Cloud. Cloud. CRCN et Pix : Check-list du chef d'établissement. Tout d’abord un document vous permettant de créer votre propre rétroplanning sur l’année scolaire 2020/2021 modifiable.
N’hésitez pas à contacter votre chargée de projet de la Dane de Lyon Perrine Douhéret à cette adresse : "dane.crcn-pix chez ac-lyon.fr" L’obligation de certification est reportée pour les lycées à l’année 2021-2022 mais elle reste possible dès cette année du 11 janvier au 20 mai 2021 pour élèves de Terminale en LGT et LP, de CAP, et étudiants en 2e année de BTS et CPGE. du 8 mars au 12 mai 2021 pour les collèges (élèves de 3e).
Importer ou ré-importer la base élèves Cette opération est à recommencer lors de l’arrivée de nouveaux élèves afin de mettre à jour la base élève de Pix Orga. Exporter la base élève sans adresse.xml depuis SIECLE. EMI et CRCN par mlesince sur Genially. Quelles sont les compétences numériques de demain. Présentation des compétences numériques en devenir avec le cadre de référence du Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur du Québec Comment cerner, comprendre et faire siennes les compétences numériques pour aujourd'hui et pour l'avenir ?
Dans toute stratégie et plan d'action de transformation numérique, l'accompagnement humain est primordial et la formation est essentielle. S'interroger sur les compétences digitales, c'est les prendre en compte dans son projet de transition numérique. En avril 2019, le Gouvernement du Québec a publié et mis en ligne Le cadre de référence de la compétence numérique (34 pages, en PDF), un dossier stimulant pour les enseignants, formateurs, entreprises et apprenants. Qu'est-ce qu'une compétence numérique ? Les themes et sujets pix. Document accompagnement CRCN 1205570. Édubase. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI.
Y a-t-il une culture numérique ? « Le contenant numérique irradie le contenu numérisé, un phénomène dont nous sous-estimons les conséquences selon le neurologue [Jean-Luc Velay] » Kyrill Nikitine, dans la revue Le Débat, 2020/2 L’informatique, branche des mathématiques à l’origine, s’est non seulement émancipée en devenant une science à part entière, mais cette discipline s’est dilatée jusqu’à devenir une industrie et à enfanter une culture, basée sur le partage.
Faire prendre conscience que la culture numérique est basée sur le partage et le lien Ce partage ne s’explique qu’en analysant la culture qui le permet. C’est, en effet, l’alliance du calcul et de la pensée, orientée par la mise en relation. Mise en relation entre nos « moi », à travers nos différentes identités qui se construisent désormais à travers le numérique (identité personnelle, professionnelle, militante, voire ludique) ; mise en relation avec les autres ; mise en relation dans l’espace et avec l’espace ; mise en relation temporelle. Qu'est-ce que le numérique ? Une infographie interactive sur le RGPD à destination des enseignants.
Partagez cet article Le Règlement Général sur la Protection des Données encadre la collecte et le traitement des données personnelles.
Découvrez dans ce document les principaux éléments. Se construire son environnement numérique de travail. Support de formation en vue de la journée du 24 novembre 2016, à l’Atelier Canopé du Val-de-Marne.
Le numérique comme environnement de travail Avec le développement du numérique les environnements de travail évoluent. Aujourd’hui les terminaux mobiles (ordinateurs portables, smartphones, tablettes) équipés d’applications et de logiciels choisis suffisent à accomplir chacun des gestes professionnels : le bureau de l’enseignant, du personnel de direction, du cadre se réduit (il tient sur les genoux ou dans la poche) mais son contenu s’enrichit.
Bien construire son environnement personnel d’apprentissage. Il y a encore quelques années, votre environnement d’apprentissage était composé d’un lieu de formation (centre de formation ou école, bibliothèque, etc...) et de votre lieu de travail personnel (chez vous ou à votre bureau).
Les ressources pédagogiques étaient des ouvrages, des supports papiers et vous premiez vos notes sur un cahier. Aujourd'hui, les nouvelles modalités de formation sont plus diverses en termes de sources mais aussi de formes. Il devient nécessaire que vous organisiez votre espace d’apprentissage personnel à votre main et de façon efficace. C’est une véritable compétence d’apprentissage.
Qu'est-ce que l'environnement personnel d'apprentissage ? L’environnement personnel d’apprentissage c’est votre espace de travail pour apprendre. Comment le numérique change-t-il l’environnement de travail ? L’impact des nouvelles technologies sur toutes les dimensions de nos vies est indiscutable.
Nous en utilisons de plus en plus, tant dans notre vie personnelle que professionnelle. Plus particulièrement sur le lieu de travail, la technologie a considérablement évolué au cours des dernières décennies : l’environnement de travail d’antan n’existe plus. Il a vite été transformé, accompagnant les progrès technologiques. Environnement numérique de travail. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Les différentes composantes de l'espace numérique de travail (ou digital workplace en anglais) Un espace numérique de travail (ENT) ou environnement numérique de travail (digital workplace en anglais) est un ensemble de techniques permettant à un professionnel d'accéder à toutes ses informations de travail, de communiquer et de collaborer sur ces projets et activités. Que signifie Environnement de travail numérique (digital workplace)? - Definition IT de Whatis.fr. Le concept d'environnement de travail numérique (digital workplace, en anglais) illustre à quel point la technologie arrive de plus en plus à créer l'équivalent virtuel de l'environnement de travail physique et comment cette tendance permet aux entreprises de repenser les processus classiques et d'augmenter l'efficacité.
Le terme d'environnement de travail numérique, très large, peut techniquement désigner n'importe quelle entreprise faisant usage d'ordinateurs et de logiciels. Mais le concept qualifie avant tout l'usage de la transformation numérique pour allier la technologie, les personnes et les processus métier, aussi bien au bureau qu'en dehors, afin d'améliorer l'efficacité opérationnelle et d'atteindre les objectifs métier. CRCN par mlesince sur Genially. Les professeurs documentalistes et le CRCN TRAAM Documentation2019-2020 Magali Lesince, académie de Limoges.
PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. 1. Découvrir Pix Pix est une plateforme publique de développement, d’évaluation et de certification des compétences numériques. La plateforme est libre, gratuite pour tous, collégiens, lycéens, étudiants, professionnels et plus généralement pour tous les citoyens. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Les groupes thématiques numériques de la DNE. Présentation et objectifs Les groupes thématiques numériques (GTnum) sont animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics.
La coordination des GTnum est assurée par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique). Chaque partenaire s’engage à animer le groupe de travail pour une période de 24 mois, avec les objectifs suivants : • Faire un état de la recherche en France et dans le monde ; • En dégager des éléments pour les orientations stratégiques de la DNE ; • Proposer aux enseignants et aux formateurs une documentation scientifique accessible pour l’intégrer dans leurs pratiques quotidiennes ; • Proposer une vision interdisciplinaire, ouverte sur l’entreprise et sur les évolutions sociales, culturelles et juridiques.
CRCN par mlesince sur Genially. Guillaume et les algorithmes. Un monde sans fil ! – série de podcasts à écouter – France Culture. L'usage du numérique augmente-t-il les troubles de l'attention ? - Vidéo Actualité. Les réseaux sociaux, les écrans, les notifications… Difficile de rester concentré longuement sur un texte, une activité, sans papillonner sur son smartphone ou sur Internet. Vous avez l’impression de vous disperser ? Vous n’êtes pas les seuls. De là à parler de troubles de l’attention, il n’y a qu’un pas. L’attention, c’est ce qui nous permet de faire le tri entre nos pensées internes et des stimuli externes.
Notre attention est-elle illimitée ? Notre attention n’est pas illimitée. L’usage d’écrans - télés, ordinateurs et surtout smartphones - participent aussi à la chute de notre attention. Coup de projecteur sur les ressources numériques en bibliothèque - Recherche d'IdéeS. Par Amélie Courtin, Lucinda Pasche et Samia Swali. Blue Microphones Yeti, Micro USB pour Enregistrer et Diffuser sur PC et Mac, 3 Capsules Statiques, 4 Diagrammes Directionnels, Sortie Casque et Commandes de Volume, Argent: Blue Microphones: Amazon.fr: Instruments de musique.
Memoire marine jacques. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Compétences PIX dans les programmes d'histoire géographie EMC. PIX, la plateforme de développement des compétences numériques. Hey mec, tu vis dans le monde ou pas ?! Adolescents et objets connectés - Université de Rouen Normandie. Hey mec, tu vis dans le monde ou pas ?! RGPD. Vivre sans Google et cie ? La liste des alternatives aux GAFAM. Les GAFAM – ces mastodontes du web – sont régulièrement sous le feu des critiques. Culture numérique hd.mp4.
Le Web est mort, et sa grand-mère aussi. Culture numérique et community management. J'ai demandé aux étudiant(e)s en Community Management de l'université de Nantes, dans le cadre de la licence éponyme dont je m'occupe, un petit exercice en guise d'évaluation pour conclure le cours de "culture numérique" que je donne chaque début d'année.
La consigne était la suivante : Les compétences numériques ne s’improvisent pas ! À l’heure où la Coalition française en faveur des compétences numériques se forme, avec l’adoubement du Medef par l’Union européenne, faire l’état des lieux, repérer les blocages et les freins, analyser les référentiels et les nomenclatures, et établir la cartographie des acteurs… est une urgence. Référentiel de compétences informationelles en enseignement supérieur. Le Référentiel de compétences informationnelles en enseignement supérieur, traduction française du Framework for Information Literacy for Higher Education de l’Association of College & Research Libraries (ACRL, 2015), présente le développement des compétences informationnelles comme un processus d’apprentissage continu qui englobe l’ensemble du cheminement universitaire des étudiants et qui concourt à l’atteinte d’autres visées académiques et sociales.
Il propose une définition élargie des compétences informationnelles, qui met en relief leur caractère dynamique, flexible, évolutif et collaboratif. Non, il ne faut pas combattre la «fracture numérique» Numérique Responsable. Le « numérique », une notion qui ne veut rien dire. Nous parlons de plus en plus de « numérique » en substantivant un adjectif qui – initialement – comporte une signification technique précise et qui devient désormais davantage un phénomène culturel qu’une notion liée à des outils technologiques particuliers. Étude sur l’usage d’Internet et des réseaux sociaux dans le monde en 2020.
4,54 milliards d’internautes, 3,8 milliards d’utilisateurs des réseaux sociaux, plus de six heures passées par jour sur Internet… Hootsuite et We Are Social ont publié leur grande étude annuelle sur l’usage du web et des réseaux sociaux en 2020. ELEVE by tice on Genial.ly. Les professeurs documentalistes et le CRCN — Documentation (CDI) Cours : MOOC CHATONS #1 : Internet, pourquoi et comment reprendre le contrôle ? GRCDI » Archive du blog » 17 octobre 2014 : Journée d’étude « La culture numérique : au-delà des discours, un objet d’enseignement ? » A la rentrée 2014, le GRCDI n’organisera pas son traditionnel séminaire annuel mais, en partenariat avec les équipes de recherche des ESPE de Rouen et Caen, une journée d’étude publique. Elle aura lieu le 17 octobre prochain, à Rennes, et aura pour thème : « La culture numérique : au-delà des discours, un objet d’enseignement ? L'éducation aux médias et à l'information dans les programmes - CLEMI.
Entrees EMI dans des nouveaux programmes de lycee 2nde et 1e. Reperes progressivite accessible 926919.
SNT. CRCN.