background preloader

CODE ET LOGICIEL

Facebook Twitter

Cycle 4. Initiation à la notion d'algorithme. © Paul Gendrot Jeu de Nim, crépier psycho-rigide, baseball multicouleur...

Initiation à la notion d'algorithme

Quelle est la différence entre mon intelligence et celle d'une machine ? Activité, fin primaire/collège Une activité familiale pour faire comprendre la différence entre mon intelligence et celle de la machine.On joue au jeu du «robot-idiot» en se mettant dans la "peau" d'un robot pour voir ce qu'il peut ou pas faire. Un document complet pour le parent ou l'animateur.Une vidéo récréative sur le sujet. Déconstruire l'informatique pour mieux la comprendre Une collaboration avec Makerspace nancéen avec le support de Cap'maths, permet de proposer des activités ludiques et participatives pour introduire la notion d'algorithme.

Le jeu de Nim comme algorithme activité, collège/lycée Le Crépier psycho-rigide comme algorithme activité, mi-collège/lycée Le problème du plus court chemin activité, fin-collège/lycée. Maths.pf - Algorithmique et programmation au collège (Rentrée 2016) Au cycle 4, les élèves s’initient à la programmation, en développant dans une démarche de projet quelques programmes simples, sans viser une connaissance experte et exhaustive d’un langage ou d’un logiciel particulier.

maths.pf - Algorithmique et programmation au collège (Rentrée 2016)

En créant un programme, ils développent des méthodes de programmation, revisitent les notions de variables et de fonctions sous une forme différente, et s’entraînent au raisonnement. En 5e, les élèves s’initient à la programmation événementielle. Progressivement, ils développent de nouvelles compétences, en programmant des actions en parallèle, en utilisant la notion de variable informatique, en découvrant les boucles et les instructions conditionnelles qui complètent les structures de contrôle liées aux événements. L'équipe de Maths.pf vous propose quelques ressources regroupées dans 3 rubriques autour du logiciel Scratch.

Vidéos Voici quelques programmes scratch à télécharger. Ressources sur le Studio Mathpf se scratch.mit.edu. GILGER Christophe (@classeTICE) Tangara. Des algorithmes jusqu'à Thymio: Les programmes officiels 2016. Le 26 novembre 2015, le ministère de l’Education nationale a publié le B.O.spécial Les nouveaux programmes pour les élèves des cycle 2/3/4 pour la rentrée de 2016 Nous présentons ici les extraits concernant l'apprentissage des Algorithmes/Code/Robotique.

des algorithmes jusqu'à Thymio: Les programmes officiels 2016

Apprendre à coder et programmer : 50 ressources pour les enfants et les ados. Accueil » Actualités » Apprendre à coder et programmer : 50 ressources pour les enfants et les ados Applications, cours en ligne, initiatives locales, livres, kits et robots… Les solutions ne manquent pas pour s’initier à la programmation informatique.

Apprendre à coder et programmer : 50 ressources pour les enfants et les ados

Cette liste n’est pas complète et va s’enrichir au fur et à mesure de nos découvertes et des vôtres ! Pour ceux qui se posent la question sur l’intérêt de découvrir les joies de la programmation, voici un article utile : Pourquoi apprendre à coder et devenir un as de la programmation ? Sur le web. Educavox.fr. Créer applications, jeux, animations… en Html5, pluridisciplinaires, multi-supports.

Superpowers en Open Source – Créez votre jeu #2D #3D en #HTML5 Ce premier site est en anglais et la prise en main est un peu difficile au départ, si vous souhaitez commencer à un autre niveau voir dessous Construct2.

Créer applications, jeux, animations… en Html5, pluridisciplinaires, multi-supports

Ludei une plateforme qui permet aux développeurs d'optimiser et de publier des applications et des jeux HTML5. 2D inégalée et l'accélération de la toile WebGL pour les jeux dans iOS et Android. CocoonJS fournit 2D toile la plus performante et la mise en œuvre WebGL sur le marché pour iOS et Android. Cet environnement est une machine virtuelle JavaScript hautement spécialisé avec une mise en œuvre ultra-rapide de tout le nécessaire pour faire 2D toile ou WebGL jeux basés crient sur mobile! CocoonJS est la seule plate-forme à ce jour qui permet WebGL déploiement de l'application native dans les deux iOS depuis la version 5.0 et au-dessus et Android à partir de la version 2.3 et au-dessus.

Le site Web : Partager et distribuer du contenu numérique en et hors la classe « BYODetBOX » Des exemples d'utilisation : Une BiblioBox au CDI : la CdiBox (Documentation académie de Rouen – Lycée) La combinaison tablettes/CdiBox est un atout majeur pour l’utilisation pédagogique de tablettes en classe.

Partager et distribuer du contenu numérique en et hors la classe « BYODetBOX »

Des podcasts pour enrichir une Bibliobox Offrir la possibilité aux lycéens d’accéder à des suggestions de livres sous formes de podcasts, de vidéos, et à plus long terme d’ebooks téléchargeables de la bibliobox. Future Classroom Lab en France » Concevoir La Classe du 21ème Siècle. Vendredi 3 juillet 2015.

Future Classroom Lab en France » Concevoir La Classe du 21ème Siècle

Autour de la table, 3 membre de l’UGAP dont le directeur, 4 membres du groupe Archicl@ss dont Anne Bedel qui dirige le groupe au Ministère (DNEA3) et les 4 designers Lauréats du concours Jean Prouvé (concevoir le mobilier scolaire de demain). L’objet de la rencontre était de discuter de la compatibilité des produits lauréats avec les nouvelles formes de pédagogie active intégrant le numérique. Evidemment le projet Future Classroom Lab trouve ici des interlocuteurs privilégiés, à même de proposer des solutions en terme de mobilier pour les « Future Classrooms », notamment celle du lycée de Civray (86) ou encore celle qui se met en place au LP2I (86). Lauréat de la catégorie « Ecole Primaire » : Unqui Designers Le groupe a noté une grande pertinence des tables à 2 roulettes, à la fois mobiles (déplaçable par les élèves) et « fixe » une fois posées. Lauréats de la catégorie « Collège » : Prism Design Studio.

Démo du Carto_Flash_SDLV Espace Mondial. Sommaire.

Démo du Carto_Flash_SDLV Espace Mondial

Linotte, l’algorithmique et la programmation pour tous ! Linotte est le langage open-source basé sur une syntaxe naturelle et en français.

Linotte, l’algorithmique et la programmation pour tous !

Inspiré des langages Basic, Logo et Java, Linotte permet d’assimiler rapidement les mécanismes et les logiques de la programmation car il ne requiert aucune notion mathématique ou technique : il suffit de savoir lire et écrire ! Son environnement de développement entièrement en français facilite son apprentissage. Devenir un codeur de 7 à 107 ans L’Atelier de programmation est un environnement très simple et intuitif.