EMI et esprit critique, les fondamentaux_CLEMI Bordeaux. Qu'est-ce qu'un journaliste ? - Journaliste ? Pas si simple ! Les 10 étapes du reportage. Glossaire des termes de presse. Ecrire comme un journaliste - CLEMI. Une fois que l’on a choisi le sujet de son prochain article, il faut être conscient que l’on ne pourra pas en aborder tous les aspects. On aurait toutes les chances d’aboutir à un article difficile à construire et, au final, confus pour son lecteur. Un article s’élabore à partir d’un angle, et un seul. Choisir un angle, c’est donc aborder un seul aspect d’un sujet. Prenons un exemple : la rédaction du journal a décidé de traiter de l’élection du Conseil de la vie lycéenne (CVL) de l’établissement.
Le rédacteur qui en est chargé peut envisager de traiter les aspects suivants : l’influence réelle du CVL dans la vie de l’établissement, le déroulement de l’élection et de la campagne électorale qui l’a précédée, la représentativité des élèves élus au CVL ou encore le regard croisé des adultes et des élèves de l’établissement sur le CVL. Pour le lecteur, l’angle choisi est une porte d’entrée dans le sujet qui doit susciter sa curiosité. Savoir interviewer — Territoires Sonores.
Bien mener une interview - 24h dans une rédaction. Il cadre l’interview, oriente et rythme son déroulement.
Le rôle du journaliste est de mener l’interview et de respecter les contraintes du dispositif. Il doit : Annoncer les règles à l’interviewé : – La durée de l’interview : le temps dont on dispose (pour la réalisation et pour la diffusion). – Le type de dispositif : interview en direct ou interview montée. – Le cadre de diffusion (Journal Télévisé, magazine etc…). Tirer le meilleur de l’interviewé : 161 fiches pédagogiques - CLEMI. Teaser Parcours Magistere Lire l'actualité_CLEMI.
Parcours formation en ligne en éducation aux médias et à l'information - CLEMI. Exemple_Journal en ligne_Le canard de Cantelande_Collège Cantelande _Cestas_33. Cher lecteurs, Afin d'ouvrir cette nouvelle décennie le Canard de Cantelande se met au vert et au numérique.
Ce journal ne traitera que d'un seul sujet, sujet qui agite le chiffon rouge depuis de nombreuses années, preuve de son importance : le développement durable. Mais, pour éviter de ruminer des idées noires, pas de Covid-19 dans nos pages, ni entre les lignes, même masqué nous l'aurions débusqué ! Vous trouverez des articles qui exposent la situation critique de la planète, mais aussi d'autres qui proposent des solutions ou une vision pétillante de notre époque ! La radio dans le socle commun de compétences. Genres radiophoniques. La fiction est un genre peu utilisé qui ouvre pourtant bien des possibilités d’écriture et de mise en voix. Des élèves de CM2 de l’école Jean Moulin de Villenave d’Ornon ont réalisé cette fiction à partir d’un travail sur la bande dessinée et plus particulièrement les onomatopées.
Des élèves de troisième du collège de la Force (Dordogne) ont réalisé cette carte postale sonore qui raconte leur voyage au Japon. Une carte postale sonore est un genre qui associe texte écrit et mis en voix par les élèves et éléments sonores d’ambiance recueillis sur place. Découvrez la vie sous le pont d’Aquitaine de Bordeaux à travers ce paysage sonore réalisé par des élèves de CM1 et CM2 de l’école Labarde à Bordeaux. Le micro trottoir est un recueil sonore des points de vue divergents ou complémentaires exprimés par quelques personnes, sollicitées au hasard pour répondre à un corpus identique de deux ou trois questions. micro trottoir sur une proposition de loi visant à interdire la fessée. Radio Tuto 1 - Presentation Classe Radio in Podcasts : Radio Tuto. Ce que propose le Clemi Bordeaux en 20-21. Salut l'info ! : un podcast de franceinfo et Astrapi pour les 7-11 ans.
À partir du 21 septembre, Astrapi et franceinfo proposeront aux 7-11 ans, Salut l’info !
, un podcast gratuit d’information pour, et avec, les enfants. Au programme de ces dix minutes hebdomadaires : l’actualité de la semaine – à hauteur d’enfant ; des sujets et des prises de parole sur l’école, la famille, les copains, les loisirs… ; des nouveautés culturelles ; des blagues ; des coups de cœur, des confidences… 100 % pensé pour et avec les enfants, ce podcast sérieux et espiègle qui les aide à comprendre le monde, aborde aussi leurs préoccupations quotidiennes (les complexes physiques, la propreté des toilettes à l’école, le harcèlement…)
Radio Lasserre Talence_exemple d’émission menée en direct et disponible en replay. Les élèves de CM1- CM2 de Rémi Barrot à l’école Georges LASSERRE de TALENCE vous proposent d’écouter leur émission réalisée en autonomie (technique et animation) et en direct du vendredi 28 juin 2019.
Elle est consacrée à leurs projets pluridisciplinaires, sorties scolaires, radiophoniques ou pas : axolotls et phasmes (2’10)jeux électriques (7’14)EPS (acrogym et escrime) (10’48)éducation musicale avec une année au concert (12’30)arts visuels [symétrie axiale (16’38) et origami (17’40)sacs isothermes (18’16)sortie Arcachon (19’06)Alexandre, policier municipal de la ville de TALENCE (23’25)Alice, maison du développement durable de la ville de TALENCE (24’30)Caroline, AESH à l’école élémentaire G.LASSERRE de TALENCE (27’57)émission du RICOSHOW, de 20h à 23h, sur NRJ (30’18)fables (31’14)Congrès des enfants / 80 ans USEP (36’52)Pyrénées Catalanes Népal – course pour aider un orphelinat au Népal (41’55) UN IMMENSE MERCI À TOUS LES PARRAINS POUR VOS DONS !!! Dossier pedagogique SPME2021.
Brochure 20-21 Éducation aux médias et à l'information - CLEMI. Cette édition 2020-2021 s'adresse aussi bien au 1er qu'au 2nd degré, vous y trouverez notamment : - Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...), afin de présenter les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en œuvre . - Le focus Déclic' Critique, qui présente des exemples d'ateliers proposés en classe par le CLEMI et explique comment utiliser ces séquences pour développer l'esprit critique des élèves. - Une partie est consacrée aux médias scolaires, à la fois pour encourager cette pratique mais aussi mieux la valoriser. - Dans la partie 1er degré, vous trouverez les ressources nécessaires pour découvrir la presse, vérifier les images sur internet ou encore analyser un journal télévisé.
Dossier pédagogique 2020 de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI. CLEMI brochure EMI Premier Degre 2018. EMI et programmes (cycles 2 et 3) Orientations pour l'EMI aux cycles 2 et 3 Afin d'ancrer l'éducation aux médias et à l'information dès le plus jeune âge dans le parcours de formation des élèves, le Conseil supérieur des programmes a travaillé à des orientations qui permettent de guider le travail des équipes pédagogiques aux cycles 2 et 3, en cohérence avec le programme de cycle 4.
Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2, du CP au CE2) Volet 1 : Les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) "Au cycle 2, on justifie de façon rationnelle. Les élèves, dans le contexte d'une activité, savent non seulement la réaliser mais expliquer pourquoi ils l'ont réalisée de telle manière.
Tableau synoptique EMI 1er degré. Matrice emi cycle 3 Docs Toulouse. Infographie matrice EMI Toulouse. Matrice EMI et cycle3 (TraAM Toulouse) Orientations parcours citoyen - CSP. EMC primaire. EMC programmation_pour_le_cycle_3. 1er degré - Culture numérique et internet responsable. Es-tu vraiment incollable sur le droit à l'image ! educnum. Le droit à l’image, c’est quoi ? Le « droit à l’image » te permet de faire respecter ton droit à la vie privée. Si tu as été photographié sans l’accord de tes parents, tu pourras par exemple refuser que ton image ne soit reproduite ou diffusée sur n’importe quel support.
Si tu es mineur, tes parents doivent donner leur autorisation par écrit avant l’utilisation de ton image. Si ce droit n'est pas respecté, il est possible d’obtenir réparation du préjudice auprès des tribunaux. Quelles sanctions ? Photographier ou filmer, sans son accord, une personne se trouvant dans un lieu privé, transmettre son image (même s'il n'y a pas diffusion), est puni d'un an d'emprisonnement et de 45 000 € d'amende ! Comme ton image est aussi considérée comme une donnée personnelle, tes parents peuvent également saisir la CNIL pour contester la diffusion de ton image par un site internet ou un réseau social, si la demande de suppression au responsable du site est restée sans réponse.
Les conseils de la CNIL. Propriété intellectuelle et reproduction d'oeuvres protégées. Parler des fake news à l'école - Edumoov, Le Blog. Quoi de mieux qu’un sujet d’actualité pour travailler l’EMI avec nos élèves ? Le sujet des fake news s’inscrit en effet dans un vaste domaine, celui de l’Éducation aux Médias et à l’Information. Le but de cette « éducation » transdisciplinaire est de former des cybercitoyens éclairés, doublés de lecteurs et diffuseurs de contenus autonomes, au sens critique acéré. C'est aussi la discipline idéale pour confronter ses idées à celles des autres, évoluer dans sa pensée et se forger une opinion personnelle.Futurs acteurs de l'information, les jeunes élèves ont besoin d'être guidés dans cette complexité.Aborder l'EMI sous l'angle des fake news plait aux élèves parce que c'est plutôt original et que l'on part de leurs représentations de l'information.
Chasser les fake news dès l'école primaire. Parler d’actualité avec mon enfant. Face à des images violentes de guerres, d’attentats ou de catastrophes naturelles, on pourrait être tenté de protéger nos enfants de l’actualité.
Pourtant, l’éducation aux médias et aux actualités du monde fait aussi partie de leur éducation. Alors comment parler d’actualités avec nos enfants ? Des images dans les médias - cycle 3 by CLEMI Bordeaux on Prezi. D'où viennent les images diffusées aux infos. D'où vient l'info ? Milan presse. Ressources numériques Continuité pedagogique Semaine presse 2020 1er degre. Les posters d'1jour 1actu en lien avec l'éducation aux médias et à l'information. Fiches d'activités vidéos 1jour 1question. Activités en famille - CLEMI. DP_CLEMI___Chouette_pas_chouette.