurs éléments de langage. Or, mon métier, c’est la pédagogie ! T’arrive-t-il de te demander, cher innovateur, si telle nouveauté que tu inventes pourra m’aider au quotidien ? Je vais illustrer mon point de vue par trois exemples. La dalle numérique interactive.
Parcours utilisateur et scénarios d'usage. Les démarches d’innovation font aujourd’hui la part belle à l’expérience utilisateur.
Certains prétendent que les designers ont pris le pouvoir au détriment des ingénieurs, en même temps que les clients se sont détournés des produits ou des fonctionnalités pour acheter des expériences. C’est bien sur caricatural mais cela illustre malgré tout une tendance de fond dont nous avons souvent parlé dans les Cahiers de l’Innovation. Dans la démarche de conception d’un nouveau produit ou d’un nouveau service, le parcours utilisateur est devenu un outil incontournable. Cet article permet de donner des clés pour comprendre pourquoi et comment utiliser le parcours utilisateur.
5 astuces pour utiliser la roue des émotions de Plutchik en eLearning. Robert Plutchik, un professeur et psychologue réputé, a développé la roue des émotions dans les années 1980.
À l'époque, Plutchik voulait donner une représentation visuelle de la théorie psycho-évolutionniste. Cependant, depuis sa création, la roue a été utilisée par des écrivains, thérapeutes et éducateurs afin de comprendre le juste équilibre des émotions humaines. La roue des émotions ressemble plus à une roue chromatique traditionnelle. International Institute for Environment and Development. Participants at the CGIAR Climate Social Learning evidence gathering workshop, including IIED director of communications Liz Carlile (standing), at a workshop in June (Photo: CCAFS) "You are brave, trying to find common ground on this very challenging issue.
But, how should you prove that social learning has a value? " Gestion de la communauté d'apprentissage. 10 conseils pour animer une classe virtuelle. Les 7 profils d'apprentissage (pour former, enseigner et apprendre) Avec les 7 profils d’apprentissage déterminés par Jean-François Michel, il est possible pour les apprenants de comprendre comment ils apprennent et pour les enseignants de savoir comment les élèves apprennent.
Les profils d’apprentissage sont construits sur 3 niveaux : les profils d’identité (le comportement de la personne en train d’apprendre)les profils de motivation (quel est l’élément qui motive dans le fait d’apprendre ?) Les profils de compréhension (le mode d’intégration de l’information) Source : Les 7 profils d’apprentissage (Jean François Michel) Demain : la formation “caméléon” ! La diversité vaudra donc aussi, de plus en plus, pour la formation ; laquelle s'inspirera au fond de la Nature, de son infinie diversité des espèces et de leur adaptation à leur environnement immédiat.
Comme le caméléon est une image convaincante de cette diversité adaptative (par sa capacité à changer de couleur à volonté comme moyen de communication et également de camouflage), on peut espérer qu'émerge la "formation caméléon". C'est-à-dire une formation engendrant des nouveaux univers d’apprentissage pluriels, à la pédagogie multi-dimensionnelle, dont toute modalité, tout format contribuera à des parcours de formation faisant sens et impactant directement l’expérience d’apprentissage. 3 façons de motiver les apprenants. En tant que concepteur de modules, votre travail consiste à garder les apprenants motivés et réceptifs au contenu dispensé, afin qu’ils en retirent réellement quelque chose.
12 principes pour innover “juste ce qu’il faut” en formation. Innover en formation, oui mais… comment innover avec "justesse", ni trop ni trop peu et surtout dans quel but ?
Pour qui ? Pour quels résultats ? La question de l'innovation est donc multiple, elle n'appelle pas une réponse simple ni a fortiori simpliste. Alors, que vous ressembliez (par exemple) à : Les nouvelles plateformes LEMS, au cur de l'innovation pédagogique. Pourquoi est-il plus important que jamais de mettre l’apprenant au cœur de tout dispositif de formation ?
Elodie Primo : La Learner Experience (LX) ou expérience apprenant est constituée d’émotions et de ressentis tout au long de la formation, c’est une affaire de cœur ! Plus que de se former, il s’agit de faire vivre une expérience à l’apprenant en s’adaptant à ses attentes et à ses besoins. Le dispositif doit être conçu pour maximiser cette expérience et être efficace quasi au quotidien. Le LMS devient un "LEMS" : Learning Experience Management System. Il intègre des évaluations qui vont permettre à l’apprenant de se situer dans sa formation mais aussi par rapport à des groupes et de dynamiquement créer son parcours personnalisé, de suivre ses formations en fonction de ses centres d'intérêt, d’accéder à un tableau de bord personnel.
Les applications mobiles sont à la mode en communication interne ! Comment faire en sorte que vos collaborateurs restent à la fois informés et engagés ?
Par une communication interne enthousiasmante, et donc dépoussiérée. C’est pourquoi les applications mobiles sont à la mode : elles permettent de toucher les collaborateurs déconnectés (ceux qui n’ont pas toujours d’adresse mail professionnelle ni même d’accès à l’intranet), de créer des rappels grâce aux notifications push, de communiquer de manière interactive… bref, l’app pallie les désavantages de bien d’autres canaux et médias.
Les avantages des applications mobiles Une application mobile permet de publier souvent, d’alterner entre divers formats d’articles pour donner du rythme, d’utiliser des contenus enrichis… autant d’avantages qui favorisent l’engagement des collaborateurs. Voici les grands avantages d’une app par rapport à d’autres canaux. Attention néanmoins, l’écriture digitale mobile a ses spécificités ! 12 principes pour innover juste ce quil faut en formation. Mieux comprendre l’Adaptive Learning, introduction des notions de Macro et Micro Adaptive Learning. L’Adaptive Learning est l’une des grandes tendances en formation professionnelle. Et pour cause, il s’agit de proposer des formations capables de s’adapter aux apprenants.
Le rêve ! Toutefois, en Adaptive Learning comme ailleurs, on trouve de tout. Pour être sûr de choisir la bonne formation, adaptée à ses besoins, il est important de comprendre les différentes formes d’Adaptive Learning proposées sur le marché. Découvrez OAHD.TV la web tv de l'Organisation Apprenante à l’Heure du digital. OAHD.TV : la web tv de l'Organisation Apprenante à l'Heure du Digital. Une "trousse aux 5 outils numériques" pour les formateurs. La formation multimodale est une aventure humaine beaucoup plus complexe qui exige du numérique une utilisation aussi spontanée que celle du feutre pour tableau blanc quand le seul temps d’hésitation du formateur au moment de s’en servir est celui du choix de la couleur. Pour qu’il en soit de même avec les outils numériques, les formateurs doivent pouvoir s’appuyer en formation sur des outils sûrs et performants aux fonctionnalités complètes. C’est pourquoi il peut être stratégique pour les services formation d’identifier pour leurs formateurs quelques outils numériques complémentaires à la plateforme et choisis dans l’offre du marché après une analyse des contraintes et en connaissance du public accueilli.
Cinq outils numériques pour animer, présenter, créer, mutualiser et … surprendre ! Management par le jeu : mieux apprendre à apprendre. Cet article est écrit suite à la première séance du Club Learning expériences & innovation de l’Anvie, qui s’est tenue en février 2018 sous la responsabilité scientifique de Cécile Dejoux, (professeur des universités au CNAM et ESCP Europe) organisé par Quentin Deslandres et grâce à la superbe synthèse de Nicolas Treuvey. Cette séance accueillait le professeur Hélène Michel de Grenoble École de Management ainsi que Prosper Onahet et Adrien Joubier, créateurs de Naps (Fnac Darty). Dans des entreprises en pleine acculturation au numérique et à l’intelligence artificielle (IA), les collaborateurs font face à des transformations rapides et complexes. Connaître les tendances pour s'orienter dans le digital learning. Une sorte d'inventaire à la Prévert, s'amuse Michel Diaz : "orientation apprenant, individualisation, blended learning (multi modalité), classes virtuelles, new evaluation, ATAWADAC, responsive design, micro-learning, video learning, gamification, immersion, collaborative learning, mobile learning, mobile first, digitalisation du cours en salle…".
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°9. Les 12 habitudes du leader pédagogique. Monter son MOOC en 7 étapes. On résume parfois le montage d’un MOOC à la conception des contenus pédagogiques. Map Digital Learning 10 tendance. Le Design thinking : une méthode au service de l’innovation - NovoLaB. Évaluer les résultats de la formation : affaire de plateforme ! Piloter sa stratégie d'évaluation de la formation. Avec un focus sur les outils, devenus indispensables pour évaluer les résultats de la formation, alors que le volume et la variété des données d’évaluation croissent de façon exponentielle. Parmi ces outils, les plateformes LMS avancées jouent un rôle clé, comme le rappelle le Dr. Créer des évaluations en e-learning. Comment gérer le processus de création de module e-learning. Je suis Digital Learning Manager, et vous.
7 métiers du e-learning : descriptifs de poste. 9 éléments à prendre en compte pour bien choisir son outil auteur e-learning. Une introduction aux plateformes de formation en ligne (LMS) Bonnes pratiques de gestion de projet e-learning. Contenus e-learning métiers : vers une redistribution des rôles. Vous avez dit UGC ? L'innovation pédagogique au service de la transformation digitale.
2 freins à l’évaluation de l’impact de la formation. La différence entre un storyboard et un prototype en e-learning. Open Badges : un outil au service des ressources humaines. De la formation… à l'impact de la formation. 7 métiers du e-learning : descriptifs de poste. Tester les apprenants au bon moment. Le Mobile Learning : difficile de passer à côté ! Collaborative learning : se former ensemble pour aller plus haut. LMS : choisir son learning management system en 5 points. Montée en puissance de l’évaluation dans l’usage des plateformes LMS. Par Michel Diaz - Focus RH.
Les Apps, nouvelle révolution du e-learning ? Par Stéphane Diebold - Focus RH. SCORM en 10 questions – Sébastien FRAYSSE. Combien coûte une plateforme LMS ? Sans titre. La culture digitale en images. La vidéo : avenir de la formation ?