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ENSEIGNEMENT A DISTANCE

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FAQ continuite pedagogique. Livre Blanc Inria éducation et numérique. Entre choix et contraintes : figures de la déconnexion à l’école. 1Le principe de nécessaire déconnexion irrigue les discours sur l’éducation.

Entre choix et contraintes : figures de la déconnexion à l’école

Pourtant, il y a quelques années encore, l’école connectée apparaissait comme une nécessité, avec les « collèges connectés », les investissements financiers des collectivités territoriales dans les équipements, les plans de développement du numérique éducatif. Aujourd’hui, on voit se dessiner le spectre du numérique comme porte d’entrée de tous les maux sociaux. Face à l’importance des dangers et des risques perçus, se développent des attitudes de prudence, de défi, voire de refus des usages du numérique à l’école. Elles peuvent aller jusqu’à la déconnexion pour un retour en arrière dans le « monde d’avant », sans ordinateur, sans réseau. 2Dans ce contexte, les pratiques de déconnexion ou de refus de connexion sont observables sur le terrain scolaire. 1 Voir Liquete V., et al., 2017, anr Translit.

2019 Déconnexion des connexions. Prévention du décrochage scolaire et continuité pédagogique - Onisep. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires.

Prévention du décrochage scolaire et continuité pédagogique - Onisep

Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Prévention du décrochage scolaire et continuité pédagogique Publication : 20 mai 2020 Dans la visée d’apporter des outils simples et clairs aux établissements dans leur lutte actuelle contre le décrochage, le département accompagnement et pédagogie de l’Onisep a mobilisé différents professionnels — enseignants, DCIO et référents MLDS — pour construire 5 documents. © Sturti / iStock.com. CONFINEMENT Continuité pédago BO 26 NOV 2020. MEN Je suis professeur : comment mettre en œuvre la continuité pédagogique ? MEN Plan Continuité pédagogique novembre 2020. MEN Protocole sanitaire des écoles et établissements scolaires - Année scolaire 2020-2021. Dernière mise à jour - Février 2021 Afin de protéger les élèves et les personnels, dans le contexte Covid-19, le fonctionnement se fait dans le respect des règles sanitaires.

MEN Protocole sanitaire des écoles et établissements scolaires - Année scolaire 2020-2021

Dans le contexte d'émergence de variants, le protocole sanitaire est de nouveau renforcé à compter du 1er février 2021 afin d'accueillir tous les élèves dans l'ensemble des écoles, collèges et lycées, dans des conditions de sécurité strictes et adaptées. Ce renforcement se traduit par des mesures plus strictes en matière de restauration scolaire, de port du masque ou encore d'aération. CONFINEMENT Ifé Synthèse effets sur les enseignants. Profweb. Webconférence : quels outils pour les agents de l’État pendant la crise Covid-19 ? Dans cette période de crise et de télétravail massif, la DINUM a recensé des outils de webconférence recommandés pour les agents de l’État, en complément de la webconférence de l’État.

Webconférence : quels outils pour les agents de l’État pendant la crise Covid-19 ?

Un tableau vous aidera à choisir la solution qui répond le mieux à vos besoins. Édition actualisée en décembre 2020. Afin de faciliter la collaboration en travail à distance, les solutions de webconférence peuvent être une alternative aux audioconférences (ponts téléphoniques) en cas de nécessité de voir les interlocuteurs ou de partager des documents en direct. > Découvrir aussi le service d’audioconférence de l’État L’État met à la disposition de tous ses agents un service de webconférence interministériel accessible sur le site webconf.numerique.gouv.fr. MEN Comment teletravailler leger (infographie) Continuité pédagogique dans le second degré.

La continuité pédagogique est destinée à s'assurer que les élèves poursuivent des activités scolaires leur permettant de progresser dans leurs apprentissages.

Continuité pédagogique dans le second degré

Les activités proposées doivent s'inscrire naturellement dans le prolongement de ce qui s'est fait en classe auparavant et/ou dans une préparation possible de ce qui sera fait dès le retour en classe. Il convient que le travail demandé soit régulier. Il doit pouvoir être réalisé dans un temps adapté, indiqué explicitement. Conduire ma classe à distance avec le CNED. Plan de continuité pédagogique. EDUSCOL Continuité pédagogique. Des fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement. EDUSCOL J'enseigne avec le numérique. À travers un dossier complet, Andréanne Turgeon et Andy Van Drom font découvrir sur profweb de nouvelles possibilités et des manières innovantes d’utiliser une sélection d'outils numériques courants pour développer une démarche inclusive.

Cette approche s’appuie sur les principes de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et sur les principes d'accessibilité universelle en pédagogie, « reposant sur une planification de cours qui anticipe les barrières à l’apprentissage en tenant compte de la diversité des besoins des étudiants ». Ce dossier disponible en 3 versions (web, Word et PDF) est diffusé sous licence Creative Commons BY - NC - SA 4.0 International.

Fiche1.7 Evaluer a distance. Fiche 1.5 Ressources et services Enseignement hybride 1348558 1. Introduire du distanciel dans son enseignement - Innovation pédagogique. PrésidenceDirection générale des services Retrouvez les organigrammes des directions et services Direction générale des services adjointe - projets transversauxDirection aide au pilotage et qualitéDirection données personnelles et archives Direction générale déléguée recherche et valorisationDirection appui à la rechercheDirection valorisation de la rechercheDirection transversale ingénierie et management de projets Direction générale déléguée relations internationalesDirection mobilités internationalesDirection développement international et pilotage.

Introduire du distanciel dans son enseignement - Innovation pédagogique

Hybridation – Vidéo Jonas ERIN IGESR (Ac Nancy-Metz) MEN Ressources Articulation distanciel présentiel (Ac Clermont T Tinayre) MEN Ressources Articulation distanciel présentiel (Ac Nantes E Arbey IAN HG) MEN Ressources Fiche 1.5 Outils et services. Rentrée 2020 - Les cours Lumni. Lettre Édu_Num Ressources - L'actualité des ressources numériques pour l'École.

Specimen Lib MANUELS. CLEMI 2020 Offres numeriques des partenaires. CLEMI 2020 Presse information generale offres numeriques. EDUSCOL Continuité pédago Français-lettres. Réviser l'oral du baccalauréat de français et (re)découvrir les classiques de la littérature française avec France culture France Culture propose, à partir du lundi 6 avril, une nouvelle émission Écoutez, révisez ! Qui a vocation à accompagner pendant cinq semaines les élèves de première dans leurs révisions à distance. La lecture par une comédienne ou un comédien d'un extrait d'un grand roman, d'un essai, d'une pièce de théâtre ou d'un recueil de poèmes est accompagnée d'une introduction et d'une analyse de l'œuvre préparées par le groupe des Lettres de l'Inspection générale de l'Éducation, du sport et de la recherche.

Rendez-vous du lundi au vendredi de 12h à 12h30, pour écouter l'émission en direct sur France Culture.Vous pourrez ensuite retrouver chaque émission en ligne sur le site de l'émission « Écoutez, révisez ! ». Ces entrées permettent d'insister sur : Communauté LibreOffice francophone. Choisissez votre système d'exploitation : <small><a href="/download/telecharger-libreoffice/?

Communauté LibreOffice francophone

Type=deb-x86_64&version=7.1.2&lang=fr">Linux (64-bit) (deb)</a><br /><strong>Linux (64-bit) (rpm)</strong><br /><a href="/download/telecharger-libreoffice/? Boîte à outils - [DANE de Lyon] Comparatif des outils numériques pour évaluer et s'exercer - [DANE de Lyon] Outils Numériques Académiques - Trucs & Astuces sur Firefox. Ma classe à la maison - CNED. Un dispositif de continuité pédagogique Le dispositif Ma classe à la maison propose trois plateformes pédagogiques gratuites, une par niveau*, comprenant un ensemble de parcours conformes aux programmes : activités en ligne, séances de cours, exercices, ressources en langues vivantes… Ces parcours sont classés par discipline permettant ainsi, en fonction des besoins, de sélectionner les contenus les plus adaptés pour découvrir, réviser ou approfondir les notions du programme, dans le cadre d’un apprentissage à la maison.

Ma classe à la maison - CNED

Un système complémentaire de classe virtuelle offre la possibilité aux enseignants d’animer leurs classes à distance, de faire participer les élèves et de leur donner des ressources pédagogiques complémentaires. L’ÉCOLE PRIMAIREde la petite section de maternelle au CM2 LE COLLÈGEde la 6e à la 3e et SEGPA LE LYCÉEde la seconde à la terminale. CNED TUTO Animer une classe virtuelle.

CNED Classe virtuelle GUIDE PROF. CNED Classe virtuelle GUIDE ELEVE. CNED Classe virtuelle CHAHUT NUMERIQUE. CNED Classe virtuelle FAQ. CNED Classe virtuelle CREER. CNED Classe virtuelle Bonnes pratiques Infographie. CNED Classe virtuelle CHAHUT NUMERIQUE Infographie. RGPD DANE Ac-Versailles Réflexions générales. Confinement Etablissement Fiches de synthese (IH2EF nov 2020) Confinement Etablissement Fiches thematiques (IH2EF nov 2020)