Acadomia. Quand l’innovation s’invite en formation. Par Philippe Gil - Focus RH. En effet, les MOOCs bouscules les habitudes et la notion même d’un cours : il est maintenant possible d'aller piocher dans les cours de Standford ou de HEC depuis son canapé.
Ces MOOCs sont en train de transformer la perception que pouvaient avoir les individus de la formation numérique. Oui, on peut se former à distance ; oui, de très nombreux sujets peuvent s’y prêter et sont déjà accessibles ; oui, on peut obtenir un certificat voire un diplôme et, oui, c’est quasi gratuit ! Et non, ce n’est pas de la formation au rabais. Les chaines Youtube sur le développement personnel de certains bloggeurs professionnels font profusion, comme les services online de partage ou d’échanges de savoirs (par ex. Kokoroe.fr (link is external)) contribuent à faire émerger un consommateur « grand public » d’une offre de formation professionnelle nouvelle.
"L'effet MOOC" L’autre effet des MOOCs est de remettre en cause le prix d’accès à la formation. Disruption du modèle traditionnel du stage Nouvelles offres. Actualités. Thinkovery Digital Learning Agency : MOOC, SPOC et Motion Design à Nantes - Thinkovery, Digital Learning Agency. Comment le digital transforme la formation professionnelle. 84% des DRH pensent que la formation au sein de leur entreprise va vers plus de digitalisation, selon l'étude «Formation professionnelle : quand le digital change la donne» proposée par DigitalAcademy, institut de formation spécialisé dans le digital.
Un parcours personnalisé: le digital, en plaçant l’utilisateur au coeur de la relation client, permet de dresser des parcours de formation sur-mesure en fonction du profil du collaborateur, du temps dont il dispose, etc. Le «blended learning»: avec le développement de MOOC, de SPOC ou de COOC, de nombreuses offres de formation à distance s’offrent aux entreprises. 29% des collaborateurs français ont suivi des formations à distance apprend-on dans l'étude. Ce sont les formations en e-learning qui séduisent le plus les professionnels (21% en ont suivi au moins une), ainsi que la classe virtuelle (pour 20% des répondants). En combinant modules en présentiel et modules à distance, les entreprises peuvent créer leur propre mix. À chacun son portfolio numérique. Robert Bibeau (Un dossier de la Vitrine Technologie-Éducation) Qu’est-ce qu’un portfolio?
Pourquoi proposer aux étudiants l’exploitation d’un portfolio? Quoi mettre dans un portfolio? Quand travailler dans un portfolio? En quoi le portfolio est-il un instrument de réflexivité et de régulation des apprentissages? Formation digitale. Id6. Recherche-action égalité femmes-hommes. Vous êtes Une entreprise Un syndicat Une commission égalité professionnelle f-h Une association ou un réseau Une collectivité territoriale Un centre de formation Un établissement d'enseignement Vous souhaitez Sensibiliser un large public aux spécificités de votre secteur d'activité, votre territoire ou votre métier, ...
Mieux comprendre les inégalité et les obstacles que vous rencontrez dans votre domaine Améliorer vos pratiques pour une meilleure prise en compte de l'égalité f-h Faire avancer l'égalité f-h dans les faits Editer un guide pour vos adhérent-e-s, collaborateurs/trices, ... Nos prestations Observations Entretiens Animation de tables rondes Rédaction de guides / préconisations Création d'outils et méthodes de travail Qu'est ce que la recherche-action et à quoi sert-elle ?
Nous concevons la recherche-action comme un espace de production de connaissances scientifiques dont le but est la prise de conscience, le changement de pratiques et le partage du savoir. Les formalités de création et de fonctionnement des organismes de formation - Organismes de formation : fonctionnement. OPCA AGEFOS PME Votre Conseiller Emploi-Formation PARTOUT EN FRANCE - AGEFOS PME dans votre région.