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Pour faire la classe

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La petite prof Rousse: Ressources CRPE. ÉDU'bases - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants. Présentation Les fiches présentes dans l'Édubase décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d'inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale.

ÉDU'bases - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants

Celles-ci pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents. Accéder à la nouvelle plateforme Édubase . Welcome to ESD Resource Bank - ESD Resource Bank. The educational material “Know Feel Act!

Welcome to ESD Resource Bank - ESD Resource Bank

To Stop Marine Litter” has been prepared to inform, sensitise and enable European teachers and students to take action to tackle the problem of litter in our seas and coasts. It is a joint product of the MARLISCO partnership and within the project duration (2012-2015) it is expected to be translated and applied in the 15 partner countries. It contains 17 learning activities examining the characteristics, sources, effects and possible ways to tackle the problem, addressing it from an environmental, societal, cultural and economic point of view. It has been designed to primarily serve youth aged 10-15 yrs, but can be used also by educators outside the formal schooling system.

EvaluationsDiagnostiqueFormativeSommative. La fille qui détestait les livres : un court métrage pour susciter le goût de la lecture chez les enfants. Ce court métrage d’animation raconte l’histoire de Meena, une petite fille qui n’aime pas lire.

La fille qui détestait les livres : un court métrage pour susciter le goût de la lecture chez les enfants

Dans la maison de Meena, il y a des livres partout. 101 moyens de motiver. Égalité filles-garçons - Les enjeux de l'égalité filles-garçons. Une obligation légale L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances des filles et des garçons.

Égalité filles-garçons - Les enjeux de l'égalité filles-garçons

Les trésors en éducation spécialisée. Sign in Outils d'observation Comportement.net Dépistage des élèves à risque à partir d’une fiche d’observation à six entrées Grille d'analyse fonctionnelle Grille d'analyse par dispersion Grille d'observation des élèves Grille d'observation de comportements Grille d'observation des comportements (étude de cas) Grilles d'observation des manifestations : Troubles d'apprentissage, Dysphasie, Dyslexie, Dyscalculie, Trouble envahissant du développement, TDAH, Anxiété.

Les trésors en éducation spécialisée

Classeurdecole. Affichage du programme du jour. Tous les matins, avant de commencer à travailler, les responsables du tableau sont chargés de l’affichage du programme du jour (2 programmes puisque 2 niveaux).

Affichage du programme du jour

J’ai remarqué que mes élèves étaient très attachés à ce petit rituel qui leur permet de se repérer dans la journée. J’ai opté pour les étiquettes ! Bien plus rapide que l’écriture manuscrite, plus lisible aussi. Fiches de préparation par domaine pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3.

L'école communale. Bienvenue ! Aider les élèves qui ont la bougeotte. Orphéecole. Vos rallyes lecture numériques personnalisés. 04_messages_clairs_pour_prevenir_les_conflits.pdf. SQ1 Message clair master. Aménager les cours d'école. Site de l'IEN de Bruyères - Ecole des savoirs essentiels - L'école des savoirs essentiels - Site public. Bienvenue sur la démarche « L’école des savoirs essentiels » La démarche « L’école des savoirs essentiels » est une démarche professionnelle destinée aux enseignants en école primaire.

Site de l'IEN de Bruyères - Ecole des savoirs essentiels - L'école des savoirs essentiels - Site public

Cette démarche est une pratique pédagogique parmi d’autres pratiques existantes. Elle a été créée par Pascale Pocard, conseillère pédagogique dans les Vosges. Elle a été conçue dans le but : - de rechercher une plus grande efficacité dans les apprentissages, Podcaz. Lancement d'une série de tutoriels vidéo afin de s'initier à Moodle, l'outil de cours en ligne disponible sur l'ENT de la Réunion.

Podcaz

Cette rubrique est élaborée dans le cadre d'un projet TraAM (Travaux académiques mutualisés) Lancement d'une série de tutoriels vidéo afin de s'initier à Moodle, l'outil de cours en ligne disponible sur l'ENT de la Réunion. Aider les élèves qui ont la bougeotte. Vos fiches de prep’ en quelques clics ! Vinz et Lou, le site ! Lala aime sa classe – Anglais, cartes mentales et …. Zoutils.ek.la - Quelques bricoles pour le CE1 ... et le CM.

Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. Maikresse 72 - mes petites idées pour la classe.. - Bienvenue chez le Pr Phifix. MAITRONAUTE. Lutin Bazar - Un peu de tout partout, mon petit bazar pour la classe. Site destiné aux instits et aux élèves de cycle 3. Lire et comprendre des textes informatifs Habiletés de lecture - Matériel reproductible.

Auteur :Caroline Lyonnais Clientèle : Troisième cycle Objectifs : • utiliser différentes stratégies de lecture pour aider à bien comprendre un texte informatif; • réfléchir sur un sujet proposé et dentifier les nouvelles connaissances à la suite de la lecture d’un texte informatif; • cibler les mots dont le sens est inconnu pendant la lecture et utiliser une stratégie efficace pour en comprendre le sens; • identifier l’idée principale d’un paragraphe; • répondre à des questions littérales et à des questions d’inférence portant sur le texte lu Description: Ca cahier reproductible fait partie de la collection Habiletés de lecture Ce cahier reproductible a été conçu afin d’aider les élèves qui présentent des difficultés sur le plan de la compréhension de textes.

Lire et comprendre des textes informatifs Habiletés de lecture - Matériel reproductible

Contenu : Je Comprends Ce Que Je Lis! - Je me Branche sur mon Cerveau - Boîtier 1 - 2e cycle primaire. Diteur – Huit petits théâtres de lecture. Qu'est-ce que le théâtre de lecture?

diteur – Huit petits théâtres de lecture

Le théâtre de lecture est avant tout un jeu. L'enfant lit pour jouer un rôle, pour raconter une histoire à d'autres enfants. La magie du jeu séduit le lecteur qui se glisse spontanément dans la peau du personnage. En raison du niveau élevé de motivation que suscite le théâtre de lecture, le temps qu'on y consacre rapporte énormément sur le plan des connaissances acquises. Marelle - Le site des CREPSC. Outils méthodologiques.

A l'époque des l'anciens-anciens programmes, on faisait de la méthodologie. J'ai gardé cette pratique surtout avec mes CE1 qui ont toujours du mal à s'organiser, je pensais avoir mis mes fiches en ligne mais je ne les trouve pas donc les voici. Je les colle dans le cahier outils (ou cahier de règles) dans une rubrique OUTILS- Toutes mes fiches sont en A5 (petit cahier) maj du 26/08/2015: une fiche en format modifiable: 7-gérer son matériel.doc. - Fiches Exercices CE2. La Petite Souris. Bruit et silence. La classe de stefany - Peinture gonflante, puff paint maison - Les Lutins Créatifs, bricolage pour enfants. Programme, ressources et évaluation - Suivi et évaluation à l'école maternelle.

Bièvre Valloire [Séquences pour travailler la compréhension à partir de textes littéraires] :.. Enseigner la compréhension en lecture au CE1 - Circonscription de Meyzieu. Mardi 13 décembre 2011 Des nombreuses ressources pour enseigner de manière explicite la compréhension en lecture au CE1, proposées par B. Heguilein, Ecole Paul Claudel à Jonage, à la suite de l’animation pédagogique du 21 novembre 2012. le diaporama de l’animation. NOTE : le menu "DECLIC" proposé dans le diaporama est emprunté aux sites suivants : Un exemple de séquence en lecture compréhension à partir d’un album. des exemples de leçons de lecture centrées sur les procédures que doivent mettre en jeu les élèves pour comprendre. le fichier "je lis je comprends CE1" avec des séries d’exercices utilisables dans vos séquences. des pistes de travail proposées par les participants à l’animation du 21/11. un tableau qui recense les taches que l’on peut proposer aux élèves en lecture, selon les objectifs que l’on se donne.

Adapté de P. Vos fiches de prep’ en quelques clics ! Rallye P’tites poules. Le rallye P’tites Poules . Un petit rallye de 12 ou 16 albums sur les P’tites Poules de Christian Jolibois et de Christian Heinrich. La petite poule qui voulait voir la mer et autres poules. La petite poule qui voulait voir la mer de Christian Jolibois Les péripéties d'une poule qui ne veut plus pondre des œufs et décide de parcourir le monde. La petite poule blanche part alors voir la mer. Mais elle commence à dériver dangereusement, jusqu’à ce que Christophe Colomb et ses caravelles la recueillent. En échange, elle accepte de pondre un œuf chaque jour. En Amérique, elle rencontrera un joli coq à plumes et pourra couler des jours heureux. La petite poule qui voulait voir la mer.

La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl. Viser plus haut : Bloom et Vygotski dans la classe. Géographie. Corps humain virtuel - atlas anatomique. Amélioration du français - Capsules linguistiques. A Listening Companion. L'histoire dans tous ses États. Math CP,CE1,CE2,CM1,CM2:exercices de maths sur Champion Maths. Soutien Scolaire. PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire. Jouer en classe. Vous avez dû vous apercevoir que je fabrique pas mal de jeux pour mes élèves, mais parfois c'est bien pratique de les trouver dans le commerce.

8 idées pour s'entraîner à lire rapidement les mots fréquents au cycle 3. Les 45 à 50 mots les plus fréquents de la langue française représentent en moyenne 50% d'un texte. Teacher Charlotte: Menu Stratégies de lecteur. Expression ecrite. Chantiers de lecture et d'écriture. O Articuler dire/lire/écrire : chaque séance permet aux élèves de lire/dire/écrire. Les séances d'apprentissage favorisent la construction de compétences solides dans le domaine de la lecture. o Finaliser l'écrit : à l'école, on a trop souvent tendance à faire produire des textes sans destinataire (si ce n'est l'enseignant). Un élève qui sait, pour quoi, et pour qui il écrit, aura une motivation complètement différente. Le projet de l'élève doit être le moteur du chantier.Il s'agit de mettre en place un projet d’apprentissage qui a du sens pour l’enfant. L’écrit est finalisé grâce à un journal scolaire, une publication, une manifestation quelconque, un échange avec une autre classe, une sortie scolaire… o Se référer à des écrits sociaux connus : sur lesquels repose le chantier.

Leur étude permet de constituer un patrimoine commun à toute la classe. CM2 Dolomieu. La classe de Mallory - Ressources pour le CM.