Comment mélanger des icônes pour créer un ensemble cohérent. Les icônes ajoutent un intérêt visuel à votre module.
Elles sont parfaites pour créer des boutons personnalisés, pour illustrer des listes à puces et bien d’autres choses encore ! Mais à moins que vous n’ayez sous la main un graphiste capable de créer des visuels personnalisés à la demande, vous devrez créer ou trouver vous-même des icônes libres de droits. Si vous utilisez Storyline 360 ou Studio 360, vous avez de la chance car vous avez un accès direct à Content Library 360, qui propose de très nombreuses icônes ! Cela résout la première partie du problème – trouver des icônes qui sont libres de droit – mais pas la deuxième partie – trouver des icônes assorties. Pourquoi et comment adapter un contenu à différents publics. Levez la main si on vous a déjà demandé de créer un module unique pour un grand groupe d’apprenants avec des besoins différents et des niveaux de connaissances différents ?
C’est une demande qui revient souvent. Et comprends pourquoi ! Créer un module généraliste peut sembler plus facile que de créer des versions différentes pour chaque groupe d’apprenants. En admettant que ce soit plus facile, est-ce que ce sera aussi efficace ? Probablement pas. Faut-il afficher à l’écran le texte présenté oralement ? Lorsque vous créez des modules e-learning, proposez-vous à l’écran le texte identique à celui de la voix-off ?
Si c’est le cas, sachez que vous n’êtes pas seul. En fait, pratiquement tout le monde a créé un module comme cela à un moment donné. Cependant, ce n’est pas parce que c’est une pratique courante que c’est une bonne pratique. Voyons ce que dit la recherche sur l’utilisation d’un texte redondant à l’écran. Quand éviter le texte redondant à l’écran. Accompagner vos textes avec des visuels améliore l’apprentissage. De nombreux concepteurs pédagogiques s’appuient davantage sur leurs compétences techniques et sur leur intuition que sur des principes issus de la recherche lorsqu’ils créent des modules e-learning.
Et s’il est tout à fait naturel de se laisser guider par vos compétences et votre intuition, comment être sûr que cela mène dans la bonne direction ? Trouver les ressources graphiques pour un module e-learning. Avant, pour créer des modules e-learning, il fallait réunir une équipe entière : des concepteurs pédagogiques pour la conception et l’écriture du scénario, des graphistes pour l’aspect visuel et des développeurs pour la programmation du module et sa gestion dans la plateforme LMS.
Aujourd’hui, grâce aux nouveaux outils auteur, la réalisation de modules en ligne est devenue un vrai jeu d’enfant. Le challenge pour les concepteurs est qu’ils doivent être capables de tout faire : écrire le scénario pédagogique, créer l’univers graphique et réaliser tout le montage dans l’outil auteur. Que vous débutiez dans le domaine du e-learning ou que vous cherchiez un moyen de produire des modules de manière plus efficace, il est important de bien connaître les différents types de ressources graphiques les plus utilisés dans les modules e-learning ainsi que les endroits où vous pouvez les trouver gratuitement. Regardons tout cela de plus près. Les types de ressources graphiques les plus utilisés. Appliquer les principes de la méthode agile en conception e-learning.
Agile : c’est un terme que tous les concepteurs e-learning ont entendu (à moins de vivre dans une grotte !)
Mais cette méthode agile, qu’est-ce que c’est exactement ? C’est un moyen de gérer le processus de conception pour faire en sorte qu’il soit flexible et interactif. Les éléments principaux de cette méthode sont : 7 fonctions des visuels en e-learning. Tout le monde a son propre avis sur comment utiliser les visuels dans un contenu pédagogique.
Mais la plupart des gens se contentent de choisir les visuels sur des critères purement superficiels comme leur style, leurs couleurs ou leur réalisme. Ces critères comptent évidemment, mais ce ne sont pas eux qui vont déterminer si un visuel contribue à l’expérience d’apprentissage. Dans le cadre d’un apprentissage, les recherches suggèrent que la façon dont vous utilisez une image compte plus que ses propriétés visuelles. Astuces et templates pour créer des quiz e-learning efficaces. La création de quiz est une part essentielle du travail lorsque l’on souhaite produire des modules e-learning efficaces.
Une fois que vous aurez identifié et préparé les informations clés de votre module, vous voudrez évaluer les progrès de vos apprenants et l’efficacité de votre module en demandant aux apprenants de vous montrer ce qu’ils ont appris. 5 Ways to Look Like an E-Learning Design Pro (Even If You’re Not!) Les bases de la conception pédagogique e-learning. Si vous débutez dans le domaine du e-learning ou de la conception pédagogique, vous vous sentez peut-être submergé par la quantité d’informations disponibles sur les différentes théories d’apprentissage et les méthodes de conception pédagogique.
Le modèle PAF : Présentation / Application / Feedback. Avez-vous entendu parler du modèle PAF pour la conception pédagogique ?
PAF est un acronyme qui signifie présentation, application et feedback (ou retours en français). C’est un modèle de conception pédagogique peu connu qui définit comment le contenu d’une formation devrait être divisé. La règle générale du modèle PAF est qu’un tiers de votre module devrait se consacrer à la présentation de contenu, et que les deux autres tiers devraient être consacrés à l’application du contenu par les apprenants (en appliquant les compétences enseignées dans le module) et aux retours que vous leur fournissez (sur la façon dont ils ont appliqué les compétences). Examinons de plus près chaque élément de ce modèle. La présentation du contenu. Comment créer des formations en ligne efficaces ? De nombreuses organisations sont en train de mettre en place un nombre croissant de programmes de formation en ligne, ce qui génère également de plus en plus de conversations autour de ce type de formation et son efficacité.
Comment pouvez-vous être sûr que le module e-learning que vous développez répondra à vos besoins ? Dans cet article nous examinerons les différents types de formation en ligne ainsi que la manière dont nous pouvons évaluer leur efficacité. Quelle est la place de la formation dans la formation en ligne ? Nous avons un problème en termes de définition. Tout savoir sur les formats d’image. Il existe tellement de formats d’image que cela peut vite devenir compliqué ! Comment choisir entre .jpg, .bmp, .tiff, .gif, .raw ou .png ? Quel type de fichier est le plus approprié pour les images de votre projet ?
Comment aider vos apprenants à être attentifs. Vous êtes en réunion avec des parties prenantes pour discuter d’un nouveau module e-learning sur un sujet vraiment ennuyeux. Évidemment, vous avez des questions à leur poser et des idées à partager, mais vous vous rendez vite compte que tout ce qu’ils veulent, c’est que vous preniez le fichier PowerPoint de 200 diapositives d’un expert métier et que vous le mettiez sur le LMS. Vous ne pouvez pas réduire le contenu, ni l’adapter à l’objectif de formation, encore moins réinventer le matériel source pour y ajouter de l’intérêt. Vous êtes contre cette façon de faire parce que vous savez que c’est ennuyeux et contre-productif.
Les apprenants ne pourront pas être attentifs pendant quatre heures devant un cours à lecture automatique, et ils vont encore moins apprendre. Maintenant, tout le monde vous écoute ! Augmentez vos compétences en graphisme avec ces articles. La classe inversée en mode workshop collaboratif — le cnam — La Digital Learning Academy. Pour amener les apprenants à s’interroger sur les métiers RH de demain et pour développer leurs compétences autour du travail collaboratif et l’animation de groupes, une enseignante a pris l’initiative de demander à un groupe d’élèves d’organiser et d’animer une séance pour leurs collègues de promotion, sous la forme d’un atelier collaboratif.
Première étape : Les élèves animateurs de la séance présentent les objectifs et le déroulé de la séance. Ils présentent ensuite les consignes de l’activité proposée, les attendus et les ressources matérielles à leur disposition. Deuxième étape : En sous-groupes, les élèves réfléchissent à la problématique et produisent collectivement un livrable. Par exemple, un groupe d’élèves animateurs a organisé une réflexion sur les compétences des RRH de demain en mode Word Café.
Checklist de dépannage pour projet e-learning. Storyline et Studio : Comment activer le mode de débogage de la plateforme de formation en ligne. Une brève introduction à SCORM. SCORM est l’un de ces termes e-learning que vous entendez probablement souvent. Mais vous ne savez peut-être pas qu’il signifie Sharable Content Object Reference Model !
Ce n’est pas beaucoup plus clair ? Voici ce que vous devez savoir à ce sujet. SCORM est une norme qui permet aux modules e-learning et aux LMS (les plateformes de gestion de l’apprentissage) de communiquer entre eux. Il comprend un ensemble de spécifications techniques garantissant que les modules e-learning pourront transmettre des informations au LMS, indiquant par exemple si l’apprenant a suivi le module, quel résultat il a obtenu au quiz, etc. Les 9 événements d’apprentissage de Gagne. Améliorer les modules e-learning créés par vos experts métier. À chaque niveau d’une organisation, il y a une personne compétente, un expert métier (ou SME) qui connaît son domaine sur le bout des doigts. Grâce à cette expertise inestimable, on trouve souvent naturel que ce soit la personne la plus à même de créer des formations e-learning.
10 sources d’inspiration souvent négligées. Comment devenir un pro du e-learning. Réseaux Articulate : Articulate Réseaux Articulate : 5 faux-pas courants de conception visuelle à éviter. Les essentiels du e-learning - Blog e-learning en français. Les 5 tendances e-learning à suivre.
Bien que les gens du secteur e-learning mettent souvent du temps avant d’adopter les dernières tendances, nous aimons discuter entre concepteurs de la prochaine mode. Récemment, chez les visionnaires du e-learning, la dernière mode est de prédire la fin des LMS ! Je vous préviens de suite : je ne vais pas vous présenter ici de grandes nouveautés ! Les tendances dont je vais vous parler ne sont pas vraiment récentes et certaines ont même cours depuis plusieurs années. L'ingénierie pédagogique : un nouveau métier au sein de l'université. Le 15 octobre, Sorbonne Universités a ouvert son premier MOOC : « A la découverte du théâtre classique, réalisé par l’Université Paris-Sorbonne.
[Newsletter 162] Formation et feedback : le duo gagnant. [Newsletter 162] Formation et feedback : le duo gagnant lundi 19 novembre 2018 Le feedback (ou rétroaction, en français) est une réponse envoyée par le destinataire d’un message à son expéditeur. Motivation : on a tout faux ! Momindum - Pédagogie et vidéo learning : duo gagnant. De plus en plus d’entreprises utilisent la vidéo afin de faire passer un message ou former leurs collaborateurs. Selon une étude de Forrester Research, 75% des collaborateurs préfèrent regarder une vidéo plutôt que lire un document. La vidéo permet de favoriser la compréhension du message. Cependant pour créer une vidéo attractive et de qualité, il est essentiel de suivre quelques bonnes pratiques.
Dans cet article, nous verrons comment améliorer le contenu de vos vidéos grâce à la pédagogie et au storytelling. Êtes-vous prêt à engager votre auditoire ? I. 1. Vous l’aurez compris, la vidéo permet de capter facilement l’attention et d’apporter une touche plus moderne et dynamique. La vidéo learning favorise la compréhension et la mémorisation des informations. 2. La vidéo learning est un outil pédagogique au service d’un message. II. 1. Sachez qu’une personne décroche facilement si le discours devient trop long ou ennuyeux. Il est préférable de réaliser des formats courts. 2.