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Médias

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Parcours ludique : s'informer pour comprendre le monde partie1 by schmit.anaelle on Genially. Escape game en ligne créé pour la Semaine de la Presse et des Médias Cycle 4 - Objectifs :- Comprendre le système des médias - Former un jugement critique - Développer un goût pour l’actualité - Forger une identité de citoyen Anaëlle Schmit, professeure documentaliste Nino l'extraterrestre face aux médias !

Parcours ludique : s'informer pour comprendre le monde partie1 by schmit.anaelle on Genially

Bonjour, je suis Nino. Je vis sur la planète Padinfo de la galaxie Andromède. Je viens de découvrir une nouvelle étoile ! Cependant, ici, nous avons peu de moyens pour communiquer des informations... Comment pourrais-je donc m'y prendre ? Oh mais ! Vous avez un message, cliquez ici Bonjour Nino,Alors comme ça, tu te poses des questions ? Bienvenue sur la planète Terre ! Pour cela, aidé par ce terrien derrière cet écran, tu vas devoir réussir différentes épreuves... Ces épreuves vous permettront d'obtenir des codes. Vous devrez impérativement trouver ces codes pour pouvoir rentrer chez vous ! Sinon, vous serez tous les deux condamnés à rester enfermés dans cette pièce...

Marathon Presse. Sujet 21.

Marathon Presse

L’article de vulgarisation scientifique Sujet 21 (PDF) Sujet 20. Enseignement - SPME : le journalisme et ses enjeux. # Présentation En amont de la Semaine de la Presse et des Médias dans l'École, Lumni Enseignement vous propose un tour d’horizon du journalisme et de ses enjeux. Ces contenus pourront vous accompagner lors de séances d’initiation avec vos élèves, en complément du dossier pédagogique édité par le CLEMI. # Définir les termes Comme dans toutes les matières, il est important de bien définir les termes du sujet.

Qu’est-ce que c’est, le journalisme ? Deux collections, L'Information en 5 questions et Le Journalisme en 5 questions, produites par Arte Journal junior et le Clemi, vous proposent plusieurs animations sur le sujet. # La liberté de la presse Le journalisme ne peut exister sans la liberté de la presse. En France, la liberté de la presse a été proclamée en 1881. Son principe est simple : tout être humain, quel que soit son âge, a besoin de s’informer pour devenir un citoyen éclairé et vivre en société.

D'ou vient l'information by Augustin Menard on Prezi. DECLIC CRITIQUE : Repérer une publicité discrète sur YouTube. Dossiers pédagogiques de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI. Le dossier pédagogique 2018, réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d'enseignants, de journalistes et de formateurs, est entièrement consacré au thème de la Semaine de la presse et des médias dans l'école 2018 : D'où vient l'info ?

Dossiers pédagogiques de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI

Dans cette formule 2018, deux nouveautés : 1/ Un dossier spécial destiné aux Directeurs et professeurs des écoles "Découvrir le journalisme". 2/ Un dossier "créer un journal scolaire". Dans cette nouvelle édition, avec des fiches plus nombreuses dédiées au 1er degré, le thème a été décliné en quatre chapitres : dossier école "découvrir le journalisme", produire de l'info, info/intox, info/publicité.

Pour chacun de ces chapitres, vous trouverez une fiche info qui cadre le sujet, des fiches pédagogiques proposant des activités en classe pour le 1er et le 2nd degrés, et des fiches ressources traitant de cas concrets pouvant être étudiés avec les élèves.

Concentration des médias

La Presse à la Une - Action pédagogique. Questions.

La Presse à la Une - Action pédagogique

Que met en valeur la composition de l'image ?. Quels attributs permettent d'identifier en partie les personnages représentés ?. Quels sens donnez-vous à leur apparence physique et à leurs gestes ?. Quelle est l'intention de Daumier ? Réponses. Site à consulter pour aller plus loin. Bibliothèque nationale de France - Agence France Presse.

Lexique. Fiches pédagogiques. Download fichier fr dossier pedagogique 2016. [SPME 2017] Qui nous informe ? Les clés des médias - Francetv Éducation. SPME 2017 : D'où vient l'info ? (4eA- EMI) Séance n°1 : Observons nos pratiques d’information pour comprendre le circuit de l’information – Le Français d'Iqbal Masih et d'ailleurs

EMI 6ème -séquence 4, séance 1- Le vocabulaire d’Internet et du Web | Doc à bord.