Sans titre. EMI SPME. Une section e-sport au collège de La Chapelle en Vercors. Timeline des médias : un jeu de cartes pour acquérir des repères chronologiques dans l’histoire des médias. Vous connaissez le jeu de société Timeline ? Il s’agit de reconstituer une chronologie relative d’événements, en plaçant les cartes représentant chacun d’eux les unes par rapport aux autres, sur une ligne de temps.
Il ne s’agit donc pas de connaître exactement la date de l’événement, mais de savoir si ce dernier a eu lieu avant ou après un autre. Gagnera le joueur qui aura su en premier placer l’ensemble de ses cartes sur la table ! Un court tuto vidéo vaut mieux qu’un long paragraphe : Faire créer et jouer des élèves à de telles cartes est une façon ludique de leur faire acquérir des repères chronologiques. Le reportage dessiné – Bibliographie. La BD de reportage se situe à mi-chemin entre le journalisme, la fiction et le dessin.
Elle constitue un genre qui n’est pas encore totalement fixé. On parle parfois à son propos de BD journalisme, de bande dessinée de reportage ou encore de reportage dessiné. L'univers médiatique : ses codes et son rôle. Education aux médias et FLE - Analyser un reportage à partir de critères. Image d'histoires, histoires d'images : la place de la télévision.
Théories du complot. Webjournal. StoryMapJs. Des cartes qui racontent une histoire – Les Outils Tice. StoryMapJs est un outil en ligne gratuit qui permet de raconter une histoire à travers différents points géographiques sur une carte. Une façon simple de créer une infographie en quelques minutes et s’initier au passage à la narration multimédia en illustrant une série d’évènements localisables sur une carte. Cela ressemble à Heganoo que j’avais présenté ici même il y a quelque temps de cela.Vous allez pouvoir insérer sur chaque point de la carte des contenus multimédias que les visiteurs pourront découvrir d’un simple clic. StoryMapJs est assez simple d’utilisation. Une fois inscrit vous allez pouvoir créer votre premier SToryMap. Vous lui donnez un titre et ensuite vous pourrez créer les différentes étapes que vous souhaitez proposer à vos élèves lecteurs.
Vous allez ensuite donner un titre à l’étape et le compléter avec du texte. Une fois terminée, votre histoire sous forme de carte est prête à être partagée par mail ou via les réseaux sociaux. Dossier Pedagogique Webdoc F3 Aquitaine 2017. La réponse parfaite de Numerama au mail raciste d'une lectrice. MÉDIAS - Internet offre parfois un triste spectacle de déferlement de haine et de racisme.
Sous couvert d'anonymat, ou non, des internautes osent publier des propos aussi graves que consternants. Avec ironie ou simplement avec franchise, les médias sont de plus en plus nombreux à dénoncer ces agissements. Dernier exemple en date avec Numerama, un média spécialisé dans le numérique et l'innovation digitale. « 64 % de ce qui est publié en ligne est du copié-collé pur et simple » Doit-on être surpris par de telles estimations ?
Probablement pas. D’une part, ce résultat est cohérent avec les principaux résultats de la littérature existante, et en particulier avec les travaux de P. J. TweetDeck. La chaîne YouTube du Temps — Enseigner avec le numérique. Fondé en mars 1998, Le Temps est le média de référence de la Suisse romande et francophone.
Il décline ses contenus sur différents supports dont la chaîne vidéo YouTube, sur laquelle on peut découvrir 2 courtes vidéos de la journaliste Catherine Frammery : la première s'intéresse tout particulièrement aux réseaux sociaux comme Facebook et à la nécessité de gérer finement les paramètres (visibilité des messages, blocage des indésirables...) tandis que la deuxième souligne l'importance de vérifier les informations circulant sur les réseaux numériques (nom de domaine, nom du site, statut de publication, date, critères formels, croisement des sources, authentification d'une photographie) : Gérer les paramètres des comptes des médias sociaux.
Franceinfo junior. Peut-on tout dire et tout publier sur Internet ? L’info chez les jeunes, entre scepticisme et lucidité. Par Gautier Roos, France Télévisions, Direction de la Prospective A l'heure de la multiplication des sources et des nouveaux moyens d'informations, les nouvelles générations composent avec une mappemonde informationnelle qui n'a plus grand rapport avec celle de leurs parents.
Publié cette semaine, le rapport américain How youth navigate the News Landscape scrute les comportements des jeunes vis-à-vis de l’info, et s’intéresse à l’influence des smartphones, des réseaux sociaux, et des algorithmes sur les habitudes de lecture. Evidemment, ces observations donnent des indications plus générales sur le nouvel écosystème de l’info, bien au-delà des classes d’âge (nous sommes tous aujourd’hui plus ou moins soumis aux biais algorithmiques et à l’omnipotence de Facebook). L'ère des flux et des timelines : « l’info par accident » Confiance en berne, mais conscience accrue. Les clés des médias — La Générale de Production. Sur Wikipédia, les « bots » aussi mènent des « guerres d’édition »
Des chercheurs de l’université d’Oxford ont étudié le comportement de ces petits programmes qui modifient automatiquement les pages Wikipédia.
Fachosphère : l’extrême droite envahit le net. «Il y a des accords entre les médias et les agents secrets de la DGSE» Pendant la présidentielle, Libération va sonder, chaque jour de la semaine, cinq lieux différents de la «France invisible», car hors des radars médiatiques.
24h dans une rédaction. Allemagne : Facebook traîné en justice par le réfugié syrien célèbre pour son selfie avec Merkel - LCI. TRIBUNAL – Connu pour un selfie pris aux côtés d’Angela Merkel à l’été 2015, Anas Modamani assigne Facebook devant la justice allemande ce lundi.
Excédé d’être insulté et diffamé sur le réseau social, le jeune réfugié syrien espère faire plier le géant du web. Alexandre DECROIX Excédé, il a choisi de traîner Facebook en justice. L’Atelier Médias du lycée Jacques Prévert de Pont-Audemer. 1.
Contexte et objectifs pédagogiques 1.1 Contexte Le lycée Jacques Prévert est un établissement rural éloigné des grands centres culturels ce qui soulève des problématiques particulières : outre la difficulté des élèves pour accéder à la presse et à la culture de manière générale du fait de leur isolement géographique, la majorité d’entre eux (y compris les meilleurs) s’autocensurent dans leurs choix d’orientation en bridant leurs ambitions. « Les clés des médias », une websérie éducative en 25 épisodes de 2mn – Ludovia Magazine. La bande dessinée, une nouvelle écriture de l’info. Internet . Une star d’Instagram raconte l’engrenage infernal des réseaux sociaux. Enquête ouverte: donnez-moi mes données! - rts.ch - On en parle.
Dossiers pédagogiques de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI. Enquête sur l’algo le plus flippant de Facebook. Parcours - Les médias et l'opinion : Sensibilisation au statut de l'information. Parcours pédagogique.
Facebook, site d’informations? Oui, mais non. L’élection présidentielle de 2016 aux États-Unis s’est beaucoup jouée sur les réseaux sociaux. D’ailleurs, ceux déçus par l’issue du scrutin ont blâmé Facebook. En effet, les statistiques ont montré que dans le dernier mois de la campagne électorale, il s’était partagé plus de fausses nouvelles que celles venant de réels sites d’informations. De quoi se mettre à accuser Facebook de ce partage de canulars, le site agissant selon eux comme un média irresponsable.
Education et médias sociaux. L’usage de plateformes de curation de contenu me sert à enseigner aux étudiants comment choisir des catégories ou « tags » pour classer les informations utiles dans une mémoire à long terme, afin de les retrouver facilement par la suite. Claude Shannon : Le monde en binaire. Authentication CAS nécessaire ! Dans le monde actuel globalisé et interconnecté, développer l’esprit critique relève d’un enjeu majeur au service de la construction de l’émancipation sociale, professionnelle et citoyenne de l’individu.Construire une pensée critique implique une posture intellectuelle nécessitant curiosité, distanciation face au monde qui nous entoure.
Indépendamment de tout champ disciplinaire, l’Education aux médias et à l’information, l’Enseignement moral et civique, l’Education artistique et culturelle, fournissent un cadre propice à des mises en œuvre pédagogiques pour développer l’esprit critique en classe. Faire preuve d’esprit critique repose sur l’acquisition de compétences transversales visant à développer la capacité à argumenter et à débattre. Qu'est-ce que l’esprit critique ?
Éduscol, propose, sur sa page spéciale, une approche globale de l'esprit critique : définition, exemple de travail, outils d'auto-défense intellectuelle. En savoir plus Comment enseigner l'esprit critique ? Youtube. Étude : l'usage des réseaux sociaux par les journalistes, en France et dans le monde.