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Lecture

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Planification-annuelle-en-littc3a9ratie-3-4e-kim-pl.pdf. Enseigner avec la littérature de jeunesse à l'école primaire. Qui sommes-nous ? Un groupe de conseillers pédagogiques de la Gironde qui poursuit un travail engagé depuis fort longtemps en littérature de jeunesse. Pour en savoir + Que faisons-nous ? Nous élaborons des dossiers pédagogiques pour : - accompagner la lecture d’ouvrages de littérature de jeunesse à l’école primaire ; - assurer des apprentissages en cohérence avec les programmes en vigueur au moment de la parution de chaque dossier. Dans chaque dossier ou livret, vous trouverez : - les raisons du choix de l’ouvrage ; - une grille d’analyse ; - un ensemble de propositions pédagogiques.

Nous avons choisi de laisser à disposition certains dossiers antérieurs aux programmes actuels mais dont le contenu reste pertinent. Quels sont nos choix ? Les dossiers s’efforcent d’offrir une variété de démarches. Les livrets Attire-Lire sont soumis, comme toute œuvre de l'esprit, au Code la Propriété Intellectuelle. Préface de Thérèse Vertalier - 1997 Thérèse VERTALIER Agrégée de Lettres Modernes 1. 2. 3. 4. J'enseigne avec la littérature jeunesse | Bienvenue aux mordus de livres… FICHES À L'INTENTION DES ENSEIGNANTS de la 4e année | www.adel.uqam.ca. Lecture. Enseignement rc3a9ciproque1. Enseignement stratc3a9gique1. Enseignement explicite1. Kaléidoscope - Livres jeunesse pour un monde égalitaire. Mereadf. Légendes, contes et fables. Les mini-leçons DÉCLIC.

Un affichage DECLIC pour l'atelier de lecture ! La méthode tourne autour de l'acronyme CAFE (Comprehension, Accuracy, Fluency et Expand vocabulary). Dans la classe on doit donc avoir un affichage CAFE et accrocher au fur et à mesure qu'on les aborde les intitulés des mini-leçons. Depuis que j'ai commencé à utiliser le CAFE dans mon atelier de lecture, j'ai cet affichage dans ma classe : Pendant l'année, d'autres bloggeurs ont travaillé sur l'atelier de lecture et la méthode CAFE (par exemple Mélimélune, Zazou etc.).

Parmi eux, Mallory a trouvé une excellente idée : comme elle n'était pas satisfaite de l'acronyme CAFE, elle en a inventé un nouveau : DECLIC (Déchiffrer, Enrichir son vocabulaire, Comprendre, Lire avec fluidité, Intégrer les règles de l'atelier et Culture littéraire). C'est un excellent acronyme qui permet notamment d'ajouter la notion de règles de l'atelier de lecture (et vu que ça me prend deux ou trois mois dans l'année, ça n'est pas rien !) Mais du coup, mon affichage ne va plus ! Infos-Jeunes | Activités sur l’actualité interactives en ligne pour les élève... L'univers de ma classe: Enseigner les stratégies de lecture : un peu de théorie !

En mettant le titre, je me rends compte que je vais peut-être vous faire fuir !!! Mais pour moi il est primordial de savoir de quoi on parle quand on s'attaque à la lecture au cycle 3. Donc, on ne fuit pas tout de suite, il est important de comprendre quelques éléments théoriques avant d'avancer dans la pratique ! Ayant fait mon mémoire CAFIPEMF l'année dernière sur l'enseignement de la lecture au cycle 3, j'ai eu le temps de me pencher sur le sujet !

En voici donc quelques extraits : Pour rendre son enseignement de la lecture plus efficace, il est important d’abord de connaître les compétences spécifiques nécessaires à l’apprentissage de la lecture. Dans la présentation du manuel Lector et Lectrix , Sylvie Cèbe, Roland Goigoux et Serge Thomazet proposent de regrouper les compétences requises pour enseigner la compréhension en cinq ensembles : - les compétences de décodage (automatisation des procédures d’identification des mots écrits) ; Vous êtes toujours là ??? Des fiches-outils pour l'atelier de lecture ! Aujourd'hui, je vous propose quelques fiches-outils que j'ai réalisées afin de me permettre de mieux suivre et cerner les difficultés et progrès de mes élèves. Ces fiches sont des "améliorations" des fiches que j'ai utilisées par le passé et que j'ai retravaillées afin qu'elles collent davantage à mes besoins et à ceux de mes élèves.

Ce sont des fiches que j'utilise lors de mes entretiens individuels, pendant la lecture autonome. Vous trouverez tout d'abord deux fiches que j'ai élaborées afin de pouvoir déterminer un "niveau" global de mes élèves. Sur la première ci-dessous, sont décrits les 3 niveaux que je me suis fixés avec en gros les items déterminant ces niveaux. La deuxième fiche "Evaluer le niveau de lecture", me permettra de cibler le niveau de mes élèves. Je les prendrai en entretien individuel, les ferai lire et leur poserai quelques questions me permettant de remplir le tableau (soit en cochant les items, soit en les surlignant). 3eAnnee. Histoires de peur à télécharger pour les élèves… | Les mots s'animent. Svp, sélectionnez selon votre groupe d’âge. Nos textes sont ciblés et peuvent être traumatisants pour un élève qui n’a pas l’âge de le lire. Merci de votre compréhension. Tous les profits aideront à financer les écoles « défavorisées », afin de pouvoir leur offrir gratuitement des représentations pour leur donner la piqûre de la lecture!

Termes et conditions En aucun cas, le lecteur ou le responsable du lecteur ne peut revenir contre les auteurs sous peine d’avoir fait peur à l’enfant. Taxi! Une étrange femme reviens, jour après jour, reprendre le même taxi, pour aller au même curieux endroit... Fillette en détresse/ 11ans et + «Sur le bord de la route, une jeune fille pleure, pieds nus, serrant sa poupée dans ses bras...Je dois lui venir en aide...» Bénédicte 9 ans + Lors d'une visite pour l'achat d'une maison, une petite fille étrange, guide le nouvel acheteur... Les escargots /9 ans et + Nouvelle de peur surprenante et dégoutante... Voiture en panne / 9 ans et + Le tricycle / 11 ans et + Matériel pour l'utilisation du cercle de lecture. Fiches documentaires atelier lecture. Voici les premières fiches documentaires pour enrichir l'atelier lecture.

Elles sont composées d'une fiche recto-verso de renseignements sur un animal donné ( les textes sont assez denses, car destinés à des CM2) : d'une fiche questions : et de son corrigé : Les sources (croisées) sont essentiellement Manimalworld, Animaux.org, Diconimoz, Futura nature et Wikipédia. Les 5 fiches (pour l'instant) : rorqual_bleu ornithorynque girafe dodo chacal. Textes fluidite 1. Bibliothèque virtuelle Trucs pour améliorer sa compétence en lecture. La lecture est une habileté qui se développe. Votre jeune doit garder en tête que c’est à force de pratique qu’on s’améliore. De plus, il doit aimer la lecture pour lui-même et non pas pour plaire à quelqu’un, sinon, il perdra l’habitude de lire dès que cette motivation externe ne sera plus présente. Une démarche de lecture facilitant la compréhension Lorsque l’on a un texte à lire, il peut être difficile de savoir comment l’aborder. Adopter une bonne démarche de lecture divisée en étapes claires facilite grandement la tâche. 1.

Faire un survol et anticiper le contenu2. Faire un survol et anticiper le contenu La première étape, le survol, consiste à prendre connaissance du texte que l’on doit lire. 1. 2. 3. Orienter sa lecture Après avoir survolé le texte et anticipé son contenu, il est aidant de se doter d’une stratégie de lecture. 1. 2. Lire Maintenant que la préparation à la lecture est accomplie, le jeune peut s’attaquer à la tâche réelle : lire le texte. 1. 1.

Reformuler 1. 2. 3. Réviser. Zone pédagogique - Distribution HMH. Zone pédagogique Bienvenue dans la zone pédagogique. Accédez en quelques clics aux ressources gratuites mises à la disposition des enseignants pour répondre à vos besoins et à ceux de vos élèves. Activités en ligne Sélection Communication-Jeunesse Fiches de lecture - Nouvelles fiches de lecture ! Catalogues Distribution HMH Siège social 1815, avenue De Lorimier Montréal (Québec) H2K 3W6 Service des commandes. Les enquêtes de Lafouine. L'univers de ma classe. Bernard Friot - Fabrique à histoires - Comme Bernard Friot, jongle avec les m... Les 100 livres jeunesse incontournables. Mes stratégies pour comprendre ma lecture.

Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost. Niveaux de Mise en Place de l'Atelier de Lecture.pdf. Lecture à deux vérifier sa compréhension (1) Entre%20les%20lignes.pdf. Pouvoir de Lire. 2e cycle | Le blogue de Marie B. Fiches pédagogiques disponibles | J'enseigne avec la littérature jeunesse. Littérature au 2e cycle | J'enseigne avec la littérature jeunesse. Voici une belle idée pour le deuxième cycle… Voici une œuvre d’une grande beauté qui pose une réflexion poétique sur l’ennui, le temps qui passe et l’espoir. Les illustrations de Valeria Docampo (La grande fabrique de mots) sont tout à fait magnifiques et correspondent parfaitement au texte métaphorique imaginé par Agnès de Lestrade.

Rassurez-vous, bien que cet album traite de thèmes lourds tels que la mélancolie et l’isolement, il est porteur d’espoir. La mise en page de l’album est absolument astucieuse. En effet, chaque double page horizontale est suivie d’une double page verticale où le personnage décrit ce qu’il fera le lendemain à l’aide d’un verbe fictif (au futur simple). À la suite de la lecture, il serait intéressant d’étudier ces néologismes verbaux avec les élèves (2e-3e cycle) afin de déterminer comment ils ont été formés.

Je vous propose également d’inviter les élèves à créer de nouveaux verbes à leur tour. Un album qui vaut le détour. Bonne et heureuse lecture! Aimer : Fascicule_6-2008.pdf. Fascicule_1-2008.pdf. Fascicule_3-2008.pdf. MoiLireEtComment.pdf. Mereadf.pdf. Carnet_lecture.pdf. Améliorer la compréhension des élèves en lecture | Affichage "les bons lecteurs" et "les droits du lecteur".

Par sagebooker dans Lecture le 7 Janvier 2012 à 15:46 Tout le monde (ou presque ?) Connait les "Droits du lecteur" écrits par Pennac, et on trouve des représentations de son affiche un peu partout sur le net, quand on ne la possède pas déjà en classe. Voici à quoi elle ressemble, mais il y a sans doute des images plus nettes à découvrir : Ils sont par exemple agrandis et plus clairs sur ce blog-ci -->clic Chacun de ces droits me semble important, et important à expliquer aussi aux élèves, qui en restent souvent au pensum de la fiche de lecture ou de la lecture suivie, obligatoire, à finir, à détailler et comprendre, et à considérer comme un objet en tant que tel...

Cela fait partie de mes mini-leçons de lecture en cours, avec cependant, ce qui caractérise un "bon lecteur" : difficile d'avoir pour objectif de lire et bien lire, si on n'est pas clair sur ce que c'est que bien lire, et être un bon lecteur... Pour les autres : une demande claire par mail, et c'est parti !!! _activites_strategies_de_lecture. §. Intention_du_lecteur.pdf. Lire des textes documentaires. Voici deux outils trouvés sur le net et que j'ai remis en page pour travailler la lecture de textes documentaires.

Le SVA , >ici <, qui permet d'activer les connaissances et de susciter l'intérêt pour la lecture du texte. Avant la lecture, il faut remplir les colonnes" je sais" et "je veux savoir". Après la lecture, on remplit la colonne "J'ai appris". J'utilise ce procédé depuis quelques années et les élèves adhèrent bien. Mais, il me manquait un outil pour que les élèves gardent en mémoire ce qu'ils avaient lus.

En me promenant sur Pinterest, j'ai trouvé un outil que je trouve très sympa: lis avec un crayon. Durant la lecture, les élèves sont invités à annoter le texte. A voir sur d'autres sites >ici< un document word trouvé sur le net, un peu théorique qui explique comment travailler à partir d'un texte documentaire. >ici< un document de lecture.org extrait des actes de la lecture, qui explique les caractéristiques du texte documentaire. D'autres pages sur les stratégies de lecture. Reading.pdf. Diteur – Lecto-rat, 2e cycle. Deux stratégies pour améliorer la lecture chez les élèves du primaire. Ces dernières années, des études ont montré le retard des élèves québécois en lecture par rapport à ceux des autres provinces. Heureusement, la situation s’améliore, selon d’autres études! Question de faire notre part, voici 2 stratégies d’amélioration de la lecture.

Une étude réalisée auprès d’élèves canadiens de 4e année du primaire en 2011 (PIRLS) révélait que ces derniers lisent moins bien au Québec que dans les autres provinces. Cette année-là, les élèves québécois se classaient même à l’avant-dernier rang parmi toutes les provinces en ce qui a trait à l’extraction, l’interprétation et l’évaluation de l’information lue. Or, il existe des stratégies qui peuvent les aider à mieux comprendre ce qu’ils lisent et, ainsi, à améliorer leurs lacunes. L’enseignement réciproque Cette stratégie met en relation plusieurs élèves. Cette stratégie encourage la communication interactive, la circulation de l’information. Le transfert de responsabilité de l’enseignant vers l’élève. Lire et comprendre un texte - Fiches pédagogiques | Français. Rallye contes traditionnels- Mise à jour du 12/07/14. Autour de la lecture :Qu'est ce que la lecture?

Qu'est ce que la lecture ? Comment Lire ? Où lire ? Pourquoi lire ? Qu'est ce qu'un livre ? Comment fabrique-t-on un livre ? Que de questions ... que vous vous posez.. que les parents se posent , que les élèves se posent ...Bref , nous avons tenté , Djoum et moi , de concevoir un dossier (en 14 points )de début d'année sur ce thème si riche ( tellement riche que je m'y perds , que je ne sais pas par où commencer, que j'aimerais compléter à l'infini !) Nous avons donc choisi quelques lives et albums comme points de départ à toutes nos séances .

J'aimerais travailler un album par jour et créer des débats et affichages ( arts plastiques, productions d'écrits, photos , dessins ...etc ) dans ma classe chaque jour ! Un énoooorme merci à Djoum pour cette collaboration !!!! Voici donc les différentes phases de notre projet ! 1. Avant de lire l'un de ces deux livres, on commencera le débat "Un livre , ça sert à quoi ? 2. 3.Tu lis où? La fiche " où Lorette peut lire" . 3. 4- Ce que lisent les animaux :

Www.adel.uqam.ca. Les prix littéraires… pour choisir et découvrir des livres exceptionnels! CLASSÉ DANS : À partir du 1er cycle | À partir du 1er cycle | À partir du 2ème cycle | À partir du 2ème cycle | À partir du 3ème cycle | D'autres nouvelles... | Listes thématiques | Nouvelles | Primaire | Secondaire | Toutes les catégories Si l’automne correspond à la rentrée littéraire, c’est aussi la période de l’année où l’on récompense les livres d’exception publiés au cours de l’année précédente.

Le 25 septembre dernier, étaient dévoilés les lauréats du très convoité Prix jeunesse des libraires du Québec. Dans les dernières semaines, nous avons également découvert les titres mis en lice pour les prix les plus prestigieux remis à des artistes (auteurs et illustrateurs) québécois pour la jeunesse, les Prix littéraires du Gouverneur général du Canada (Les GG) et le Prix TD de la littérature jeunesse canadienne. Tout d’abord, voici les prix décernés par des jurys constitués de professionnels du monde du livre. Ma soeur n’a pas de zizi. Alors le mien l’intéresse beaucoup, beaucoup trop. De nouvelles listes coups de coeur pour le 2e cycle et le 3e cycle du primaire. Encore plus d’albums pour les grands! CLASSÉ DANS : À partir du 2ème cycle | À partir du 3ème cycle | Listes thématiques | Primaire Cette semaine et la semaine dernière, je visitais les étudiants de l’Université de Sherbrooke au Bacc en enseignement au préscolaire et primaire (BEPP).

On m’avait demandé de venir leur présenter des albums pour le 2e cycle et le 3e cycle du primaire. C’est toujours un plaisir pour moi d’aider à la formation en littérature jeunesse des futures enseignantes (oui… il y avait quelques hommes, mais bien loin de la majorité!). Voici donc les listes que j’ai remises aux étudiants.

Vous y retrouverez tous mes coups de coeur, mais aussi les liens vers de nombreux sites pédagogiques. J’ai, en effet, tenté de trouver le plus possible de matériel pédagogique complémentaire. Cliquez ici pour télécharger ou imprimer la liste: Choix d’albums pour le 2e cycle du primaire Cliquez ici pour télécharger ou imprimer la liste abrégée: Choix d’albums pour le 2e cycle du primaire Bonne lecture! Emmanuelle. Rallye lecture en ligne. Rallye-lecture en ligne par Orphys - Sans préparation, sans correction, sans papier ni stylo.

Lecture en spectacle. Vérifier les compétences de lecture des élèves. | La classe de Karine: Compréhension de lecture... idée empruntée!

Textes pour les élèves

ADEL. Écouter la lecture. Littérature jeunesse.