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Ressources pédagogiques ou administratives

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EDU'bases Histoire-Géographie. Accueil. Accueil du portail. Le Bulletin officiel. Accueil Educasources. Thot Cursus. PedagoPsy. Ressources pédagogiques pour l’enseignement et l’apprentissage. La pédagogie sur Internet. CNDP. L'école démocratique. Suite à la parution de la « lettre ouverte aux détracteurs du Pacte d’excellence » rédigée par CGé, la Ligue des Familles et le délégué aux droits de l’enfant, les réactions en tous genres ont été vives.

Cette lettre ouverte est pour l’Aped l’occasion de reclarifier ses positions quant au Pacte pour un enseignement d’excellence. Précisons tout d’abord que l’Aped n’a pas pris part au processus du pacte afin, entre autres, de garder toute indépendance. Cependant, c’est avec beaucoup d’attention que nous suivons son élaboration, ce qui nous permet de l’analyser avec recul et de mettre en avant tantôt les points positifs et nos espoirs, tantôt nos critiques et nos craintes. Or nos espoirs étaient grands car le pacte semblait répondre à l’« Appel au débat en vue d’une refondation de l’école » lancé par la Plateforme contre l’échec scolaire le 31 janvier 2014, plateforme dont fait partie l’Aped. De plus, contrairement à ce qu’avance Marie-Martine Schyns, McKinsey est toujours très présent. Bande dessin? exposant des astuces pour apprendre l'?ole. Portail - Innovation et expérimentation.

Chronique Éducation. - Zoom sur l'expertise pédagogique - - Home. Pour les profs. Manuel de survie à l'usage des enseignants, même débutants. Accueil. CNDP. Home. I-Prof l'assistant carrière. Se connecter à I-Prof Votre accès à I-Prof dépend de votre situation individuelle, selon que vous soyez enseignants du premier ou du second degré, et affecté en académie ou détaché hors-académie.

Vous accédez à I-Prof en choisissant sur la carte ci-dessous l'académie dont vous dépendez. Les enseignants du second degré hors académie accèdent à un serveur dédié. Vous êtes : enseignant du premier degré affecté en académieenseignant du second degré affecté en académie Les enseignants du premier degré qui exercent en Polynésie française et à Wallis-et-Futuna sont gérés par leur département d'origine.

Cliquez sur l'académie dont vous dépendez pour accéder directement à I-Prof. Vous êtes enseignant du second degré hors académie Vous êtes : Vous accédez à I-Prof via un serveur dédié. Services d'assistance aux utilisateurs I-Prof Gérer sa carrière avec I-Prof Chaque enseignant est en relation directe avec un correspondant unique pour tous les actes de gestion le concernant. Les services proposés. Le système éducatif. Veille et Analyse TICE – Partager, débattre et apprendre.

Après avoir été interrogée dans les trois premières semaines de confinement, la question de l’autonomie dans les apprentissages semble avoir été reléguée au second plan des préoccupations médiatisées au profit des inégalités et autres fractures numériques puis de la reprise (le fameux « après »). Initialement, le constat a été fait que les élèves ont du mal à réaliser des apprentissages scolaires dès lors qu’ils sont hors de l’espace-temps scolaire. Cette analyse pouvait être une hypothèse de travail, s’appuyant sur de nombreux travaux sur l’autonomie des élèves.

Cela semble se confirmer encore davantage si l’enseignement est à distance et médiatisé par les moyens numériques. Dans la situation nouvelle imposée par le confinement, l’autonomie (dont nous détaillons les différents aspects ci-dessous) est devenue encore plus essentielle pour les élèves. La motivation première pour un apprentissage scolaire est d’abord externe (extrinsèque), on est « obligé » d’y aller.

Kuhl, J. (1987). Philippe Meirieu : accueil et actualité de la pédagogie. Guide 2013 du web du Café Pédagogique. La Lolf : quels changements dans l'établissement scolaire ? La LOLF, qu'est-ce que c'est ? (site du ministère de l'Education, 2010)Aux soldats de l'an II de la Lolf (Tribunes Point de vue). La Tribune, jeudi 21 décembre 2006. Avec l'aimable autorisation de La Tribune sur le blog de Alain Lambert, ancien ministre délégué au budget et à la réforme budgétaire Loi Organique relative aux Lois de Finances : l'essentiel de la Moderfie" et la LOLF expliquée à ma fille, et diaporama sur les buts de la réforme, les chantiers de mise en oeuvre.

Erik. – La LOLF : culture du résultat, implications pédagogiques, globalisation, contractualisation. – Les cahiers d’éducation & devenir, novembre 2005, n° 6, p. 76-86 Ministère des finances. Les principaux enjeux de cette loi organique relative aux lois de finance Intervention de M. Ecouter l'intervention (2006) [durée 34 min]Voir le tableau Budget de l'EPLE [pdf] Apprendre à apprendre. La classe côté professeur » Accueil  2011_sdp_Sommaire. Editorial : Enseignant partout, prof tout le temps ? C'est aussi en été, sur la plage, que se nourrissent les envies, les projets, peut-être même les utopies nécessaires des enseignants. C'est pour les alimenter, en attendant le vrai Guide de rentrée, que le Café pédagogique vous offre ce "Sac de plage".

Lire la suite La politique La circulaire de rentréeBudget : La seule priorité ? Débuter Réussir ses premiers cours... et les suivants Des bouées de secours pour une galèreConcours : Les derniers textesDes jeux sérieux pour apprendre le métier d'enseignant ? Enseigner, un métier Chatel avance ses idées en matière d'évaluation des enseignantsLe travail disséquéSalaireChatel revoit l'échelle des sanctions - Décret sur les sanctions : Debarbieux : " On va demander que les sanctions soient intelligentes"Généralisation du cahier de textes électronique Primaire Collège Lycée Enseignement professionnel L'incroyable boom du bac proL'Onisep ouvre "mon stage en ligne" Les pages des parents Lectures d'été Eps Sti.

École Maternelle. Ecole MaternellePhoto M. Marsolais, s.d. Votre contact Marc Gonon Les programmes 2008 rappellent la finalité de l'école maternelle : « aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire ces apprentissages fondamentaux.» Pour atteindre ces objectifs, le Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin vous propose une sélection d'outils et de dossiers pédagogiques.

Pôle départemental maternelle Placé sous l'autorité de l'Inspecteur d'Académie, le pôle départemental maternelle est chargé de coordonner toutes les initiatives prises dans le domaine de l'école maternelle dans le Haut-Rhin. Rôle et composition (format Adobe PDF - 33.84 ko) Derniers dossiers publiés Emploi du temps (29/06/2011) - Élèves non-francophones (30/06/2011) - Outils d'évaluation GS/CP (30/06/2011) - Quantités et nombres (30/06/2011). Domaines d'activités Agir et s'exprimer avec son corps Découvrir l'écrit Devenir élève. Websito-thèque : ressources numériques d'autoformation et sur l'apprentissage en ligne | apprenons à apprendre :)

La revue. L'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des pratiques documentaires est une aventure au long cours. Pour relever ce défi, la revue semestrielle ARGOS, publiée par le CRDP de l'académie de Créteil, confronte les points de vue et rend compte des analyses et les actions menées à l'école, au collège et au lycée. Elle valorise les démarches transversales et les partenariats en matière de maîtrise de la lanque, de lecture, d'écriture et de documentation, dans un dialogue permanent entre recherche et pratique. ARGOS s'adresse donc à tous ceux qui, enseignants ou non, veulent contribuer à former des lecteurs compétents, autonomes et critiques. La publication de la revue est suspendue depuis l'année 2013. Le présent site rend accessibles gratuitement tous les articles parus dans la version papier d'Argos, depuis le n° 31 de février 2003. Sites et réseaux nationaux de ressources - Écoles normales supérieures.

Les sites experts des ENS répondent à trois objectifs principaux : Contribuer à la formation initiale et continue des enseignants par la mise à disposition de ressources multimédia, en relation avec les programmes d'enseignements du collège et du lycée.Produire des ressources scientifiques et culturelles validées, pour l'actualisation des connaissances des enseignants et l'ouverture des champs disciplinaires.Faciliter l'accès aux résultats de la recherche. Le pilotage scientifique et pédagogique des sites est assuré conjointement par la direction générale de l'enseignement scolaire, 5 ENS et l'inspection générale de l'éducation nationale. Chaque site ENS est porté scientifiquement par un comité éditorial.

L'indexation fine et l'enrichissement coordonnés du corpus des ressources permet une recherche multicritères sur l'ensemble des sites. Sélection de ressources en lien avec les thématiques interdisciplinaires des EPI. Accueil | éducation nouvelle | publication | revue | analyses | article | abonnement | adhésion | association | pratiques | pédagogie | enseignement | formation | formateurs | colloque | congrès | recherche | institut henri wallon | appel | disciplines.

La refondation de l'École de la République. Les Cahiers pédagogiques. Nouveaux enseignants : rentrée scolaire 2014-2015. Les déchiffreurs de l’éducation | Collectif …. Accueil - MUNAÉ. Annuaire de l'Éducation nationale. Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations - Cours en ligne - Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations. Les personnels enseignants, d'éducation et les psychologues.

Éduveille | Autour des recherches en éducation et formation. Des ressources pour enseigner-apprendre l'Europe. Lundi 27 octobre 2008mardi 28 octobre 2008 Le thème retenu est inspiré par le contexte de la présidence du Conseil de l'Union européenne par la France. Objectifs Echanger sur le rôle des professionnels de la documentation dans les divers pays en Europe : comment contribuent-ils à la réussite des élèves ?

Examiner la contribution des actions informationnelles à la construction d’une citoyenneté européenne.Prendre connaissance d’actions et de ressources au service de la construction européenne. Documents Plaquette de présentationLien vers la sélection Educasources créée et maintenue par le CRDP de Bourgogne Les conférences en séances plénières Les ateliers de présentation de services, de produits, d'activités pédagogiques 27 octobre : 4 ateliers : Ressources européennes d’enseignement et de culture 28 octobre : 4 ateliers : Pratiques et ressources documentaires sur l’Europe. [Frise interactive] Les ministres chargés de l'Éducation nationale en France depuis 1808. Le guide juridique du chef d'établissement. Seules sont accessibles les fiches ayant déjà fait l'objet d'une actualisation : fiches 2, 3, 4, 5, 7, 8, 13, 14, 18, 21, 27, 30, 31, 34, 39 et 43. Le service public de l'éducation Fiche 1 - Le service public de l'éducation : les principes Les organes de l'établissement Fiche 2 - L'établissement public local d'enseignement : un établissement public administratif (mise à jour : juin 2008) Fiche 3 - Le conseil d'administration (mise à jour : février 2009) Fiche 4 - La commission permanente (mise à jour : février 2009) Fiche 5 - Le chef d'établissement (mise à jour : septembre 2009) Fiche 6 - Le gestionnaire Fiche 7 - Le conseiller principal d'éducation (mise à jour : juin 2008) Fiche 8 - L'agent comptable (mise à jour : juin 2009) L'administration et la gestion Fiche 9 - Le règlement intérieur de l'établissement Fiche 10 - Les actes administratifs de l'établissement public local d'enseignement Fiche 11 - Le budget de l'établissement public local d'enseignement Fiche 12 - Les personnels enseignants.

Le réseau de création et d'accompagnement pédagogique. Le conseil supérieur des programmes (CSP) Francetv Éducation - Apprendre, réviser et comprendre le monde - la plateforme des élèves, parents et enseignants. Études et statistiques de la Depp. Édupass | Dossiers et notes de veille en éducation. L'état de l'École 2016. Coûts, activités, résultats. Rédacteur en chef : Paul Esquieu Présentation L'ambition affirmée par la France en matière d'éducation et de formation, conjuguée avec la définition d'objectifs communs pour les systèmes éducatifs européens, rendent indispensable de développer des indicateurs statistiques et des études comparatives.

Cette édition 2016 propose trente indicateurs permettant d’alimenter le débat public avec des données objectives sur l’École.Présentation de L'état de l'École Coûts La dépense pour l'éducation Multipliée par 1,9 depuis 1980, la dépense intérieure d’éducation atteint 147,8 milliards d’euros en 2015, ce qui représente 6,8 % du PIB et 8 440 euros par élève ou étudiant.La dépense pour l'éducation La dépense d'éducation pour le premier degré En 2015, un peu moins de 30 % de la dépense intérieure d’éducation, soit 42,5 milliards d’euros, ont été consacrés à l’enseignement du premier degré. La dépense d'éducation pour le second degré La dépense d'éducation pour l'enseignement supérieur Activités Résultats.

VousNousIls » l'emag de l'education. CNESCO « Une évaluation scientifique indépendante pour la réussite de tous les élèves. Carec.ac-bordeaux. Derniers contenus | Coop'ICEM. Veille et Analyses de l'ifé.

Dossier de veille de l'IFÉ : La coopération entre élèves : des recherches aux pratiques N° 114, décembre 2016 Auteur(s) : Reverdy Catherine Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : À l’heure où le travail en équipe, l’intelligence collective et le travail collaboratif en projet sont ancrés dans le monde du travail, que les idées de collectifs citoyens, de fablabs et d’échanges de savoirs se développent, que se passe-t-il à l’école ? Ce Dossier interroge la manière de mettre en œuvre la coopération dans les classes, à l’appui des recherches en éducation. Côté enseignement, pour mettre en place cet apprentissage coopératif, l’enseignant.e peut organiser les situations de coopération selon différentes modalités qui dépendent des objectifs d’apprentissage visés : ce peut être le tutorat, où un.e élève est expert.e, l’autre novice ; ou encore l’aide spontanée entre les élèves, pour pallier les difficultés ponctuelles.

Abstract : Webdocuthèque.