Education recherche et traitement de l'info sur Internet
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Jeudi 8 novembre 2012 4 08 / 11 / Nov / 2012 23:49 Les Wikipédiens francophones, ces derniers temps, n'avaient presque plus d'autre sujet de conversation : ce soir, la mythique émission de France 2 , Envoyé spécial , consacrait une enquête à Wikipédia , intitulée "Faut-il croire en Wikipédia ?", avec rencontre de contributeurs, interview de Dieu tout-puissant , présentation du site et "investigations" (un bien grand mot tout de même, on va y revenir) sur les polémiques politiques et la fiabilité du contenu. Bref, "on" craignait le pire et, ma foi ...
Wikipédia : faut-il croire à "Envoyé spécial" ? - Observons Wikipedia : le blog de Pierrot le Chroniqueur
Wikipédia passe rarement à la télévision. Après un certain emballement initial, les grandes chaînes ont fini par délaisser un sujet trop « mainstream » et insuffisamment télégénique. Les reportages entre 2007 et 2012 se comptent sur les doigts d’une main. Or les reportages constituent également des archives remobilisées au gré de l’actualité.
Wikipédia sur France 2 : comment parler de l’encyclopédie à la télé ? | Hotel Wikipedia
L’ infothèque de l’École Supérieure de Commerce et de management – ESC Chambéry Savoie propose sur son site Web des fiches pratiques (en pdf) pour apprendre à rechercher de l’information sur Internet . Chacune d’entre elles présente une approche méthodologique pour se former à trouver des données et des informations sur le Web. Ces contenus régulièrement actualisés élaborés par des documentalistes spécialisés sont particulièrement destinés aux étudiants et lycéens qui souhaitent approfondir leurs connaissances et compétences la matière. Les fiches pratiques mentionnent aussi des sites et dossiers ressources complémentaires en ligne. Méthodologie de recherche d’information
6 fiches pratiques pour rechercher de l’information sur Internet
Ce billet est la suite et fin d’une trilogie tentant de répondre à la question : Comment s’informer sur internet ? Rappel des précédents épisodes : Après avoir vu les avantages de l’agrégation de flux RSS dans la recherche du carré d’or de l’information (étape 2), nous allons en voir les limites (et comment les parer). Les limites de l’agrégateur de flux Accéder à l’information via un agrégateur de flux RSS permet de répondre à 2,5 des 4 critères de mon carré d’or : l’accès à de l’information organisée et accessible au bon moment , ainsi que de l’information adaptée à ses centres d’intérêts .
Comment s’informer sur internet ? Etape 3 : De la pertinence des médias sociaux
La recherche d’information ne peut se limiter à la recherche documentaire. On peut identifier trois types de besoins documentaires : L’information instrumentale : la recherche basique d’infos ou de docs dans un but opérationnel qui s’inscrit dans un processus d’action.
Rechercher sur le Net « Infothèque de l'ISIC
Ce support de formation a été élaboré par Alexandre Serres, co-responsable de l'URFIST de Rennes, en vue d'un stage de l'URFIST. Objectifs du stage et du support : Il vise deux objectifs, réflexif et pratique : - pointer quelques uns des enjeux de l'évaluation de l'information à l'heure du "déluge informationnel" et essayer de cerner les questions, théoriques et méthodologiques, liées à cette problématique ; - proposer une démarche en deux étapes et recenser les critères d'évaluation et les questionnements nécessaires à une validation de l'information sur Internet.
Evaluation de l'information sur Internet
La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société. Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi. Piéger ou éduquer, cette alternative a enflammé la toile. Fin mars, un article intitulé « Comment j’ai pourri le web » paru sur la vie moderne, un site créé par quatre enseignants est repris par Rue 89 dans une rubrique « témoignage » sous le titre « J’ai piégé le Net pour donner une bonne leçon à mes élèves ». Tous les débats, réactions… suscités par cette publication (1) prouvent bien qu’apprendre à évaluer et à valider l’information sur Internet est devenu essentiel.
Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer
Valider l’information sur Internet (dossier de ressources)
Valider l’information sur Internet est essentiel dans le cadre de la démarche de l’internaute/mobinaute pour maîtriser et évaluer les sites, pages et données recherchées et les identifier sur le Web. C’est évidemment un enjeu éducatif majeur qui concerne tous les citoyens. L’association ARPEJ via son site Presse à l’école propose un imposant dossier intitulé valider l’information sur Internet : des outils pour éduquer qui pointe vers des ressources pédagogiques (séquences et dispositifs, présentations…), ludiques (jeu sérieux et jeu interactif) et des articles de référenc e . Le portail NetPublic.fr y est cité. Dossiers, brochures, ateliers thématiques, carte conceptuelle et webographie viennent compléter cet article. Il est ainsi offert un panorama de la validation de l’information sur Internet qui tient compte des différentes composantes du sujet : de la recherche à la qualification des ressources identifiées.