La politique documentaire. 36 Portfolio. TICE CDI : animation nationale - recensement des publications académiques et du ministère. Tribune libre décembre 2004. Le « passe-document » n’est plus.
Vive l’expert en outils internet, le conseiller ès informations, le passeur culturel… L’intitulé donné à l’activité professionnelle du professeur-documentaliste en traduit la double facette : « professeur » le relie à une profession connue et reconnue dans le temps comme dans l’espace ; « documentaliste » le tire vers une profession récente, peu ou mal connue. Le documentaliste arrive dans l’école avec le désir d’enseigner par le document. Cela en complément et autrement que l’enseignant de discipline. Il poursuit également l’objectif d’ouvrir sur un autre domaine qu’une discipline, en se situant dans une perspective transversale à toutes les disciplines enseignées dans l’école mais aussi ouverte sur le monde hors de l’école où l’information est omniprésente. La recherche documentaire : nouvelle donne Le fer de lance du documentaliste scolaire, l’activité pédagogique pour laquelle il est le plus souvent reconnu, est la recherche documentaire.
E-ProfsDocs - Connaissance et reconnaissance du professeur-documentaliste dans son EPLE. La communication au service de la mission du professeur-documentaliste...
La communication au sein des établissements est un exercice délicat et la réflexion sur l’information et sa diffusion doit se faire à un niveau global. Le professeur-documentaliste dans sa mission pédagogique et son rôle dans l’établissement en est un acteur important : il est à l’intersection de divers environnements professionnels (CDI, espaces numériques...), est en relation avec des publics différents (professeurs, élèves, partenaires internes et externes...).
Le profdoc pourrait ainsi se positionner, promouvoir ses activités et faire reconnaître ses missions que ce soit dans le cadre d’un projet documentaire, d’un projet d’établissement voire d’une politique documentaire. Accueil du portail. Accueil. Accueil. Canopé Académie de Bordeaux. Canopé Bordeaux : Documentaliste en CDI : cadre réglementaire et pédagogique. La Lettre Édu_Num Documentation — Documentation (CDI) CDI et déclaration d'achat de livres à la SOFIA. La déclaration à la Sofia (Société Française des Intérêts des Auteurs de l’écrit) découle de la loi relative à la rémunération au titre du prêt en bibliothèque et renforçant la protection sociale des auteurs (loi n°2003-517 du 18 juin 2003), qui a été publiée au Journal officiel du 19 juin 2003. 1 Les objectifs de la loi 1.1 Juridiques Transcrire en droit français la directive européenne « relative au droit de location et de prêt et à certains droits voisins du droit d'auteur dans le domaine de la propriété intellectuelle » (92/100/CEE du 19 novembre 1992),Instaurer une licence légale, « un droit de prêter », au profit des bibliothèques 1.2 Economiques 1.2.1 Améliorer 1.2.2 Deux sources de financement sont mobilisées un paiement forfaitaire annuel par l'Etat par inscrit en bibliothèqueun prélèvement de 6 % sur le prix public d'achat des ouvrages destinés aux bibliothèques de prêt ; ce prélèvement est versé par les fournisseurs et non directement par les bibliothèques.
EDU'bases documentation. Centre de ressources. Centre de ressources. Les prémisses d’une politique documentaire en collège. Les prémisses d’une politique documentaire en collège Sommaire Outils de diagnostic, p1Calendrier, p2Bilan 2005-2006, p2"La politique documentaire", p3 Après avoir suivi la formation "Politique documentaire" à l’IUFM en 2004-2005, Sylvie Dugouchet, professeure-documentaliste au collège Anselme Mathieu (Avignon) a entrepris - avec l’aval et la collaboration de son chef d’établissement - un diagnostic préalable à la mise en place d’une politique documentaire d’établissement.
Outils de diagnostic. Savoirs CDI: Regard d'une documentaliste sur son métier : entretien avec Odile Rascle. Odile Rascle, documentaliste Les documentalistes ont vu leur métier se transformer rapidement, notamment en raison de la place de plus en plus importante qu'ont pris les technologies de l'information dans les CDI.
Certains documentalistes connaissent même de véritables problèmes d'identité tant les frontières de leur profession ont changé...C'est des différentes facettes du métier, de votre propre vision des choses dont nous allons parler. Mais tout d'abord, pouvez-vous vous présenter ? Document sans nom. Documentation - CDI — Documentation (CDI) Toute l'actualité sur Éduscol pour les professeurs documentalistes Abonnez-vous à la partie nationale de la lettre TIC'Édu Documentation!
Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019. Socle commun et professeur-documentaliste. Socle commun et professeur-documentaliste Dans le cadre du dossier sur la politique documentaire, cet article recense des documents autour du socle commun et du rôle des professeurs-documentalistes dans son appropriation et sa mise en œuvre... 08-12-2008, Chauvin Clotilde , Mackenzie Patricia , Toupiac Jérôme Sommaire Le socle commun, p1Socle commun et évaluation, p2Compétences en information-documentation, p2.
Savoirs CDI: Repenser un espace CDI. Portail CDI... Quels contenus ? Voici une liste – non exhaustive - des différents items pouvant constituer une entrée de rubrique sur un portail CDI.
Cette liste a été élaborée à partir d’un "brainstorming" lors de la réunion de bassin des professeurs-documentalistes de Fréjus/Saint-Raphaël, le 26 mai 2009. Coté "Vitrine " (présentation du lieu et des personnes) : Mot d’accueil du professeur-documentaliste Rappels des missions (Qui ? Pour qui ? Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes.
Savoirs CDI: Accueil. Documentation Académie de Rouen. Portail documentation. Documentation - Le site des professeurs documentalistes de l'académie de Versailles. Doc'Toulouse – Le site des professeurs documentalistes de l'académie de Toulouse. Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers. Documentation - Académie de Paris.
Documentation : Documentation. Doc@zur - site des professeurs-documentalistes de l'académie de Nice. Accueil. Bienvenue sur le site académique de la documentation, de l’académie Nancy-Metz ! Ici, vous trouverez des informations utiles, liées au métier de professeur-documentaliste, ainsi que des actualités concernant la profession, et un grand nombre de ressources permettant de diversifier ses pratiques.
Alors n’hésitez pas à nous suivre ! Retrouvez le guide académique sur le climat scolaire à cette adresse : Récolter les suggestions d’achats des élèves via l’ENT Un tutoriel est mis à votre disposition pour vous permettre de récolter les suggestions d’achats des élèves : RETROUVEZ LES CDi et 3C de l’académie sur les réseaux sociaux continuité pédagogique – PAdlets Consultez la liste des padlets et des activités et ressources proposés par les professeurs documentalistes de l’Académie.
Les ressources pour assurer la continuité pédagogique Une sélection de sites à mettre à disposition pour faciliter la continuité pédagogique. Documentation - l'actualité info-documentaire. MENE1708402C. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986.
Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière. À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Ils ont également des missions spécifiques. Accueil. Documentation – Le site web des document@listes de Martinique. Une compilation de ressources et d’idées pour occuper intelligemment les enfants privés d’école.
Pour tous les collégiens et tous les lycéens, voici une fiche très utile: « Comment étudier pendant la fermeture du collège ou du lycée? » Le dispositif « Ma classe à la maison » permet aux élèves de poursuivre leur scolarité depuis leur domicile, et de maintenir un contact avec leurs professeurs. Il propose gratuitement des parcours pédagogiques par niveau conçus pour un apprentissage à la maison dans le strict respect des programmes officiels. Pour tout savoir sur ce dispositif : Comment mon enfant continue t-il à apprendre pendant la fermeture de son école ou de son établissement scolaire ? CanoTech : une bibliothèque de ressources numériques pour accompagner et permettre aux élèves de la maternelle à la terminale de continuer à progresser dans les programmes et à développer leurs connaissances. Assistance scolaire de la MAIF : Maxicours Nomad Education La programmation du lundi au vendredi :
Espace Doc Web. L’application Atelier franceinfo junior c’est quoi ? L’application "L’atelier franceinfo junior" est un véritable outil d’éducation aux médias ouvert aux élèves du CM1 à la Terminale. Elle permet aux enseignants et à leurs élèves, de comprendre la fabrique de l’info et de fabriquer en classe des journaux radiophoniques de 7 minutes. Les avantages pour votre classe. Cadre Institutionnel — Professeurs documentalistes. Documentation, CDI. Progression EMI, cycles 3,4, lycée Proposition de progression EMI pour les cycles 3,4 et lycée s'articulant autour de quelques manifestations nationales récurrentes Consulter la page Trouver une information sur Internet. Espace Pédagogique. Canopé Académie de Grenoble - Médiations documentaires. Canopé Académie de Grenoble - Médiations documentaires. Site des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon.
Point.Doc. Documentation. Profs Docs A(c.) Caen. Site de Documentation de l'Académie de Bordeaux. Rechercher dans le site | Plan du site | Contact | S'identifier Site des professeurs documentalistes de l'Académie de Bordeaux Actualités. Académie d'Amiens - Professeurs Documentalistes en collège, lycée et lycée professionnel. Information Documentation. Politique doc etablissement scolaire. Gérer un CDI à plusieurs : Outils de planification. Gérer un CDI à plusieurs : communiquer et prioriser les tâches pour ne pas se noyer. L’une des caractéristiques du métier de professeur documentaliste est, en plus des tâches que l’on a planifiées, d’être régulièrement interrompu dans son travail et d’avoir à gérer sans arrêt des tâches non prévues (ex : élève qui signale un problème de réseau, collègue venant prendre rendez-vous, élève qui cherche un livre mais ne le trouve pas - est-il perdu - faut-il le racheter ?
, actualité à publier sur E-sidoc...). Il est nécessaire de pouvoir noter toutes les tâches à faire, se fixer des priorités, , mais éviter les post-it qui se perdent si facilement et n’informent que celui qui a noté l’information... Il n’est pas rare de gérer à plusieurs un CDI : gros établissements avec deux postes (voire plus), personnels stagiaires, temps partiels... Sites académiques dédiés à la documentation — Documentation (CDI) AFNIL. Dossier de liaison entre documentalistes - Documentation. InterCDI.