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Généralités

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La politique documentaire. 36 Portfolio. TICE CDI : animation nationale - recensement des publications académiques et du ministère. Tribune libre décembre 2004. Le « passe-document » n’est plus.

Tribune libre décembre 2004

Vive l’expert en outils internet, le conseiller ès informations, le passeur culturel… L’intitulé donné à l’activité professionnelle du professeur-documentaliste en traduit la double facette : « professeur » le relie à une profession connue et reconnue dans le temps comme dans l’espace ; « documentaliste » le tire vers une profession récente, peu ou mal connue. Le documentaliste arrive dans l’école avec le désir d’enseigner par le document. Cela en complément et autrement que l’enseignant de discipline. Il poursuit également l’objectif d’ouvrir sur un autre domaine qu’une discipline, en se situant dans une perspective transversale à toutes les disciplines enseignées dans l’école mais aussi ouverte sur le monde hors de l’école où l’information est omniprésente. La recherche documentaire : nouvelle donne Le fer de lance du documentaliste scolaire, l’activité pédagogique pour laquelle il est le plus souvent reconnu, est la recherche documentaire.

Politique documentaire : définitions & références. Politique documentaire : définitions & références Sommaire Définitions, p1Références biblio-sitographiques, p2 Définitions « Une politique documentaire (..) est ce qui conditionne l’organisation et la gestion de la fonction documentaire d’un organisme. (...)

Politique documentaire : définitions & références

La politique documentaire (...) peut aboutir à la mise en place de structures documentaires différentes d’un organisme à l’autre. Au niveau de l’unité documentaire, les objectifs assignés et les missions confiées (parfois sous forme de charte ou schéma directeur) influent normalement sur sa politique d’acquisition et de gestion du fonds, sa politique de traitement et de diffusion, sa politique de gestion de compétences, ses partenariats et sa politique de communication.

E-ProfsDocs - Connaissance et reconnaissance du professeur-documentaliste dans son EPLE. La communication au service de la mission du professeur-documentaliste...

e-ProfsDocs - Connaissance et reconnaissance du professeur-documentaliste dans son EPLE

La communication au sein des établissements est un exercice délicat et la réflexion sur l’information et sa diffusion doit se faire à un niveau global. Le professeur-documentaliste dans sa mission pédagogique et son rôle dans l’établissement en est un acteur important : il est à l’intersection de divers environnements professionnels (CDI, espaces numériques...), est en relation avec des publics différents (professeurs, élèves, partenaires internes et externes...). Le profdoc pourrait ainsi se positionner, promouvoir ses activités et faire reconnaître ses missions que ce soit dans le cadre d’un projet documentaire, d’un projet d’établissement voire d’une politique documentaire.

Certains outils sont déjà utilisés dans les collèges et les lycées de l’académie : des plaquettes de présentation, des bulletins d’informations, des sites... Accueil - CLEMI. Accueil du portail. Accueil. Accueil. Canopé Académie de Bordeaux. Canopé Bordeaux : Documentaliste en CDI : cadre réglementaire et pédagogique. La Lettre Édu_Num Documentation — Documentation (CDI) Sommaire Dans le cadre du plan national de formation 2016-2017, la deuxième conférence nationale "Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information" s’est tenue les 9 et 10 janvier 2017.

La Lettre Édu_Num Documentation — Documentation (CDI)

Construit en collaboration avec le ministère de l’Éducation Nationale et de l’enseignement du supérieur, l’Institut français d’éducation (Ifé-ENS Lyon) et le CLEMI, ce séminaire a été suivi d’un forum du numérique "Les jeunes et l’information", le 11 janvier, destiné particulièrement aux partenaires de l’École. Si le premier séminaire de 2013 avait mis l’accent sur le concept d’éducation aux médias et à l’information et les actions innovantes, le deuxième rassemblement a pour objectifs "de faire le point sur les pratiques pédagogiques et des avancées de la recherche engagées dans ces différents champs depuis la loi de Refondation de l’école ainsi que de rendre visibles les dispositifs existants qui peuvent être mobilisés dans le cadre scolaire".

Vous pourrez également consulter : CDI et déclaration d'achat de livres à la SOFIA. La déclaration à la Sofia (Société Française des Intérêts des Auteurs de l’écrit) découle de la loi relative à la rémunération au titre du prêt en bibliothèque et renforçant la protection sociale des auteurs (loi n°2003-517 du 18 juin 2003), qui a été publiée au Journal officiel du 19 juin 2003. 1 Les objectifs de la loi 1.1 Juridiques Transcrire en droit français la directive européenne « relative au droit de location et de prêt et à certains droits voisins du droit d'auteur dans le domaine de la propriété intellectuelle » (92/100/CEE du 19 novembre 1992),Instaurer une licence légale, « un droit de prêter », au profit des bibliothèques 1.2 Economiques 1.2.1 Améliorer 1.2.2 Deux sources de financement sont mobilisées.

CDI et déclaration d'achat de livres à la SOFIA

EDU'bases documentation. Centre de ressources. Centre de ressources. Les prémisses d’une politique documentaire en collège. Les prémisses d’une politique documentaire en collège Sommaire Outils de diagnostic, p1Calendrier, p2Bilan 2005-2006, p2"La politique documentaire", p3 Après avoir suivi la formation "Politique documentaire" à l’IUFM en 2004-2005, Sylvie Dugouchet, professeure-documentaliste au collège Anselme Mathieu (Avignon) a entrepris - avec l’aval et la collaboration de son chef d’établissement - un diagnostic préalable à la mise en place d’une politique documentaire d’établissement.

Les prémisses d’une politique documentaire en collège

Savoirs CDI: Regard d'une documentaliste sur son métier : entretien avec Odile Rascle. Odile Rascle, documentaliste Les documentalistes ont vu leur métier se transformer rapidement, notamment en raison de la place de plus en plus importante qu'ont pris les technologies de l'information dans les CDI.

Savoirs CDI: Regard d'une documentaliste sur son métier : entretien avec Odile Rascle

Certains documentalistes connaissent même de véritables problèmes d'identité tant les frontières de leur profession ont changé...C'est des différentes facettes du métier, de votre propre vision des choses dont nous allons parler. Mais tout d'abord, pouvez-vous vous présenter ? Odile Rascle : Je suis documentaliste en collège mais aussi formateur à temps partagé à l’IUFM de Lyon.

Si vous deviez définir en quelques mots ce qu'est le métier de documentaliste aujourd'hui, que diriez-vous ? Odile Rascle : Si j’avais à définir le métier de documentaliste en établissement scolaire, je dirais contre vents et marées qu’il s’agit d’un métier de pédagogue. Quelle serait donc, selon vous, la “posture pédagogique” du documentaliste ? Document sans nom. Documentation - CDI — Documentation (CDI)

Socle commun et professeur-documentaliste. Socle commun et professeur-documentaliste Dans le cadre du dossier sur la politique documentaire, cet article recense des documents autour du socle commun et du rôle des professeurs-documentalistes dans son appropriation et sa mise en œuvre... 08-12-2008, Chauvin Clotilde , Mackenzie Patricia , Toupiac Jérôme Sommaire Le socle commun, p1Socle commun et évaluation, p2Compétences en information-documentation, p2 Les documents de cet article reprennent des instructions officielles nationales ou des interventions de représentants de l’institution au niveau académique permettent un regard croisé avec d’autres expériences avec les documents de travail d’autres académies.

Socle commun et professeur-documentaliste

Savoirs CDI: Repenser un espace CDI. Portail CDI... Quels contenus ? Voici une liste – non exhaustive - des différents items pouvant constituer une entrée de rubrique sur un portail CDI.

Portail CDI... Quels contenus ?

Cette liste a été élaborée à partir d’un "brainstorming" lors de la réunion de bassin des professeurs-documentalistes de Fréjus/Saint-Raphaël, le 26 mai 2009. Coté "Vitrine " (présentation du lieu et des personnes) : Mot d’accueil du professeur-documentaliste Rappels des missions (Qui ? Pour qui ? Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. Savoirs CDI: Accueil. Documentation Académie de Rouen. Portail documentation. Documentation - Le site des professeurs documentalistes de l'académie de Versailles.

Doc'Toulouse – Le site des professeurs documentalistes de l'académie de Toulouse. Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers. Documentation - Académie de Paris.  Documentation : Documentation. Doc@zur - site des professeurs-documentalistes de l'académie de Nice. Accueil. Détails Détails Catégorie : Non catégorisé Publié le mardi 11 juin 2013 16:10 Écrit par Tania Mayer. Documentation - l'actualité info-documentaire. MENE1708402C. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986.

MENE1708402C

Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière. À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Accueil. Documentation – Le site web des document@listes de Martinique. Espace Doc Web. Cadre Institutionnel — Professeurs documentalistes. Documentation, CDI. Trouver une information sur Internet Parcours d'autoformation à la recherche d'information sur Internet à déposer sur une plate-forme Moodle disponible dans l'ENT METICE ou autres Consulter la page.

Espace Pédagogique. Canopé Académie de Grenoble - Médiations documentaires. Canopé Académie de Grenoble - Médiations documentaires. Site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon. Point.Doc. Documentation. Profs Docs A(c.) Caen.

Site de Documentation de l'Académie de Bordeaux. Rechercher dans le site | Plan du site | Contact | S'identifier Site des professeurs documentalistes de l'Académie de Bordeaux Actualités Culture professionnelle - Inspection Réforme du collège Éducation aux Médias et à l'Information Culture numérique. Académie d'Amiens - Professeurs Documentalistes en collège, lycée et lycée professionnel. Information Documentation.

Politique doc etablissement scolaire. Gérer un CDI à plusieurs : Outils de planification. Gérer un CDI à plusieurs : communiquer et prioriser les tâches pour ne pas se noyer. L’une des caractéristiques du métier de professeur documentaliste est, en plus des tâches que l’on a planifiées, d’être régulièrement interrompu dans son travail et d’avoir à gérer sans arrêt des tâches non prévues (ex : élève qui signale un problème de réseau, collègue venant prendre rendez-vous, élève qui cherche un livre mais ne le trouve pas - est-il perdu - faut-il le racheter ? , actualité à publier sur E-sidoc...).

Il est nécessaire de pouvoir noter toutes les tâches à faire, se fixer des priorités, , mais éviter les post-it qui se perdent si facilement et n’informent que celui qui a noté l’information... Il n’est pas rare de gérer à plusieurs un CDI : gros établissements avec deux postes (voire plus), personnels stagiaires, temps partiels... Des pistes pour s’organiser : cahier de liaison sur lequel sont notés tous les événements à transmettre aux autres. Sites académiques dédiés à la documentation — Documentation (CDI) AFNIL. Dossier de liaison entre documentalistes - Documentation.

InterCDI.