Documentation alimentation. EVALUER. Intelligence multiple. Pédagogie inversée. Actualité et ressource pédagogique. 50 usages des médias sociaux en formation. L’étude Cegos sur les pratiques de formation confirme que 60% des salariés nous expliquent apprendre avec des outils du type wiki, blog, podcast, réseaux sociaux d’entreprise … Ce chiffre progresse chaque année et les nouveaux outils nous permettent d’inventer de nouveaux usages.
J’avais initié la liste il y a 1 an avec 30 usages, vous avez été très nombreux à commenter ce post appréciant ainsi cette sélection … je vous propose d’en découvrir 20 nouveaux (new) à étudier pendant l’été pour enrichir vos formations dès la rentrée … Le micro-Blogging (ex: Twitter) Socio-constructivisme, base théorique des pédagogies actives et collaboratives.
Ce mouvement pédagogique est à la base des principes du social learning.
Mais de quoi s’agit il ? En réalité, il font suite aux travaux de Piaget, et démontrent que le processus d’assimilation/accommodation est en réalité assuré par une médiation sociale dans laquelle l’apprenant est co-auteur dans l’acquisition de la connaissance. Outils et usages collaboratifs. QSV - Questions Socialement Vives. Les Questions Socialement Vives (QSV) sont des questions qui sont débattues dans la sphère scientifique et dans la sphère sociale car elles sont porteuses de discussions, de désaccords, d’incertitudes et de controverses.
Ces questions n’ont pas une solution simple, unique ou universelle. De nombreuses QSV font l’objet d’enseignement : les biotechnologies (OGM, clonage…), l’énergie (les agrocarburants, l’éolien), le changement climatique, la mondialisation… Retour en haut de page. Préparer et animer une réunion décisionnelle en démocratie participative. Manuel de démocratie directe et de prise de décision par consensus. Origine : « Dans un monde “dirigé” selon le modèle de décision par consensus, les armes atomiques, les génocides et les maltraitances imposées aux peuples indigènes, la destruction de l’environnement et la folie guerrière seraient impossibles, car bloqués par toi et des millions d’autres gens. » Chemin commun But commun manuel de démocratie directe et de prise de décision par consensus Consensus veut dire : “accord entre les gens”.
Le processus de prise de décision par consensus est une méthode permettant de prendre une décision qui inclue l’opinion de tous les membres d’un groupe. Beaucoup s’imaginent qu’elle implique forcément des discussions aussi interminables qu’inefficaces. Pour travailler en “consensus”, il faut que le groupe ait un but commun et la volonté de travailler ensemble à résoudre les problèmes au fur et à mesure. CODE GESTUEL Lorsqu’un groupe entier veut prendre une décision, en général on parle beaucoup. Agiter les mains vers le haut veut dire “plus fort”.
Origine : Methodes d'Educ pop. La Photographie comme langage. Depuis 1968, date de la publication du premier dossier, Photolangage est devenu un mot tellement courant du vocabulaire des formateurs, qu'il a pris un sens générique.
Destiné à l'origine à des publics adolescents, pour qui la prise de parole n'est pas nécessairement chose aisée, Photolangage a vite montré quelles ressources il recelait aussi pour les publics d'adultes. Fiches-outils Pédagogiques Téléchargeables. Nous proposons un ensemble de fiches d’activités reproductibles, des outils pour apprendre à prévenir et à gérer positivement les conflits et ce, dans une démarche ludique favorisant la communication, le respect, l’autonomie, la coopération, etc.
Cliquez sur le titre de la fiche pour la télécharger (PDF). Vivre ensemble (activités pour apprendre à se connaître et jeux de coopération) Les outils visuels de l'apprentissage. Quels outils visuels choisir pour favoriser l’apprentissage?
C’est à cette question que répond de manière synthétique la très intéressante carte mentale ci-dessus. Pour chaque outil, son utilisation pratique et ses avantages sont proposés. DebatMouvant. Auteur de la fiche : Frédéric Renier, Supagro Florac Licence de la fiche : CC-BY-SA En introduction : Le débat mouvant est un outil d'animation qui permet une prise de parole publique plus facile dans un groupe.
Méthodes d’animation. Une mine de ressources en animation participative .
Outils & Méthodes. L’Atelier de philosophie à l’école AGSAS-Lévine Publié jeudi 20 mars 2014 L’ATELIER-PHILOSOPHIE-AGSAS : « (se) penser avec les autres » Historique Cette pratique est née en 1997 de la rencontre d’Agnès Pautard, enseignante à Lyon, et de Jacques Lévine, psychanalyste et fondateur de l’AGSAS, Ils ont co-piloté, avec Dominique Sénore une équipe de recherche qui a permis de fixer un protocole et de poser les fondements théoriques.
Les grands principes du dispositif Cette pratique n’est pas un enseignement, mais une médiation. Elle introduit du « non-scolaire dans le scolaire (...) N°14 Répertoire d’actions envisageables sans moyens, ouvrage collectif, 36pages, janvier 2008. Observatoire des inégalités intra-réunion. Cette page a été conçue pour comptabiliser la distribution des temps de paroles entre hommes et femmes dans des réunions, pour ainsi éventuellement mettre en lumière les inégalités dans ce domaine et permettre d'ouvrir le débat ou le combat.
Il suffit de cliquer sur le bouton correspondant à la catégorie de gens ayant pris la parole (ou d'appuyer sur une touche numérique du clavier, 1 pour les femmes et 2 pour les hommes), et de cliquer à nouveau dessus quand la prise de parole est terminée. Repenser les réunions pour des rencontres plus productives. Atelier de rue printanier au jardin Clémenceau. Le 26 mars dernier, une dizaine de bénévoles de l'Université du Citoyen se sont réunis au parc Clémenceau pour animer, le temps d'une journée un atelier de rue. "Faut-il un règlement pour le parc? " Telle était la question posée aux habitués du parc. Une animation qui vient alimenter la réflexion actuelle 2013 de l'Université du Citoyen sur le thème de l'éducation: la rue est en effet considérée comme un espace éducatif, où l'on va être confronté à l'inconnu, rencontrer des personnes en dehors du cercle des personnes familières et se confronter à d'autres codes.
Porteurs de paroles. A la rencontre du grand public avec les techniques participatives. Le pire patient. But de l’activité : Identifier les causes et les effets des hypothèses impulsives et des stéréotypes que nous mettons couramment en place Participants : Nombre indifférent Temps : 3 minutes pour l’activité, 5 minutes pour le débriefing Matériel. Techniques de conscientisation. Avec presque rien on peut apprendre sur presque tout... : éducation au développement et à la solidarité internationale: enjeux, défis et pratiques... Quelles techniques d'animation pour prendre en compte les représentations initiales des participants dans un projet d'éducation au développement et à la solidarité internationale ou lors de tout acte éducatif.
On se le dit souvent entre nous, c'est important...Partir des représentations initiales des participants ce serait comme une note incontournable sur la partition du pédagogue. Mais au fait?!!! Pourquoi et comment faire émerger les représentations initiales des participants?... Et finalement pour en faire quoi? S'il te plait...Dessine moi un mouton.
Techniques débat démocratique. Le jeu de l’enveloppe. Quand utiliser le jeu de l’enveloppe ? D’une manière générale, on peut utiliser avec profit le Jeu de l’enveloppe lorsqu’il y a plusieurs problèmes (relativement simples) pour lesquels on recherche des solutions possibles. Le jeu de l’enveloppe peut également venir à la suite d’un autre jeu-cadre (comme De 5 en 5) ayant mis en évidence, sur un sujet donné, un certain nombre de problèmes à résoudre. Paroles Partagées - Outils pour l'animation d'espaces de paroles. Paroles Partagées - formes de débats dynamiques. Debing-debong. Objectifs Amener chacun à prendre position sur un point précis Faire réfléchir chacun sur un thème Favoriser le débat. 5 Outils de "Paroles partagées"
Le Philipps 6x6. « Un 6 x 6, c’est 6 personnes qui se parlent pendant 6 minutes » Ce type de discussion ou cette technique de travail en groupe a été mis au point en 1948 par J. Donald Phillips, ancien professeur d’éducation des adultes au Collège d’Etat du Michigan. Jeu de la pelote de laine, de la ficelle. Méthode des six chapeaux. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour cela, chaque participant prend un « chapeau » d'une couleur particulière, lui assignant ou lui reconnaissant un rôle. Ce chapeau peut changer durant la réunion. Il peut aussi être identique à celui d'autres participants. Organiser un parcours de citoyen. Sept trucs pour pour réussir une séance de brainstorming. Remue méninges / Brainstorming. Objectif Cette méthode aide à analyser et classer des informations. Cohésion d'équipe.
Objectifs - Créer du lien au sein d’une équipe. Créer la cohésion d'un groupe. Démarches participatives en pratique - Centre des pratiques de la coopération. Brise-glaces et energizers. 15 techniques de brainstorming pour une rentrée créative. World café.