Att upptäcka världen genom litteratur – enligt O. I vår har mina estettreor haft ett läsprojekt om så kallad världslitteratur.
Ett begrepp som är lite trubbigt, men fokus har varit böcker från andra länder än de ”vanliga” litteraturländerna som Sverige, Storbritannien och USA eller ett annat perspektiv på händelser som vi brukar få en ”västerländsk” syn på. Inledningsvis presenterade jag begreppet, berättade om bra författare från olika världsdelar och lanserade min tes att det går att lära sig mycket om världen genom att läsa skönlitteratur.
Baskunskaper - så säkerställer vi mottagandet. Ådalsskolan har haft en fantastisk utveckling de senaste åren.
Vi har som pricken över i:et också visat hur vi höjt måluppfyllelsen i jämförelserna 2015 och 2016. En bra och professionell skola nöjer sig inte med det. Inte bara för att lagstiftningen kräver ständiga förbättringar, utan den egna pliktkänslan och professionaliteten eftersträvar förbättring. No teacher talk. No challenging texts. No knowledge. It’s as if we’ve designed our schools to keep the poor in poverty… Hate PD? Try Voluntary Piloting. Getting Real about Differentiation – CACE. Skolans bedömningar leder bort och inte hem. Så då var det dags att ta bladet från munnen.
Jag är inte längre en tjänsteman som ska genomföra fattade beslut, utan kan som medborgare tala från hjärtat. Mitt lärarliv. Tvärgruppsarbete gör alla aktiva – Fröken Jingfors. Det är svårt att få till bra grupparbeten där alla elever bidrar och visar vad de kan.
Jag jobbar ofta med tvärgrupper som ett sätt att göra alla i en grupp aktiva. Man kan göra det på många olika sätt både som en snabb klassrums aktivitet eller som slutredovisning av ett större arbetsområde. Vad nöjesfältet kan lära oss om lärande och litteracitet. Sällan har jag sett mina barn så engagerade och motiverade som vid det årliga besöket på Liseberg.
Anders Jönsson: Bedömningsreformen som kom av sig… Publicerad av: Sten Svensson måndag, maj 30, 2016 · Lämna en kommentar I forskningen diskuteras förekomsten av ”pseudo-formativ bedömning”, ett sätt att arbeta som påminner om formativ bedömning, men som inte är formativ bedömning ”på riktigt”. skriver Anders Jönsson.
(red) Den stora utmaningen att inte prata betyg – Hård och Kideborn. PISA - Measuring student success around the world. Eight important facts about Working Memory and their implications for foreign language teaching and learning. In search of classroom answers. Lättare lärande- Digitala pedagog-hacks. Alla vill vi ha upp energin i klassrummet vid den här tiden på året.
Kahoot! Har blivit ett omåttligt populärt verktyg för att göra snabba, lustfyllda kunskapsquiz och exittickets, även i svenska skolan. Var tog gloslistan vägen? (1): Varför nämns inte vokabulär i ämnesplanen för engelska? For too long, second language teaching has been dominated by an emphasis on communication, but accurate communication depends largely on an extensive knowledge of vocabulary.
A good curriculum is based on student needs, and vocabulary knowledge is high on student priority lists. - Keith Folse (2004) Alla engelsklärare tycker såklart att det är viktigt med ord. I den här bloggserien kommer jag försöka utreda vad som har hänt med didaktiken kring ordinlärning, men också hur man skulle kunna arbeta istället.
En bra lektion. Dagens inlägg skrivs av Fredrik Sandström, lärare i Arboga och ansvarig för webbplatsen Lektionsbanken där lärare inspirerar lärare med goda lektionsidéer.
Principles of Effective Teaching. Teachers are always being offered lists of principles, axioms, tenets, precepts – the magic beans of teaching.
Why AfL might be wrong, and what to do about it. Some cows are so sacred that any criticism of them is fraught with the risk of bumping up against entrenched cognitive bias. We are fantastically bad at recognizing that our beliefs are often not based on evidence but on self-interest, and it’s been in everyone’s interest to uphold the belief that AfL is the best thing that teachers can do.
When confronted with ‘others’ who disagree with our most fervently held beliefs, we tend to make the following series of assumptions: Planning to be great. The new year is well underway at Durrington High School. 50 Resources For Teaching With Bloom's Taxonomy - Simple suggestions for applying the taxonomy to kindergarten-level children. Stödstruktur och språkutveckling i kursen svenska 2. I våras tog jag över en klass som var halvvägs igenom kursen svenska 2. Eleverna går andra året på gymnasiet och i den här kursen ställs det krav på att de ska kunna skriva utredande text. Detta brukar vara en utmaning för många elever. Den utredande texten ska vara objektiv, saklig och språket precist. Ofta upplever elever texterna som tråkiga att läsa och svåra att skriva. Bedöma elevtexter med färgmarkeringar - Svenska. Bedöma texter med färgmarkeringar I Sv1 har eleverna skrivit en uppsats om en skönlitterär bok de läste i ett bokprojekt på skolan.
50 enkla och formativa bedömningstekniker ~ Kilskrift. Bra formativ bedömning är ofta återkommande bedömning. Bra återkommande formativ bedömning är utformad för att ge en ögonblicksbild av elevernas förståelse för materialet. Ju fler ögonblicksbilder vi får, desto en mer fullständig bild får vi av kunskapsnivån.
Därför är det önskvärt att med ganska enkla medel kunna avläsa elevernas kunskapsnivå. Vi är inte alltid på topp, även om vi kan sträva efter en bedömningssituation eller en utvärdering som är 100 % effektiv. En bild som exakt berättar vad en elev förstår är vad vi strävar efter. Jag har lånat layouten och översatt en hel del från det här dokumentet: Tools for formative assessment.