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Pour faire la classe

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La petite prof Rousse: Ressources CRPE. ÉDU'bases - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants. Animés au niveau national, les réseaux disciplinaires académiques mettent à la disposition de tous des documents, des contributions d'enseignants, des séquences pédagogiques, des idées de démarches, etc.

ÉDU'bases - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants

On y accède par une requête sur les banques de données de pratiques mutualisées appelées ÉDU'bases. Présentation Les sites de chaque discipline proposent une recherche générale mais aussi des recherches prédéfinies sur un niveau d'enseignement, sur des thèmes de programme ou encore pour des activités liées aux usages des technologies de l'information et de la communication (B2i, usages de ressources numériques ...). Certaines d'entre elles proposent des canaux d'information de type RSS.

Welcome to ESD Resource Bank - ESD Resource Bank. EvaluationsDiagnostiqueFormativeSommative. La fille qui détestait les livres : un court métrage pour susciter le goût de la lecture chez les enfants. Ce court métrage d’animation raconte l’histoire de Meena, une petite fille qui n’aime pas lire.

La fille qui détestait les livres : un court métrage pour susciter le goût de la lecture chez les enfants

Dans la maison de Meena, il y a des livres partout. Il y a des livres dans les armoires, dans les tiroirs, dans les bureaux… jusque dans les toilettes. 101 moyens de motiver. Égalité filles-garçons - Les enjeux de l'égalité filles-garçons. Une obligation légale L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances des filles et des garçons.

Égalité filles-garçons - Les enjeux de l'égalité filles-garçons

C'est le sens des articles L. 121-1 et L. 312-17-1 du code de l'éducation qui disposent que l'École contribue, à tous les niveaux, à favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes, notamment en matière d'orientation, ainsi qu'à la prévention des préjugés sexistes et des violences faites aux femmes. La loi du 8 juillet 2013 est venue rappeler que la transmission du respect de l'égalité entre les femmes et les hommes se fait dès la formation dans les écoles élémentaires.

Elle a en outre introduit un nouvel enseignement moral et civique, qui « fait acquérir aux élèves le respect de la personne, de ses origines et de ses différences, de l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que de la laïcité » (article L. 311-4 du code de l'éducation). Les trésors en éducation spécialisée. Sign in Outils d'observation Comportement.net Dépistage des élèves à risque à partir d’une fiche d’observation à six entrées.

Les trésors en éducation spécialisée

Classeurdecole. Affichage du programme du jour. Tous les matins, avant de commencer à travailler, les responsables du tableau sont chargés de l’affichage du programme du jour (2 programmes puisque 2 niveaux).

Affichage du programme du jour

J’ai remarqué que mes élèves étaient très attachés à ce petit rituel qui leur permet de se repérer dans la journée. J’ai opté pour les étiquettes ! Bien plus rapide que l’écriture manuscrite, plus lisible aussi. Le matin, je donne donc le programme oralement et les responsables affichent les bonnes étiquettes dans un coin du tableau.

J’aimante les étiquettes avec du scotch aimanté, pour le côté pratique (celui que j’ai mis en lien à gauche). Certaines étiquettes sont destinées à rester tout le temps affichées : accueil, récréations, déjeuner et cartables. Un gros aimant est placé à droite du programme et le responsable du tableau le déplace, au rythme de notre avancée dans le programme. Fiches de préparation par domaine pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3. L'école communale. Bienvenue ! Aider les élèves qui ont la bougeotte. Hyperactifs ?

Aider les élèves qui ont la bougeotte

Hyperkinétiques ? TDAH ? Ou juste un peu "bougeaillons" ? "Arrête de bouger et concentre-toi ! " Deux injonctions contradictoires pour certains enfants qui ont besoin de bouger pour se concentrer. Je viens de lire un article très intéressant sur le site RIRE qui nous explique que taper du pied, balancer les jambes ou se tortiller sur sa chaise sont des mouvements dont l’enfant ayant un TDAH a vitalement besoin pour retenir l’information et réaliser des tâches cognitivement complexes. Si on leur demande de supprimer leurs mouvements spontanés, ceci va occuper une très grande partie de leur capacité attentionnelle... il en restera donc peu pour les apprentissages. D'ailleurs on observe souvent des adultes qui se mettent à faire un mouvement répétitif (faire tourner son crayon, taper du pied, marcher en tournant en rond...) quand ils doivent se concentrer. Trois grandes catégories de pistes à explorer, allant des adaptations les plus conséquentes à celles quasiment invisibles.

Orphéecole. Vos rallyes lecture numériques personnalisés. 04_messages_clairs_pour_prevenir_les_conflits.pdf. SQ1 Message clair master. Aménager les cours d'école.

Site de l'IEN de Bruyères - Ecole des savoirs essentiels - L'école des savoirs essentiels - Site public. Bienvenue sur la démarche « L’école des savoirs essentiels » La démarche « L’école des savoirs essentiels » est une démarche professionnelle destinée aux enseignants en école primaire.

Site de l'IEN de Bruyères - Ecole des savoirs essentiels - L'école des savoirs essentiels - Site public

Cette démarche est une pratique pédagogique parmi d’autres pratiques existantes. Elle a été créée par Pascale Pocard, conseillère pédagogique dans les Vosges. Podcaz. Aider les élèves qui ont la bougeotte. Vos fiches de prep’ en quelques clics ! Vinz et Lou, le site ! Lala aime sa classe – Anglais, cartes mentales et …. Zoutils.ek.la - Quelques bricoles pour le CE1 ... et le CM. Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. Maikresse 72 - mes petites idées pour la classe.. - Bienvenue chez le Pr Phifix.

MAITRONAUTE. Lutin Bazar - Un peu de tout partout, mon petit bazar pour la classe. Site destiné aux instits et aux élèves de cycle 3. Lire et comprendre des textes informatifs Habiletés de lecture - Matériel reproductible. Auteur :Caroline Lyonnais Clientèle : Troisième cycle Objectifs : • utiliser différentes stratégies de lecture pour aider à bien comprendre un texte informatif; • réfléchir sur un sujet proposé et dentifier les nouvelles connaissances à la suite de la lecture d’un texte informatif; • cibler les mots dont le sens est inconnu pendant la lecture et utiliser une stratégie efficace pour en comprendre le sens; • identifier l’idée principale d’un paragraphe; • répondre à des questions littérales et à des questions d’inférence portant sur le texte lu Description: Ca cahier reproductible fait partie de la collection Habiletés de lecture.

Lire et comprendre des textes informatifs Habiletés de lecture - Matériel reproductible

Je Comprends Ce Que Je Lis! - Je me Branche sur mon Cerveau - Boîtier 1 - 2e cycle primaire. Diteur – Huit petits théâtres de lecture. Qu'est-ce que le théâtre de lecture?

diteur – Huit petits théâtres de lecture

Le théâtre de lecture est avant tout un jeu. L'enfant lit pour jouer un rôle, pour raconter une histoire à d'autres enfants. La magie du jeu séduit le lecteur qui se glisse spontanément dans la peau du personnage. En raison du niveau élevé de motivation que suscite le théâtre de lecture, le temps qu'on y consacre rapporte énormément sur le plan des connaissances acquises. Trente minutes consacrées au théâtre de lecture se sont avérées trois fois plus rentables que la même durée consacrée à une activité traditionnelle. Marelle - Le site des CREPSC. Outils méthodologiques. A l'époque des l'anciens-anciens programmes, on faisait de la méthodologie.

Outils méthodologiques

J'ai gardé cette pratique surtout avec mes CE1 qui ont toujours du mal à s'organiser, je pensais avoir mis mes fiches en ligne mais je ne les trouve pas donc les voici. Je les colle dans le cahier outils (ou cahier de règles) dans une rubrique OUTILS- Toutes mes fiches sont en A5 (petit cahier) maj du 26/08/2015: une fiche en format modifiable: 7-gérer son matériel.doc Que faire après une journée de classe? - Fiches Exercices CE2. La Petite Souris. Bruit et silence. La classe de stefany - Peinture gonflante, puff paint maison - Les Lutins Créatifs, bricolage pour enfants.

Programme, ressources et évaluation - Suivi et évaluation à l'école maternelle. A l'école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1. Les textes de référence. Bièvre Valloire [Séquences pour travailler la compréhension à partir de textes littéraires] :.. Enseigner la compréhension en lecture au CE1 - Circonscription de Meyzieu. Mardi 13 décembre 2011 Des nombreuses ressources pour enseigner de manière explicite la compréhension en lecture au CE1, proposées par B. Heguilein, Ecole Paul Claudel à Jonage, à la suite de l’animation pédagogique du 21 novembre 2012. le diaporama de l’animation.

NOTE : le menu "DECLIC" proposé dans le diaporama est emprunté aux sites suivants : Un exemple de séquence en lecture compréhension à partir d’un album. des exemples de leçons de lecture centrées sur les procédures que doivent mettre en jeu les élèves pour comprendre. le fichier "je lis je comprends CE1" avec des séries d’exercices utilisables dans vos séquences. des pistes de travail proposées par les participants à l’animation du 21/11. un tableau qui recense les taches que l’on peut proposer aux élèves en lecture, selon les objectifs que l’on se donne.

Adapté de P. Vos fiches de prep’ en quelques clics ! Rallye P’tites poules. Le rallye P’tites Poules . Un petit rallye de 12 ou 16 albums sur les P’tites Poules de Christian Jolibois et de Christian Heinrich. La petite poule qui voulait voir la mer et autres poules. La petite poule qui voulait voir la mer de Christian Jolibois Les péripéties d'une poule qui ne veut plus pondre des œufs et décide de parcourir le monde.

La petite poule blanche part alors voir la mer. Mais elle commence à dériver dangereusement, jusqu’à ce que Christophe Colomb et ses caravelles la recueillent. En échange, elle accepte de pondre un œuf chaque jour. En Amérique, elle rencontrera un joli coq à plumes et pourra couler des jours heureux. La petite poule qui voulait voir la mer. La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl. Viser plus haut : Bloom et Vygotski dans la classe. Géographie. Corps humain virtuel - atlas anatomique.

Amélioration du français - Capsules linguistiques. A Listening Companion. L'histoire dans tous ses États. Math CP,CE1,CE2,CM1,CM2:exercices de maths sur Champion Maths. Soutien Scolaire. PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire. Jouer en classe. Vous avez dû vous apercevoir que je fabrique pas mal de jeux pour mes élèves, mais parfois c'est bien pratique de les trouver dans le commerce.

8 idées pour s'entraîner à lire rapidement les mots fréquents au cycle 3. Teacher Charlotte: Menu Stratégies de lecteur. Expression ecrite. Expression écrite Cycle 3 27 idées qui fonctionnent bien avec les élèves. A la manière de : Mes origines Une idée d'expression écrite soufflée par Nicole Casoli. Chantiers de lecture et d'écriture.

O Articuler dire/lire/écrire : chaque séance permet aux élèves de lire/dire/écrire. CM2 Dolomieu. La classe de Mallory - Ressources pour le CM.