background preloader

 Documentation : Documentation

Journée nationale de l'innovation 2014 : Appel à projets Comme chaque année la Dgesco/DRDIE organise un évènement national autour de l’innovation. La 4éme édition des journées nationales de l'innovation aura lieu à PARIS le 27 mars 2014 à la Bibliothèque Nationale de France. Cette manifestation est destinée à faire connaître, mutualiser, valoriser les actions menées dans les académies et à approfondir la réflexion sur l'évolution des pratiques pédagogique. Avec l’aide de la Cardie les équipes d’établissement peuvent librement présenter leur projet. 30 équipes seront sélectionnées et 5 Grands Prix NATIONAUX seront décernés par le jury.

http://documentation.ac-orleans-tours.fr/

Related:  Professeur-documentalisteGénéralitésMIND MAPPINGidentité numérique DOCCDI -Documentation-Sciences de l'Information

Professeurs documentalistes de l'académie de Limoges Présentation de la plateforme québecoise OAS, Outil d’Aide à la Scénarisation pédagogique, qui vise à accompagner les utilisateurs dans l’élaboration de scénarios, en s’appuyant sur des pédagogies actives et l’usage des technologies numériques. ►Voir sur EduscolML Enseigner et former avec le numérique - session 1 Une nouvelle édition remaniée du MOOC eFAN EMI consacré à l’Education aux Médias et à l’Information à l’ère du numérique, va débuter le 16 novembre prochain. Son rythme a été modifié en adoptant un nouveau séquençage par quinzaine avec une pause au moment des vacances de Noël. Pour vous inscrire et suivre le cours : Présentation de l’œuvre de l’auteur irlandais au sein d’un cours en ligne réalisé par Pascal Aquien, professeur de Littérature Anglaise. Ce MOOC propose une séance d’une heure par semaine pendant six semaines, du 26 octobre au 07 décembre 2016.

Accueil Détails Détails Catégorie : Non catégorisé Publié le mardi 11 juin 2013 16:10 Écrit par Tania Mayer Affichages : 1705 untitled Une carte heuristique, ou carte mentale, sert à représenter un ensemble d’éléments en les hiérarchisant, sous forme d’organigramme. Les cartes heuristiques sont des supports visuels beaucoup plus faciles à interpréter que des listes, des plans ou de la prose. Pour les élèves, lorsqu’on les y a entraînés, elles représentent une manière facile et intuitive de prendre des notes rapidement (sur du vocabulaire ou sur l’organisation sémantique et logique d’un document), et peuvent également servir de base pour structurer et préparer une prise de parole sans passer par la rédaction. Vous trouverez à l’entrée carte heuristique de Wikipedia beaucoup d’informations très intéressantes sur cet outil.

(Séquence identité numérique et traces)- Comment j'ai introduit la controverse en 6e : internet entre atouts et dangers La première partie de la séance est destinée à faire émerger oralement ce que nous avons vu sur les traces volontaires, involontaires et subies. La tâche demandée aux élèves est la réalisation d'une carte mentale avec les types de traces qu'ils laissent sur quel site.... Mise en commun avec la diapo «ce que je dis, ce que je partage....» La deuxième partie permet d'introduire la notion de droit à travers la question « Que dit la loi ? Patrick Bozzeto, documentaliste M. Bozzeto [Savoirs CDI, 2011] Patrick Bozetto enseignant documentaliste au collège Théophraste Renaudot de Saint-Benoit (86) Pouvez-vous vous présenter votre parcours professionnel ? Patrick Bozzetto : J’ai été professeur des écoles pendant 10 ans de 1994 à 2004. Au bout de ces 10 ans, j’ai pris un congé de formation pour préparer le CAPES externe de documentation que j’ai réussi en 2005.

Doc'Toulouse – Le site des professeurs documentalistes de l'académie de Toulouse Nous publions, avec la fin du travail d’écriture autour de la matrice, un document unique rassemblant tous ceux produits sous format pdf pour vous permettre de les lire facilement, y compris avec un équipement mobile. Vous pouvez le télécharger en cliquant ici : matrice-EMI book L’objectif de la matrice EMI de l’Académie de Toulouse est de donner un cadre d’appui aux professeurs documentalistes et leurs collègues pour intégrer l’EMI à leurs séances pédagogiques : définir des objectifs et un vocabulaire communs et structurer les parcours EMI dans les établissements.

MENE1708402C Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986. Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière. À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Ils ont également des missions spécifiques. Ils ont la responsabilité du centre de documentation et d'information (CDI), lieu de formation, de lecture, de culture et d'accès à l'information.

La carte heuristique, un outil pédagogique Seules seront visualisées ci-dessous les détails des branches de droite pour montrer en quoi la carte peut être un outil pédagogique pertinent tant en classe entière que par demi groupes. CARTE détaillée ci-dessous concernant les caractéristiques principales des cartes heuristiques. (remonter ensuite en haut de cette page pour revenir à la carte principale). En quoi la carte heuristique peut-elle être utile en classe ? Ci-dessous figurent quelques-uns des principaux usages relevés par les enseignants du groupe et qui sont illustrés pour certains dans les pages pratiques de ce dossier.

cours9 – identité numérique ; plagiat et droit d’auteur ; les blogs 1. Qu’est-ce que l’« identité numérique » ? Quelques remarques sur myspace, facebook, et autres « réseaux sociaux » Recommandation de lecture : faire progresser les élèves en organisant des activités dans e-lyco mis à jour le 15/01/2013 la création par l'enseignant d'un déroulé des activités au sein d'e-lyco permet aux élèves d'avoir à disposition des ressources numériques et de compléter en autonomie les documents avant de les imprimer. mots clés : ENT, e-lyco, usages, pratiques, blog, dossiers, individualiser, publier, collaborer, travail collaboratif Scénarios pédagogiques A l’ère du numérique et des réseaux sociaux, rumeurs et fausses informations en tout genre touchent de plus en plus de monde et constitue un véritable défi pour la société. L'esprit critique est une compétence fondamentale qui s’apprend. Cette séquence s’inscrit dans cette optique de formation à une citoyenneté numérique. Une condition de survie dans la société des réseaux sociaux Blog présentant la séquence menée au Lycée René Cassin - Bayonne en partenariat avec une classe de 1ère ES dispositif EMC : Scénario et productions Katrine Delage Descriptif du scénario réalisé dans le cadre du MOOC Médias de Besançon

Portail CDI... Quels contenus ? Voici une liste – non exhaustive - des différents items pouvant constituer une entrée de rubrique sur un portail CDI. Cette liste a été élaborée à partir d’un "brainstorming" lors de la réunion de bassin des professeurs-documentalistes de Fréjus/Saint-Raphaël, le 26 mai 2009. Coté "Vitrine " (présentation du lieu et des personnes) : Mot d’accueil du professeur-documentaliste Rappels des missions (Qui ? A la Une : Carte heuristique (Mindmap) et enseignement de l’allemand On parle beaucoup de ‘mindmap’, de carte conceptuelle ou de carte heuristique, mais qu’est-ce que c’est et pourquoi les linguistes l’utilisent-ils de plus en plus ? Nous allons tenter de le savoir dans cette rubrique du Café et voir dans quelle mesure ces applications peuvent être utiles à un(e) professeur(e) d’allemand. Commençons par définir la carte heuristique ou carte mentale, que l’on rencontre souvent sous sa désignation anglaise de ‘Mindmap’, mais la description en allemand « Das Denken sichtbar machen » me semble plus parlante. Selon Wikipédia : « Une carte heuristique est un diagramme qui représente des liens sémantiques entre différentes idées ou des liens hiérarchiques entre différents concepts. À l'inverse du schéma conceptuel (ou carte conceptuelle, ‘concept map’ en anglais), la carte heuristique est le plus souvent une représentation arborescente de données. ».

Le pilotage de l'identité numérique à l'école Avec la présence adolescente accrue sur les média sociaux, la question de l'identité numérique s'impose naturellement comme un thème de choix dans les séquences ou projets pédagogiques menés à l'école. Dans le domaine de l'information-documentation, le site mutualiste Doc pour Docs recense dans une assez longue brève intitulée « Comprendre et enseigner l'identité numérique » un ensemble de ressources explorant la notion d'identité numérique et proposant des exemples d'activités menées sur le terrain par des enseignants documentalistes. Cartographier les traces Les démarches proposées s'appuient en général sur les pratiques numériques des élèves pour faire ressortir les usages et leurs représentations diverses, voire divergentes de la notion de trace. A ce sujet, il peut être intéressant de dresser en cours une typologie des traces numériques laissées ici et là au grès de nos parcours en ligne.

Related:  mathildedenjeane-sidocEspaces des docs des académiesSites académiques pour documentalistesSites spécialisés Prof DocTextes officielsRevues, sites et blogs professionnelsSites académiques