Oral et numérique : A la découverte de pratiques créatives. Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) Un répertoire de chaines YouTube éducatives. Littérature jeunesse. Site du Centre National de la Littérature pour la Jeunesse, héritier de La Joie par les livres, service spécialisé du département Littérature et art de la Bibliothèque nationale de France. Présentation et historique : A propos Rubriques du site critiques : les derniers coups de coeur, présentation des nouveautés, la bibliothèque idéale (sélection de plus de 4000 titres dans les différents genres de la littérature de jeunesse : albums, bande dessinée, conte, documentaire, poésie, comptines, chansons théâtre, roman, théâtre..). publications : revue des livres pour enfants, l’Avant-Revue, Takam Tikou, Flash, Livres de références. formations, manifestations : le CNLJ propose des stages, journées d’étude et colloques, conférences, formations, les actions « visiteurs du soir ».
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Outils TICE pour produire, collaborer, échanger. Cartes / géo / démographie / données. Carnets de voyage. QR codes. Infographies. Blog. Jeux sérieux. Vidéos pédagogiques ou éducatives. Radio. Usages mobiles. BYOD. Document de collecte. Débat. Numérique et orientation. Faire un débat en classe. Séquences pédagogiques. EMI. Sciences. Littérature jeunesse. Littérature/français. Histoire-géographie. TPE. Médias en général (dont presse) Internet responsable. Droits / autorisations. Harcèlement.
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Les droits énoncés devraient être universels et affichés partout (écoles, bibliothèques, maison…) En voici les termes: 1- le droit de ne pas lire Je me souviens encore des ouvrages obligatoires au programme du collège et du lycée. L’or de B. 2- le droit de sauter des pages J’ai déjà sauté des chapitres d’auteurs comme Léon Tolstoï honte à moi sur le moment, seulement je crois que si je ne l’avais pas fait j’aurai jamais terminé l’histoire. 3- le droit de ne pas finir un livre Arrêter de lire un livre est possible, pourquoi se forcer à terminer un ouvrage si le coeur n’y est pas? Pourquoi ne pourrions nous pas relire un livre 10 fois? 5- le droit de lire n’importe quoi Je m’étonne toujours de voir les gens réagir négativement quand un jeune lit des mangas, des comics ou des BD. 6- le droit au bovarysme Qui n’a pas vibré à la lecture de son roman? 7- le droit de lire n’importe où J’ai la sale manie d’avoir un livre dans mon sac.
Les jeunes et la lecture - Études et rapports du CNL - Ressources - Site internet du Centre national du livre. Mardi 28 juin 2016, a été présentée une étude du Centre national du livre, confiée à Ipsos, sur les jeunes, dans leurs rapports au livre et à la lecture.
Menée à l’échelon national, elle porte sur un échantillon de 1 500 jeunes, âgés de 7 à 19 ans. Ils ont été interrogés en ligne, du 25 mai au 1er juin 2016, sur leurs pratiques en termes de lecture ; leurs perceptions, leurs motivations ou leurs freins à lire des livres ; leurs sources de prescription et leurs modes de procuration des livres ; leurs loisirs. Vincent Monadé, président du Centre national du livre, a souhaité faire réaliser cette étude car, pour lui, « il est primordial de connaître le public et ses habitudes afin de participer à éclairer la profession et conduire une politique du livre pour le CNL la plus adaptée possible, notamment en s’inscrivant, mieux et plus, dans la priorité donnée à l’éducation artistique et culturelle par la ministre de la Culture et de la Communication, Audrey Azoulay. ».