background preloader

HVC

Facebook Twitter

Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. François Muller posted on LinkedIn. Twitter. Twitter. Twitter. L’attention en classe, ça ne se décrète pas ... Ça s’enseigne ! Cette infographie synthétique de ⁦@LeDonot⁩ informe sur 3 axes à travailler avec nos élèves pour développer leur attention : - conscientiser - illustrer - expérimenter Ressources en #QR codes. « Connais toi toi-même » ❤️ Voici 50 biais cognitifs qui expliquent nombre de nos comportements. Version complete memento reforme lgt et renovation lp vie scolaire 1.

Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Educators. À propos de leçons sure le stress La trousse leçons sur le stress est une ressource gratuite conçue afin d’aider les éducateurs à enseigner à des élèves de la quatrième à la sixième année comment gérer leur stress.

Educators

Leçons sur le stress repose sur une approche d’apprentissage expérientielle et pratique. Son objectif est d’aider les éducateurs à créer un climat d’apprentissage propice à la présentation de stratégies de gestion du stress et à l’enseignement de la résilience émotionnelle. En fournissant aux enfants les outils dont ils ont besoin pour gérer leur stress dès aujourd'hui, vous améliorez leurs chances de mener une vie plus saine. Obtenez gratuitement la trousse de l'enseignant Chaque trousse à outils comprend : un guide de l’enseignant, incluant un aperçu du programme, sept leçons incluant un plan de cours, des feuilles d’activités pour les élèves, des vidéos et des affiches, des vidéos et des affiches pour certaines leçons Voir maintenant! Un certificat de réussite, Vidéo de la leçon 1. Twitter. Twitter. Twitter. Michaleck sur Twitter : "Merci @MarieCourtecui1 !!! Des cartes pour aider les élèves en classe et dialoguer avec les parents... des astuces pour s'améliorer et faire des réunions parents-professeurs un vrai temps d'échange! #aiderleseleves…

Des activités pour favoriser l’ouverture d’esprit des étudiants. Comme enseignant de français langue seconde au Cégep de Sept-Îles, j’ai eu la chance de donner un coup de main à Sharon Coyle, enseignante en Humanities (philosophie)et Literature (littérature), pour un projet de Virtual Team Teaching (VTT) entre une classe de Sept-Îles et une de l’Université de l’Arizona.

Des activités pour favoriser l’ouverture d’esprit des étudiants

De cette collaboration est né un atelier que nous avons présenté au colloque 2019 de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) à Rimouski et intitulé Open Mindedness : Five Classroom Activities (Enseigner l’ouverture d’esprit en 5 activités de classe). En plus de présenter les effets positifs de notre VTT, nous avons proposé aux participants des activités faciles à mettre sur pied en classe qui favorisent l’ouverture d’esprit.

J’ai voulu en partager quelques-unes avec vous! Pourquoi l’ouverture d’esprit? Des idées à adapter au monde de l’Ecole et à transmettre aux élèves qui ne savent pas pourquoi ils se lèvent le matin pour y venir □ #motivation… Seize biais qui empêchent de se connaître et de faire les bons choix. Lycéens, étudiants, professeurs, parents, jeunes diplômés... « Le Monde » vous donne rendez-vous pour de nouveaux événements O21 /S’orienter au 21e siècle. Des conférences et des rencontres inspirantes pour trouver sa voie. Prochaine étape à Nantes le 17 décembre 2019. Conçu pour « Le Monde » par Véronique Bourgogne-Sayad et Emilie Chapuis, de l’agence Strategy Scenarists, l’atelier « ikigai » (littéralement, « raison d’être », en japonais) aide à déjouer les biais cognitifs, ces mécanismes de pensée qui mènent à une appréciation erronée de la réalité.

Non conscients, ils sont à l’origine de nos difficultés de choisir. Le plus à craindre est celui dit de la « tache aveugle », qui nous laisse croire que nous sommes plus objectifs et exempts de biais que les autres. Autrement dit, la grande majorité d’entre nous sommes experts dans l’art de voir la paille dans l’œil du voisin tout en ignorant superbement la poutre dans le nôtre. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Français - critique and feedback - the story of austin's butterfly - Ron Berger. IsafilProfASH sur Twitter : "Relire et surligner les leçons n’est pas très efficace pour apprendre. Mais alors que faut-il conseiller à nos élèves ? La réponse avec une vidéo très efficace à montrer en classe à nos élèves □ #sciences cognitives #cognition. ¿Qué significa un "4. Comment #mémoriser mes leçons et #stocker efficacement les informations dans la #mémoire ? #apprendre #memoriser #donnerdusens #selectionner #organiser #reactiver #education #enseignement par Hélène Weber…

Activités 2019-2020 - □Repensons l'école de demain. Il s’agit donc de donner à voir le processus en intégralité, pas seulement la réalisation.

Activités 2019-2020 - □Repensons l'école de demain

Ce défi est gratuit et sans obligation d’achat. Pour pouvoir y participer, l’enseignant·e doit inscrire les équipes de sa classe en remplissant le formulaire ci-après. Lors de l’inscription, l’enseignant·e devra fournir toutes les informations nécessaires à l’identification de l’établissement scolaire. L’inscription au défi sera ouverte à partir du 6 janvier 2020. Un message de confirmation apparaîtra lorsque le formulaire d’inscription aura été dûment rempli.

Apprendre et réussir (2): conseils pratiques pour mieux étudier. Et si le trait de caractère le plus insupportable d'un enfant était son plus grand talent (en construction) ? Et si le trait de caractère le plus insupportable d’un enfant était son plus grand talent (en construction) ?

Et si le trait de caractère le plus insupportable d'un enfant était son plus grand talent (en construction) ?

Tous les enfants ont besoin de rencontrer ne serait-ce qu’un adulte patient qui voit au-delà des “défauts”, qui perçoit les talents cachés derrière les traits de caractère qui peuvent paraître insupportables au premier abord, qui est capable de transformer les initiatives perturbatrices en initiatives positives, qui croit en lui. Isabelle Pailleau et Audrey Akoun, autrices du livre Vive les Zatypiques, parlent de l’approche pile/ face. Chaque trait de caractère est comme une médaille : il comporte un côté pile et un côté face. Or, à force de focaliser sur le côté négatif, on oublie l’autre face de la médaille, ce côté qui fait pourtant la force de l’enfant.

Nous savons tous que le #sommeil est essentiel aux apprentissages. Alors, comment conseiller nos élèves quand ils nous disent qu’ils sont fatigués, qu’ils ne dorment pas bien à cause de #cauchemars ? Merci @igorthiriez… Enseigner à nos élèves les 4 étapes incontournables pour pouvoir progresser : planifier, faire, vérifier, ajuster □□□… IsafilProfASH sur Twitter : "30 questions positives à utiliser en classe pour interroger sans bloquer, pour faire dépasser la peur de l’échec, pour installer tout à la fois #bienveillance et #métacognition □□□

Pourquoi et comment donner une rétroaction efficace à nos élèves ? Voici un article comportant de nombreux exemples concrets ➡️ L'autonomie, ça s'enseigne? La théorie Selon la chaire de recherche CASIS sur l’écriture pour augmenter la motivation des élèves au primaire, « soutenir l’autonomie d’un élève, c’est lui offrir des choix dans un contexte de classe structuré dans lequel ses opinions sont considérées ».

L'autonomie, ça s'enseigne?

En d’autres mots, il s’agit de donner de la latitude à nos élèves dans un cadre bien établi. Une fiche pour #apprendre à mieux apprendre □. #education #enseignants Crédits: @zeneduc… Prévention des conduites addictives - La prévention des conduites addictives en milieu scolaire. Contexte L'article L312-18 du code de l'éducation dispose qu'une « information soit délivrée sur les conséquences de la consommation de drogues sur la santé, notamment concernant les effets neuropsychiques et comportementaux du cannabis, dans les collèges et les lycées, à raison d'au moins une séance annuelle, par groupes d'âge homogène ».

Le nouveau plan gouvernemental de mobilisation contre les conduites addictives coordonné par la Mission interministérielle de lutte contre la drogue et les conduites addictives (MILDECA), place l'École comme un acteur de premier plan dans la politique de prévention des conduites addictives. Pour la première fois en 2018, l'enquête HBSC (Health Behaviour in School-aged Children) et l'enquête ESPAD (European School survey Project on Alcohol and other Drugs) ont été réunies au sein de l'Enquête nationale en Collège et Lycée chez les Adolescents sur la Santé et les Substances (EnCLASS).

Une ressource vraiment bienvenue □ un padlet pour nous aider à prendre en compte les élèves qui présentent des difficultés de comportement Via ⁦@eduvoices⁩ Mieux comprendre l'autre grâce à la boussole du langage. Pour bien communiquer, il ne s’agit pas simplement de bien s’exprimer mais aussi de bien se faire comprendre.

Mieux comprendre l'autre grâce à la boussole du langage

L’outil que nous vous présentons aujourd’hui permet de mieux émettre un message, d’éviter les incompréhensions et de rassurer son interlocuteur sur la prise en compte de ses ressentis. La boussole du langage repose sur les recherches d’Alain Cayrol et de Françoise Kourilsky et sur le fait que l’important ce n’est pas ce que nous disons mais ce que l’autre comprend ! Le principe est simple : la plupart des gens ne différencient pas la connaissance factuelle (ce que je perçois) de la connaissance inférentielle (ce que je déduis, suppose, interprète, …).

Cette confusion provoque bon nombre de problèmes de communication et de conflits. Technique Pomodoro : travailler de manière concentrée et productive - IONOS. La méthode Pomodoro mise sur des unités de travail courtes et gérables, et sur un système strict d’intervalles de travail et de pauses.

Technique Pomodoro : travailler de manière concentrée et productive - IONOS

Certains critiquent que ce système est trop inflexible et qu’il peut être partiellement perturbant dans le cadre de tâches plus importantes. Quand vous rédigez par exemple un texte assez long, vous êtes peut-être arrivé tout juste à une allure de croisière au bout de 25 minutes. Avec la technique Pomodoro, il serait justement temps de prendre une pause, ce qui risquerait d’interrompre les associations d’idées et se révéler finalement contre-productif. Retour de stage : exemples des documents remplis par les tuteurs ! Suis contente et fière du résultat car ça pourrait leur servir pour la recherche d’un prochain stage ! Quand on te met #efficace à ton 1er stage et à 15 ans □□□ Demandons à nos élèves s’ils dorment suffisamment. Le #sommeil influe sur la #memoire, sur la consolidation des apprentissages□ Un article à lire ici ➡️ Via ⁦@zeneduc⁩…

Accompagner la phase de mémorisation en classe en faisant réaliser à nos élèves une carte mentale □ Méthode et capsule vidéo ici ➡️ Via ⁦@florenceraffin⁩ @zeneduc… 40 phrases puissantes à dire aux enfants pour dépasser la peur de l'échec. Les enfants avec l’état d’esprit fixe veulent s’assurer qu’ils réussissent.

40 phrases puissantes à dire aux enfants pour dépasser la peur de l'échec

Les gens intelligents devraient toujours réussir. Mais pour des enfants avec l’état d’esprit de développement, le succès concerne le développement personnel. Il porte sur le fait de devenir plus intelligent. – Carol Dweck Le temps Sois patient(e), l’apprentissage demande beaucoup de temps et de pratique. Cette étape demande beaucoup d’adaptation et d’apprentissage. Quelles compétences n’avais-tu pas la semaine dernière/ le mois dernier/ l’année dernière et que tu as aujourd’hui grâce à la pratique que tu y as consacrée ?

Cela prend du temps pour que le potentiel fleurisse. Les apprentissages. Une approche tête-coeur-corps des apprentissages 2- Etats des lieux à la rentrée 2019. 30 empêchements qui éloignent nos élèves fragiles des apprentissages ... et 30 chemins pour les y ramener ❤️❤️❤️ Trouver son « ikigai » dans une société apprenante. C’est tout un art la #ContinuitePedagogique ‼️Entre ennui et noyade, il faut cibler la #ZPD de nos élèves □ Merci ⁦@HEC_Montreal⁩ pour ce visuel inspirant □ Une séance de #yoga spéciale #confinement pour éliminer les tensions « tête, coeur, corps » ❤️❤️❤️ Merci à la géniale @caromath94 ‼️ À retrouver ici □ Florence Le Bras sur Twitter : "Voici une trousse d’information destinée aux adolescents sur le fonctionnement du cerveau et les stratégies qui peuvent être utilisées afin d’améliorer le fonctionnement au quotidien.

There's a big difference between what people can see and what's going on below the surface. Sketchnote by @sylviaduckworth… Twitter. Twitter. Twitter. L'Orthotypographie - Numérique - I.E.N. 1er degré Côte-d'Or circonscription de Dijon Centre. Qu’est-ce que l’orthotypographie Ce sont les règles d’orthographe et de typographie qui s’appliquent à un texte composé au moyen d’un éditeur de texte.

L'Orthotypographie - Numérique - I.E.N. 1er degré Côte-d'Or circonscription de Dijon Centre

Elles abordent la façon d’abréger les mots, la manière d’écrire les nombres, l’usage des différents types de caractères (espace, majuscule, minuscule, italique), etc. En quoi est-ce important ? Nous sommes appelé à communiquer de plus en plus par écrit dactylographié, dans la vie personnelle ou la vie professionnelle. Au même titre que pour l’orthographe, le non respect de l’orthotypographie nuit à la lisibilité, et laisse soupçonner un manque de sérieux ou d’éducation de l’auteur.

Twitter. Twitter. Travail scolaire, à la maison, les bons gestes. Pas 1 mais 2 pépites pour aider nos élèves à mémoriser❤️ Les fiches «diversification» et «questions-réponses» sont des outils du Groupe #EducationInclusive ⁦@AcademieDijon⁩ et ⁦@DrneBFC⁩□ Padlet que je recommande vivement Merci ⁦@FavePj⁩ J'aime beaucoup la métaphore du vélo. Apprendre du confinement – Prodageo.

Merci @MChainotBatail pour cet outil très intéressant qui peut être très utile pour le premier jour de reprise entre eleves et professeur principal #retex. Twitter. Un dessin animé pour réfléchir sur l'AMITIÉ, l'ALTRUISME et la DIFFÉRENCE avec les enfants - Site de labophilo ! Voici un très joli dessin animé réalisé en 2017 dans la cadre de la formation cinéma d'animation 3D de l'école ESMA, où l'on découvre un vieux monsieur solitaire se nouant d'amitié avec une souris dont il voulait se débarrasser.

Un dessin animé pour réfléchir sur l'AMITIÉ, l'ALTRUISME et la DIFFÉRENCE avec les enfants - Site de labophilo !

Poétique, délicate et touchante, cette animation plusieurs fois primée est un merveilleux support pour introduire une réflexion philo avec les enfants sur les thèmes de l'amitié, de la solitude, de l'altruisme ou de la différence. On pourra, par exemple, poser les questions suivantes aux enfants: Twitter.