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EMI - éducation aux médias et à l'information

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Jeux pour apprendre en EMI. Éducation aux Médias et à l'Information Accueil Accueil 25 janv. 2018 Jeux pour apprendre en EMI Une sélection de "serious games" ou jeux pour apprendre pour éduquer aux médias et à l'information.

Jeux pour apprendre en EMI

Jeux en ligne pour apprendre l'analyse des médias et de l'information : A la Une Apprendre à élaborer un journal Info ou Intox Jeu pour apprendre à vérifier si une information, une image, une vidéo ou in site Internet sont fiables ou pas La presse à la Une : Parcours enfant Visite de l’exposition virtuelle sous forme ludique.

Chasseur d’infos. C'est quoi les médias ? - 1 jour, 1 question. Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) Une histoire visuelle des ordinateurs de 1945 à 1979. James Ball est un designer, photographe et retoucheur, directeur artistique et se définissant lui même comme un nerd ultime.

Une histoire visuelle des ordinateurs de 1945 à 1979

Il oeuvre sous le pseudonyme Docubyte. Sur son site on découvre entre autres son Guide To Computing : l’histoire visuelle des ordinateurs de 1945 à 1979, tout en couleurs et formes impressionnantes, des bijoux de design. Il opère sur les images de subtiles et délicates restaurations, pour ce résultat très épuré sur des fonds colorés qui donne l’impression d’un catalogue ou d’une nomenclature. Beaucoup plus de modèles sont à voir sur Docubyte avec la progression chronologique. Vous pouvez également suivre Docubyte sur Instagram. Séquence sur Youtube. Comme Google, comme Wikipédia, Youtube fait partie de ces sites incontournables sur le web et dans les pratiques de nos élèves.

Séquence sur Youtube

Toujours fidèle à la posture que développe Anne Cordier pour qu’ils construisent leur propre culture numérique et de l’information, je cherchais à proposer à mes élèves une séance autour de Youtube. Comprendre pour créer, créer pour comprendre....mais encore ? Les élèves connaissent Youtube parce qu’ils y visionnent des vidéos mais aussi parce qu’ils y partagent de plus en plus souvent leurs propres vidéos (plusieurs élèves dans mes classes en discutent).

Pour d’autres, c'est un moteur de recherche de vidéos, alors que c’est une plate-forme de partage : ce sont les internautes eux-mêmes qui proposent les vidéos, et s’apparente à un réseau social puisqu’elle en reprend les codes. La séance, menée avec ma collègue enseignante de SEGPA, débute de manière coopérative à partir de 4 questions : Dispositif "Un oeil sur l'Actu" EAM / IRD 6e : Introduction aux médias (séance 1) Les clés des médias - CLEMI. Declic'critique - séances clé en main - CLEMI. Éducation aux médias, à l’information et aux outils numériques. Généraliste Séance d’information et de sensibilisation à l’internet citoyen, à la gestion de la e-réputation, à la lutte contre les cyberviolences (sexisme, harcèlement,…), aux jeux vidéo pour les jeunes, les professionnels (profs, éducateurs…) et les parents : à partir du CE2 Livret « Info ou Intox ?

Ne tombe pas dans le panneau »

IRD

Le livre. Identité numérique et réseaux sociaux. Fiabilité de l'info / Fake news / théorie du complot. La TV. La presse. Cyberviolences. Le circuit de l'info. L'image, l'image de presse, la pub. Créer un journal scolaire / une "une" Fonctionnement d'internet. Presse et sites d'info pour les jeunes. Plan du site - Centre de ressources en éducation aux médias. Carrefour éducation.

Parcours EMI. 1 - Utiliser les médias et les informations de manière autonome 01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information 04 Avoir connaissance du fonds d’ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement 05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion 06 Utiliser les genres et les outils d’information à disposition adaptés à ses recherches 07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés 08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site) 10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d’informations et de leur exploitation par l’utilisation avancée des moteurs de recherche.

Parcours EMI

Frise chronologique : les médias de communication - Audio, video et creo. ARCHIVE.ORG: téléchargez des films légalement. Excellente initiative que celle du site Archives.org.

ARCHIVE.ORG: téléchargez des films légalement

Le célèbre archiviste en ligne s’est attelé à la titanesque tâche de répertorier les films américains tombés dans le domaine public et, surtout, de les mettre en libre téléchargement. Une réponse Excellente initiative que celle du site Archives.org. Le célèbre archiviste en ligne s’est attelé à la titanesque tâche de répertorier les films américains tombés dans le domaine public et, surtout, de les mettre en libre téléchargement. Une réponse plutôt originale aux attaques contre le téléchargement illicite de DivX, propre à faire rager nombre de multinationales. D’autant que si le catalogue est parfois obscur, faisant côtoyer de vieux nanars oubliés, quelques classiques confidentiels et même des films à caractère "éducatif" flirtant avec la propagande, on trouve néanmoins dans le lot quelques perles comme des Roger Corman ou même, en cherchant bien, une poignée de chef-d’œuvres tels que La Nuit des morts-vivants de George Romero.

Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! Les Outils Tice – L'actualité des outils Tice pour la classe par Fidel Navamuel. Animations en bibliothèque - L'Infra-Monde.

Le CLEMI. Brochure 2018-2019 « Médias et Informations, on apprend ! » – en ligne.

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