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Apprendre efficacement

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Se poser des questions, indispensable pour apprendre et mémoriser efficacement : mode d'emploi pour le collège et le lycée ht… Si vous souhaitez voir ou revoir mon intervention d’hier au #sommet20 de Montréal c’est par ici https:… □□ Comment retenir les dates en histoire ? Le youtubeur @fabienolicard nous apprend à optimiser notre cerveau avec « ses astuc…

Enseignement explicite

Apprendre et réussir (2): conseils pratiques pour mieux étudier. Apprendre et réussir (1): comprendre sa mémoire. Myriam Henry sur Twitter : "Égalité pour le stylo et le clavier en matière de mémorisation de données factuelles ; supériorité du stylo quand il s'agit de données conceptuelles. Au clavier nous notons (presque) tout et de manière littéral. A la main nous. L’art de terminer un cours, non dans le brouhaha d’élèves démobilisés par la sonnerie, mais avec 10 questions percutantes pour susciter la réflexivité et enclencher la mémorisation □… Comment ton cerveau apprend - réussir au lycée. 12 stratégies pour mieux travailler au lycée Les découvertes des neuroscientifiques, qui étudient le fonctionnement du cerveau peuvent t’aider à donner le meilleur de toi même au lycée.. sans te tuer à la tâche.

comment ton cerveau apprend - réussir au lycée

Tentant, non ? Une tâche à la fois ! Les réseaux de neurones fonctionnent chacun leur tour. Comment apprendre une leçon ? Apprendre ? Avec plaisir ! (à Lamotte-Beuvron et Souvigny) 5 astuces pour mieux #apprendre, une vidéo à partager avec vos élèves pour qu'ils commencent l'année du bon pied par @edmustech #education #enseignement #apprentissage… C 'est le temps des premières évaluations : on retrouve les bons réflexes : apprendre ça s'apprend □… Joli programme.… Chargée de Mission Numérique sur Twitter : "#Numérique #facilitateur : 5 pages récapitulant les utilisations & compétences développées par les apps de ▶️Flashcards ▶️Pédagogie du jeu ▶️Présentation ▶️Carte mentale ▶️Évaluation ▶️Mutualisation ▶️Gestion de.

Quel lien entre la motivation des élèves, leur performance et leur anxiété #PISA à la loupe. Une idée intéressante qui tend effectivement à minimiser les risques de conflits, mais qui cherche également à valoriser les élèves.… IsafilProfASH sur Twitter : "Savoir changer de posture selon les besoins de la classe et des élèves : voilà pourquoi l’enseignant est à la fois un artisan, un artiste et un penseur. Et voilà aussi pourquoi la classe est un chantier en perpétuelle recherch. Caroline Mathias sur Twitter : "Retour sur la fiche de rentrée de mes collégiens où il était entre autres question de #stress et #sommeil. Génial de suivre le DU #Neuroéducation et d'aborder justement ces thèmes en lien avec les apprentissages. Amener les élèves à prendre conscience de leur posture pour les faire progresser □ Merci ⁦@acgrenoble⁩… Un affichage pour faire ressortir le potentiel de chaque enfant @HOPTOYS_FRANCE…

Aymeric Vincent sur Twitter : ""il est fascinant de constater, grâce à l'imagerie, que la pratique de la méditation se traduit in fine par un épaississement de la matière grise dans des zones déterminantes pour l'attention, la régulation interne de nos ém. Delphine Thibault sur Twitter : "Après une semaine de régulation en grammaire, je reprends la programmation de REG avec la séquence sur le verbe. J'ai construit la leçon à manipuler qui va avec à partir du travail de @lalaaimesaclass : carte mentale initi.

Marcel Lebrun sur Twitter : "Envie de rejoindre une communauté apprenante d’enseignants en sciences qui s’entraident, se questionnent, se forment aux TICE et aux pédagogies actives ? De nombreux modules proposés par l’ASBL Sciences Inverses sur. Marcel Lebrun sur Twitter : "Intw @Clnalvarez Développer ls compétences, l’apprendre à apprendre, accompagner le développement de l’autonomie avant de « forcer » l’appropriation des Savoirs, de vouloir formater avant la construction patiente & persévérant. IsafilProfASH sur Twitter : "À mettre en place en classe □ les 4 conditions incontournables de tout apprentissage : attention, engagement actif, retour d’information, consolidation ➡️ #TeamNeuro #neurosciences cognitives Merci ⁦@Kn.

Cyril Maitre sur Twitter : "□Dans cette vidéo, je vous propose de découvrir la différence entre apprendre et mémoriser.. Deux notions qu'il est important de ne pas confondre. #mindmapping #cyrilmaitre #facilitationgraphique #memoi. JColomer sur Twitter : "La #teamhg travaille (entre autres) sur les balises d'erreur et de remédiation. Venez nous rejoindre sur le Slack et le Drive de l'équipe pour contribuer a la réflexion ! Un exemple de balise #CIT pour corriger le défaut de citatio.

Éduquer à l'attention, un vrai besoin pour l'apprivoiser !… L'acte d'apprendre - Neuroéducation, pédagogie et numérique - @connacsylvain. Merci!!… 10 facteurs qui entrent en jeu dans le décrochage et le raccrochage scolaire.… "La technique de l'empreinte. LES BIAIS COGNITIFS QUI IMPACTENT NOS DÉCISIONS ( Atelier-parent_31021289 (1).pdf. Les étages du cerveau pour améliorer la gestion des comportements en classe. Daniel Siegel est un neuroscientifique spécialisé dans le cerveau des enfants.

Les étages du cerveau pour améliorer la gestion des comportements en classe

Il a conçu le modèle des étages du cerveau pour expliquer comment fonctionne le cerveau des enfants et permettre aux adultes de mieux les comprendre et les accompagner. Ce modèle peut être utile pour gérer les comportements des élèves en classe. Ce modèle utilise une métaphore : le cerveau est comme une maison à 3 étages. Le premier étage est la cave qui correspond au cerveau des réflexes ou cerveau dit reptilien (qui contrôle par exemple la pression artérielle, les battements du coeur ou encore la respiration). C’est cette partie du cerveau qui s’active quand on touche quelque chose de brûlant et qui nous commande le retrait de la main de la plaque chauffante.

Le deuxième étage est celui du rez de chaussée dans lequel est logé l’amygdale, centre des émotions. Ce modèle permet de comprendre certaines réactions qui semblent irrationnelles (et à juste titre) des élèves. Apprendre à Apprendre. ❤️ Pour quoi nos élèves doivent lire ❤️ #lecture #CDI #profsdocs ⁦@eduscol_DOC⁩ #Enseigner aux #élèves comment comprendre les textes dans toutes les disciplines. #Pédagogie #Ecole #Enseignement #Apprendre #Apprentissage Via @isafil…

15 stratégies pour aider les enfants à faire leurs devoirs. Pour rappel : les devoirs écrits sont interdits en élémentaire en France …………………………………………………………………………..Source : Avec lui c’est compliqué !

15 stratégies pour aider les enfants à faire leurs devoirs

: vivre avec un enfant précoce, l’aider à grandir et réussir de Cécile Stanilewicz et Gabrielle Sebire (éditions Eyrolles). Disponible en médiathèque, en librairie ou sur internet. Commander Avec lui c’est compliqué ! Related Le Time Timer : un outil de gestion du temps efficace avec les enfants Le Time Timer : un outil de gestion du temps efficace avec les enfants J'ai découvert le Time Timer dans le livre Apprendre autrement avec la Pédagogie Positive. Untitled. Apprendre autrement... #Education #sketchnote… Les 4 piliers de l'apprentissage @StanDehaene issus du journal du réseau de Ham n°21 #neuroscience #cogniclasse… Untitled. Philippe Roederer sur Twitter : "Développement des fonctions exécutives de la petite enfance à l’âge adulte #éclairage, #implications dans les apprentissages et #méthodes pour soutenir leur développement Un□dossier du @CTREQ. "De l'atelier pédagogique à la Design School". Une BD librement adaptée du témoignage de @JCCAILLIEZ au @DU_IC.…

Untitled. Avec notes ou sans note ? □ ↪ Un tableau récapitulatif de Pierre Merle pour réfléchir aux pratiques évaluatives...… Des outils pour travailler l'attention en classe par Jean Philippe Lachaux de @Inserm. De nouvelles pistes à intégrer dans une #cogniclasse au @LvvNumerique par exemple. Les stratégies gagnantes des #neurosciences cognitives sur l'#apprentissage. #Apprendre #Enseigner #Pédagogie #Ecole #Enseignement #NeurosciencesCognitives #Classe Via ⁦@StanDehaene⁩ @isafil… Le quart d'heure #lecture : quels enjeux ? Quels objectifs ? Quelles modalités ? Cette vidéo de l’ ⁦@acrennes⁩ apporte des témoignages d’enseignants et d’élèves □ en 2mn chrono ❤️ Apprendre à Apprendre. #flashcards #mémorisation #outils #apprendsmoi dans « La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique » par S. Godard (Éditions Erasme)…

7 conseils pour maintenir la concentration des enfants. En matière de concentration, travail, activités physiques et repos doivent s’équilibrer.

7 conseils pour maintenir la concentration des enfants

Voici quelques conseils et idées à appliquer pour maintenir la concentration des enfants pendant des exercices (d’écriture notamment). 1.Avant (et pendant les exercices si besoin), effectuer avec l’enfant quelques respirations profondes pour évacuer les tensions (corporelles et émotionnelles). En voici quelques-uns : Enfants & adolescents : 10 petits exercices de respiration pour se (re)concentrer 2.Toujours mettre un verre d’eau à disposition de l’enfant et lui permettre de boire à volonté et selon ses envies. 3.Inviter un enfant dans la lune, qui semble parti dans ses pensées, à se lever et à terminer sa rêverie debout avant de se remettre au travail. 4.Entrecouper les exercices par des mouvements. 5.Mieux vaut faire des séances courtes. 6.Alterner travail et pauses au cours desquelles l’enfant pourra bouger, faire quelque chose de plaisant. 7.Adopter une approche tête-coeur-corps de manière générale.

4 techniques pour réactiver ce que l'on a appris, construire et consolider les connaissances au fil du temps et engager les élèves . #SciencesApprendre… Apprendre à ses ados à se concentrer. Nous verrons hélas que ni le cerveau de nos adolescents, ni celui des adultes n’est multitâche.

Apprendre à ses ados à se concentrer

Rester attentifs, concentrés reste un processus exigeant. L’attention et la concentration qui restent les clés de voûtes de l’apprentissage et de la mémorisation… Quelles sont les règles fondamentales pour améliorer la concentration des ados? Si vous êtes parent ou grands-parents d’un adolescent, si vous en côtoyez, il est fort probable qu’ils soient hyper-connectés. Une génération née dans les années 2000 qui prétend, avec plus ou moins de fierté, être capable de faire plusieurs choses à la fois. 30 questions positives à utiliser en classe sans modération pour aider nos élèves à progresser □ [ #Recherche □] Après avoir étudié en plein air, les élèves participent davantage en classe, ils gagnent en #concentration, en #motivation, en stimulation, en #autonomie et prennent #confiance en eux ! Et tout cela améliore également le #BienEtre des ense.