Qu’est-ce le e-learning ? Saviez-vous que pratiquement toutes les personnes qui utilisent un ordinateur ont déjà suivi un module e-learning sous une forme ou sous une autre ? Cela s’appelait peut-être formation en ligne ou formation à distance, mais tous ces termes font référence à la même chose. Pourquoi créer une formation n’est pas toujours la solution. Selon la Dares (le service de la recherche, des études et des statistiques du Ministère du Travail), les organisations françaises consacrent chaque année environ 32 milliards d’euros pour former leurs employés.
Cela représente beaucoup de formations et énormément d’argent dépensé ! Alors que dans les faits, beaucoup de dépenses de formation pourraient être évitées. Pour qu’une formation soit utile, vous devez vous assurer qu’elle réponde réellement aux besoins de votre public. C’est pourquoi la première étape d’un programme de formation efficace est l’analyse des besoins. Une analyse des besoins de formation répond à cette question cruciale : une formation est-elle la meilleure solution pour résoudre le problème détecté ?
Comment analyser les besoins en formation au sein de votre organisation. 7 Signes Révélateurs que votre Compagnie est Prête. Pour savoir si votre logiciel de formation actuel est efficace, vous avez besoin de regarder plusieurs paramètres.
Il existe une variété de métriques LMS pour suivre les progrès et des questions à poser pour déterminer si votre LMS répond à vos besoins. Voici 7 choses importantes à prendre en compte pour évaluer vos options afin de décider si votre compagnie est prête à utiliser une plateforme LMS. 1. La charge de travail du département Formation. Petite histoire de la formation à distance – infographie – Formation 3.0. Quand on parle de formation à distance, on pense immédiatement à l’e-learning et à Internet.
Mais en réalité, la formation à distance a déjà une très longue histoire derrière elle, vieille de près de 3 siècles. Voici une infographie et un article pour revoir un peu cette petite histoire de la formation à distance. Mise à jour 7-02-2014 : MOOC ITyPA. La formation à distance : une histoire vieille de près de trois siècles !
L’engouement récent pour les MOOCs (cours en ligne massif et ouverts) et pour l’e-learning en général nous font oublier à quel point l’histoire de la formation à distance est déjà riche et ancienne. Il était une fois l'e-learning : Un e-learning ? Génial ! Mais pourquoi donc ? Avant de se jeter à corps perdu dans l’élaboration d’un e-learning, il est indispensable de prendre le temps de s’interroger : POURQUOI faire un e-learning ?
Si cela peut paraître aussi incongru que de s’interroger sur la nécessité de faire un powerpoint quand on a une réunion, dans un cas comme dans l’autre, remettre en question ce qui paraît évident nous permet de ne pas faire fausse route. En effet, même si le dispositif est à la mode, et au risque de passer pour réactionnaires ou technophobes, nous pensons qu’il n’est pas farfelu d’éclaircir les raisons qui nous poussent à vouloir faire de l’e-learning. Si celles-ci peuvent être multiples, mais elles ne semblent pas toutes recevables par nature. Quelques chiffres D’après un sondage réalisé par Talentsoft (Chiffres clés du digital learning – 2016 et 2017), les motivations des responsables de formation en la matière sont réparties comme suit : La formation présentielle coûte trop cher.
7 Raisons de Proposer un Stage de Formation en Ligne. Un stage de formation en ligne propose un instructeur ou facilitateur en direct qui interagit directement avec le public.
Dans la plupart des cas, les apprenants peuvent poser des questions, proposer des suggestions, et communiquer avec leurs collègues à distance en utilisant une plateforme de conférence web. Contrairement aux webinaires, les stages de formation en ligne proposent des activités en ligne, des évaluations et des projets collaboratifs qui engagent les employés à un niveaux plus significatifs. Voici les 7 raisons pour lesquelles vous devriez penser à proposer un stage de formation en ligne. 1. E-learning et Idées reçues. L’e-learning est « le » truc à la mode.
On le présente souvent comme l’outil de formation par excellence, moins cher et plus efficace qu’une formation présentielle. Pourtant, il est très facile de faire un mauvais e-learning qui se perdra dans les méandres d’un intranet. Tour d’horizon des idées reçues, positives et négatives, sur l’e-learning. « L’e-learning coûte très cher » VS « L’e-learning coûte bien moins cher qu’une formation présentielle » Jetons un œil à quelques chiffres : en moyenne, une heure de formation présentielle coûte 40€ par personne. Pourquoi le digital learning fait-il évoluer la formation ? La formation est en constante évolution depuis de nombreuses années avec notamment l’introduction du e-learning, social learning, blended learning et autres appellations anglophones… mais qu’est-ce que le digital learning et quel est son rôle ?
Pourquoi fait-il bouger les codes de la formation ? Définition digital learning En clair, le digital learning c’est l’ensemble des outils numériques de formations et d’accompagnement mis au service des apprenants afin qu’ils puissent atteindre les objectifs d’une formation plus rapidement et avec plus de fluidité. Cela ne veut pas dire que le digital learning est similaire au e-learning ! Le digital learning peut intervenir dans toutes les étapes d’une formation quelle soit distanciel ou présentiel. Pourquoi inclure le digital learning dans vos formations ? Le digital learning permettra aux formations d’être encore plus efficaces.
Inclure le digital learning dans ses formations est une véritable nécessité à l’heure actuelle. Analyser ses formations. Les principes de l’apprentissage des adultes et comment les appliquer en e-learning. Pour concevoir une formation destinée aux adultes, on ne s’appuie pas sur les mêmes méthodes d’apprentissage que pour les enfants.
Pourquoi ? Tout simplement, parce que les adultes n’apprennent pas de la même manière. Examinons donc de plus près les grands principes de l’apprentissage des adultes et quelques conseils pratiques pour les appliquer à votre prochain module e-learning. L’expérience Les adultes ont un vécu riche d’expériences passées dont ils peuvent tirer parti, ce qui les aide dans leurs efforts d’apprentissage.
Pensez toujours à ce que vos apprenants savent déjà lorsque vous concevez votre module. Affordance : comment en tirer parti en e-learning ? Vous n’avez jamais entendu parler d’affordance ?
C’est normal, vous êtes loin d’être seul, même si vous faites de la conception e-learning depuis longtemps. Mais cette expression est assez courante dans le milieu de la conception d’expérience utilisateur. Intégrer une plateforme LMS dans ses pratiques pédagogiques. Pour les établissements d’enseignement et les organismes de formation, l’utilisation d’une plate-forme LMS est un outil indispensable pour développer et promouvoir leur offre de formation multimodale.
En effet, une plateforme LMS offre aux enseignents et aux formateurs la possibilité de créer leurs propres cours en ligne mais aussi de les diffuser à leurs apprenants dans des parcours et des sessions. Sur ce sujet, je vous présente dans cet article les différents usages pédagogiques d’une plateforme LMS. En effet un formateur peut intégrer des ressources digitales à des moments stratégiques de sa pédagogique. En amont de la formation. 4 idées pour votre stratégie de blended learning. Dans un précédent article sur le blended learning, j’expliquais que le blended learning est comme un plat complet composé de divers ingrédients comme des modules e-learning, de la formation en présentiel, du mentorat et du support de performance, par exemple. Mais si mettre sur pied une stratégie blended learning à base de divers ingrédients peut aider les apprenants à obtenir le bon mélange de connaissances, de compétences, de soutien et de pratique, inclure du e-learning ne doit pas se réduire à proposer simplement une alternance de modules e-learning et de cours en présentiel.
Education Supérieure : le vrai risque n’est pas l’ubérisation mais la kodakisation ! L'Adaptive learning, l'avenir de l'elearning ? [Newsletter #89] L’Adaptive learning, l’avenir de l’elearning ? Lundi 24 avril Souvent accusé de rendre la formation monotone et ennuyeuse par une mécanisation pesante et contraignante, l’e-learning se cherche un comportement plus naturel, moins linéaire et plus individualisé. Depuis ses débuts en 1980 l’EAO (La Lucy de l’e-learning) a cherché à s’enrichir d’intelligence artificielle et de données pour se rapprocher de l’apprentissage naturel. L’Adaptive Learning a déjà largement prouvé son efficacité, mais reste encore très marginal. Focus sur ce principe à l’avenir prometteur. Adaptive learning : personnaliser l’apprentissage avec le Big Data et l’AI.
Adaptive learning ou « apprentissage adaptatif » est la combinaison de la technologie et de la pédagogie pour répondre à certains défis aux quels fait face le monde de l’éducation : Comment faire réussir de plus en plus d’élèves et d’étudiants tout en minimisant le coût de leur enseignement ? Comment personnaliser l’apprentissage à grande échelle ? Wikipédia définie l’apprentissage adaptatif (Adaptive Learning) en tant que : « méthode éducative qui utilise les ordinateurs comme des outils d’enseignement en charges d’organiser les ressources humaines et les supports d’apprentissage en fonction des besoins uniques de chaque apprenant ». Cette innovation pédagogique est en partie née de la prise de conscience que l’apprentissage sur mesure à grande échelle n’était pas réalisable avec des approches traditionnelles et non-adaptées. Dans ce cadre, l’intelligence artificielle ajuste les ressources pédagogiques selon les besoins d’apprentissage des élèves.
Une percée…à l’université américaine. Innovations 2016 : #7 - Embodied Learning , ou l’apprentissage par le corps - Sydologie. Les canaux kinesthésique et haptique (c’est-à-dire le sens du mouvement et celui du toucher) sont des canaux d’apprentissage efficaces : enfant, on utilise notre corps pour explorer, tester et construire, et adulte on apprend la conduite ou un sport en assimilant des mouvements corporels (un coup lifté au tennis par exemple). Même si ces canaux peuvent être stimulés en formation présentielle (par des exercices pratiques par exemple), on peut difficilement en faire autant pour la formation distancielle… Enfin, ça, c’était avant ! En effet, The Open University estime que le toucher va prendre une place prépondérante dans la formation à distance : grâce à des capteurs qui réagissent au mouvement et des petits outils avec retour de force (vibreurs par exemple), on pourra stimuler le toucher des apprenants.
Pourquoi utiliser l’Embodied Learning en formation ? On sait bien qu’il est très compliqué de capter l’attention et de susciter l’intérêt avec la formation distancielle. Positionnement de la DNE, MENESR face aux enjeux de learning analytics. Learning Analytics et éthique par Vanda Luengo. Ressources pédagogiques, Learning Analytics et données personnelles – – S.I.Lex –
J’ai eu la chance récemment d’être invité pour intervenir lors des rencontres 2017 de la communauté Scenari (un logiciel libre permettant de créer des chaînes éditoriales pour produire – entre autres – des ressources pédagogiques). On m’avait demandé à cette occasion de traiter le sujet des Learning Analytics (analyse des données d’apprentissage, en français) dans leurs liens avec la protection des données personnelles et je vous propose la présentation ci-dessous, qui essaie de balayer les divers aspects de la question. Les Learning Analytics constituent un enjeu important du numérique appliqué aux activités pédagogiques, que ce soit à l’école, à l’université ou dans le secteur privé. C’est typiquement le genre de technologies présentant une nature « pharmacologique » – pour reprendre la notion de Pharmakon développée par Bernard Stiegler. Mais il y a cette question, que vous avez évoquée aussi tout à l’heure, des traces d’apprentissage.
Le social learning l’évolution des pratiques d’apprentissage. Le Social Learning est une évolution des pratiques d’apprentissage. En effet, le savoir et le savoir-faire sont construits par l’échange et la collaboration entre les apprenants. 10 bonnes raisons d’adopter le Microlearning. Le Microlearning est une façon de concevoir la formation. Microlearning : les 6 raisons de son efficacité – InTeach – Medium. La digitalisation vit aujourd’hui un essor incomparable. Une immense majorité des entreprises et des organisations ont compris que demain ne se fera pas sans investir dans le numérique. Microlearning: une stratégie de formation en ligne.
Nous vivons dans une société en pleine mutation numérique, et les enseignant∙e∙s de l’enseignement supérieur ne cessent de développer des usages numériques pour former, accompagner et soutenir les étudiant∙e∙s dans leur apprentissage. Pour stimuler et valoriser l’innovation, les enseignant∙e∙s exploitent des tendances d’apprentissage tels que : la vidéo, la gamification, la réalité virtuelle ou augmentée, l’automatisation (ou création automatisée de cours elearning) pour développer des cours elearning plus rapidement et à moindre frais, l’apprentissage basé sur le jeu (serious game), l’apprentissage mobile, etc.
Le micro learning, un pilier de l’organisation apprenante. Micro-learning : concevoir des modules e-learning efficaces. Le micro-learning est à la mode pour une bonne raison : il correspond aux besoins et aux envies des apprenants d’aujourd’hui. Créer des micro-cours (microlearning) 7 astuces pour créer une formation microlearning mémorable. Le microlearning offre aux salariés apprenants des petites bribes d'information qui enseignent une tâche, forgent une compétence, ou explorent une idée spécifique. Au lieu d'essayer de traiter une grande variété de sujets, le microlearning se focalise sur une connaissance ciblée.
Cela devient rapidement un outil de soutien idéal en cas de besoin. Ce n'est pas le substitut d'un programme de formation en ligne complet, mais c'est un complément particulièrement efficace. Qu’est-ce que le e-learning multi-appareils ? Chaque jour, de plus en plus de personnes utilisent des smartphones et des tablettes dans leur vie professionnelle et dans leur vie privée. Passer du e-learning au mobile learning. La conception adaptative dans le mobile learning : 5 raisons de développer des cours adaptés aux appareils mobiles - eLearning Industry. 7 conseils pour du mobile learning vraiment réussi - LALAMEDIA. Les raisons du succès du Mobile Learning. Mobile learning : quelles conclusions ? L’apprentissage hybride : un changement de posture pédagogique !
Hybrider la formation des enseignants – Délégation Académique au Numérique Éducatif. Formation en présentiel ou e-learning, que choisir ? E-learning : devriez-vous le créer ou l’acheter ? 3 astuces pour transformer rapidement une formation en présentiel en module e-learning. 10 clés pour transformer une formation présentielle en formation à distance.
Vaut-il mieux convertir une formation en présentiel en module e-learning ou tout refaire ? 10 alternatives aux modules e-learning. Comment trouver le bon prestataire e-learning. Comment éviter de perdre le contrôle sur un projet e-learning. Les bases de la conception pédagogique e-learning. 5 erreurs à éviter en e-learning. 13 erreurs mortelles en e-learning et comment les éviter – Formation 3.0.
Modules e-learning compatibles avec une mauvaise connexion. Les questions à poser en début de projet. Comment éviter ces 4 erreurs de gestion de projet e-learning. Plan de gestion de projet e-learning au format Word. 7 ressources essentielles pour la gestion de projet e-learning. Réussir la phase de storyboarding de votre projet e-learning. 8 bonnes pratiques pour l'élaboration de storyboards eLearning - eLearning Industry. Comment éviter de corrompre ou de perdre les fichiers de projet. La conception pédagogique e-learning démystifiée. Créer votre premier module e-learning.
Concevoir et réaliser un dispositif de formation ... (Example) - MindMeister. Produire un module e-learning, étape par étape. Le guide de la conception e-learning minimaliste. Le modèle PAF : Présentation / Application / Feedback. 5 astuces de conception pédagogique pour améliorer la métacognition dans le eLearning. Comment améliorer l’expérience d’apprentissage. Les 9 événements d’apprentissage de Gagne. 7 astuces pour les professionnels du eLearning afin de favoriser la rétention des connaissances. Comprendre la norme WCAG : guide de démarrage rapide pour les concepteurs e-learning. Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0. Les composants de base d’un module e-learning. 8 Astuces pour Créer des Cours e-Learning facilement Accessibles et Assimilables.
De qui avez-vous besoin pour digitaliser vos formations ? - Kaouenn-elearning. 7 métiers du e-learning : descriptifs de poste. 4 compétences e-learning fondamentales. Dans la peau d’un chef de projet e-learning. Tout savoir sur le métier de concepteur e-learning. Comment embaucher un bon concepteur pédagogique. Les 3 analyses essentielles en e-learning. Comment créer un MOOC. Traiter les demandes de formation comme un pro. Développement de cours eLearning efficaces : 7 astuces pour les professionnels du eLearning - eLearning Industry. Débuter en conception de modules e-learning multi-appareils. Appliquer les principes de la méthode agile en conception e-learning.
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