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Oral et numérique : A la découverte de pratiques créatives

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Ecrire et dire un discours 2nde. Journée de la radio du lycée Jacques Prévert à Pont- AudemerF.Labrune Un discours pour demain...

Ecrire et dire un discours 2nde

Huit élèves de seconde volontaires pour écrire et dire un « discours pour demain ». Victor Hugo, A l’Assemblée nationale, Détruire la misère, 9 juillet 1849 ;Emmanuel Macron, Contre la violence à l’égard des femmes, extrait, 25 novembre 2017. Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé ... Les élèves ont d’abord lu à haute voix deux discours regardés comme des modèles du genre : Ecrire et dire des poemes 6ème. Ecrire et dire des fables 2nde. Ecrire et lire une nouvelle fantastique. Interview de personnage. L'histoire débute à Constantinople, le 13 mai 1506.

Interview de personnage

Michel Ange vient d'arriver dans ce pays inconnu afin de concevoir les plans d'un pont sur la Corne d'Or, il est assez perdu et regrette d'avoir quitter Rome. En effet, l'artiste a déserté le chantier en cours de la nouvelle basilique San Pietro,commandé par le puissant pape guerrier Jules II, pour accepter la demande du sultan Bajazet. Interview d'écrivain.e. Les lycéens d'i-voix ont rencontré la "belle cordière", celle qui à Lyon en 1555 publia 24 sonnets, renouvela thèmes et formes de la tradition pétrarquiste, affirma la singularité d'une voix féminine et poétique parmi les plus originales et émouvantes que la littérature ait connues.

Interview d'écrivain.e

Pour le projet i-voix, qui relie lui aussi la France et l'Italie autour de la poésie, Louise Labé a accepté de lire ses sonnets et de répondre à quelques questions ... La preuve, s'il en était besoin, que contrairement aux légendes malveillantes, la "belle cordière" est bien l'auteure de ces poèmes. Entretien avec le fantôme d'un.e écrivain.e. Reportage radio à Athènes au 5ème siècle avant JC. Reportages radiophoniques au 19ème siècle. Billet d'humeur. Mise en œuvre Contexte : une des séances aura lieu en salle informatique Outils : ordinateur, casque, logiciel Audacity Degré de technicité : facile Récit bref.

Billet d'humeur

Réaliser une revue de presse radiophonique (p. 25) Aux groupes les plus avancés, on peut demander de travailler à un fil directeur, de construire l'unité de leur revue de presse (jeu d'écho entre le début et la fin de la chronique par exemple).

Réaliser une revue de presse radiophonique (p. 25)

Si les élèves ont choisi une revue de presse généraliste de l'actualité du jour, on leur demandera, sur les sujets majeurs, de chercher à rapprocher les points de vue, de pointer les oppositions...Avant l'enregistrement, on demande à chaque groupe une lecture expressive de son texte à voix haute, pour s'assurer du fonctionnement global de la chronique, de ses répliques et enchaînements. Les élèves en profitent pour repérer très clairement dans leur texte les mots ou les expressions sur lesquels la voix devra insister, les pauses qu'il faudra marquer, etc. Pour faciliter l'enregistrement, il est utile d'imprimer la revue de presse, rédigée en Times New Roman 22 minimum. A distance : Réaliser une chronique radio sur une pièce.

Réaliser une émission de radio sur une oeuvre. Une webradio de collège. Emission TV littéraire sur un auteur. Journaux TV pluridisciplinaires. « Our only goal will be the western shore » Immigrant song, Led Zeppelin. Notre seul but est la côte ouest. Présenter un combat de chevalerie comme un reportage sportif. Emission littéraire du Club Lecture. Victor Hugo à la télé. Réaliser un reportage vidéo. Plaidoirie / réquisitoire - Procès imaginaire. Procès de personnage. Procès du loup. Peut-on défendre l’indéfendable ?

Procès du loup

Par exemple, le loup, et non l’agneau, dans la célèbre fable de La Fontaine ? Telle est la tâche confiée par Marie-Sophie Ludwig à ses 6èmes du collège Henri Sellier à Suresnes. Par-delà la compréhension du texte, l’activité permet de développer les compétences argumentatives et orales. Bande annonce de livre 6ème. BookTuber. Bookflix. Un bookflix est un mur virtuel ou réel qui présente des livres en imitant les codes visuels de la célèbre plateforme de séries et de films : sur un fond noir, des affiches incitatives et des QR code renvoient à une mise en voix, une bande annonce littéraire ou une vidéo de booktuber.

Bookflix

Voilà ce qu’ont fabriqué les élèves d’Audrey Laurent, professeure de français, et Laurent Desmulliez, professeur-documentaliste, au collège Les Dentelliers à Calais. Pour éviter l’école buissonnière sur Netflix, faut-il, comme cela a été dit, maintenir coûte que coûte les élèves en classe, les programmes en vigueur, les examens à préparer ? Ou ne pourrait-on pas plutôt exploiter les pratiques informelles, jugées illégitimes, des élèves, utiliser les smartphones et les codes de la culture numérique pour les aider à aller vers la culture du livre ? Mettre en boite une œuvre littéraire. Confession audio de personnage. Créer un aparté de personnage. Une scène de Marivaux enrichie de didascalies, de nouvelles répliques et d'apartés audio de Dorante et Silvia ...

Créer un aparté de personnage

En bleu : didascalies ajoutées En rouge: répliques ajoutées Scène VII. Mémo audio d'écrivaine. Message sur le répondeur d'un personnage. Messages sur le répondeur d'un écrivain. Matin brun,Franck PavloffActivité : le répondeur fictif Rendre compte oralementde sa lecture Alexia Bonnet Académie de Toulouse@a_motycka Questionnements professionnels Comment articuler les enseignements disciplinaires Dire et Lire ?

Messages sur le répondeur d'un écrivain

Quels dispositifs pédagogiques mettre en oeuvre pour poursuivre l'accompagnement des élèves dans l'acquisition des compétences orales ? Message d'un.e écrivaine.e sur un répondeur. Jouer une scène de théâtre. " Bénissez-moi, mon père, parce que j'ai péché.

Jouer une scène de théâtre

" hhh Cliquer ci-dessous pour écouter l'enregistrement sonore du texte de Musset. Monologue de personnage. INFORMER Cette statue est appelée Persée tenant la tête de méduse et a été réalisée par Benvenuto Cellini entre 1545 et 1554. Il s'agit d'une sculpture en bronze mesurant (avec le piédestal) 5 mètres 19, la statue de Persée mesurant à elle seule 3 mètres... Le Lion de gauche ( photo personelle ) Informer Les Lions Médicis sont deux sculptures exposées depuis 1789 à la Loggia dei Lanzi située à Florence. Le lion de gauche date du deuxième siècle av. Créer la bande-son d'un passage de roman. Comment éveiller le plaisir de la lecture chez des lycéens de seconde a priori peu motivés par Gustave Flaubert ? Aurélie Palud, professeure de lettres au lycée Gabriel Touchard au Mans, a choisi de les mettre en activité pour réaliser une production originale : créer avec Audacity la bande-son d’un passage de Madame Bovary, pour faire entendre les bruits et les silences, faire vivre les voix et les dissonances, faire comprendre ce qui dès lors se joue d’essentiel et d’ambigu entre les personnages.

Créer des sons inspirés d'un livre. Montages audios pour mettre en valeur la lecture. Une chanson inspirée d'un recueil. Une chanson pour un personnage. Un site parle. Audioguide créatif. Une statue parle. We and our partners do the following data processing based on your consent and/or our legitimate interest: Personalised ads and content, ad and content measurement, audience insights and product development, Precise geolocation data, and identification through device scanning, Store and/or access information on a device We and our partners do the following data processing based on your consent and/or our legitimate interest: Personalised ads and content, ad and content measurement, audience insights and product development, Precise geolocation data, and identification through device scanning, Store and/or access information on a device.

Un tableau parle. Nous avons choisi de travailler sur le tableau Ecce Homo, de Cigoli. Qui veut dire : "Voici l'homme ! " Nous l'avons trouvé au Palati Pitti à Florence, grand palais où les Médicis ont déposé leur trésors. Nom de l’artiste : Lodovico Cigoli Titre de l’œuvre : ECCE HOMO. Dialogue entre un personnage et un tableau. Poème polyphonique. Poème polyphonique. Vidéopoème. Autoportraits d'anticipation. Journald'i-voyage par Milian littérature Mon I-VOYAGE en. Créer une fiction sonore (Français - Espagnol) Créer une carte postale sonore. Un personnage historique parle (Isabelle de Castille via Photospeak) Les mots parlent. Le Dictionnaire Vivant de la Langue Française Les mots présentent. Présenter sa ville. Mes recherches en 180 secondes. Des tutoriels par et pour les élèves. Raconte moi ta sequence en Pecha Kucha.

Synthétiser un chapitre sous forme d'interviews SES. Le pôle numérique en sciences économiques et sociales propose une séquence permettant de synthétiser un chapitre ou une partie de cours tout en favorisant la prise de parole des élèves. Présenter un document (Histoire-Géo 4eme) Réaliser une capsule vidéo (Histoire-géo 4ème) Réaliser un brouillon oral dans un musée. Par Sarah Pépin, professeur au collège Jean de Beaumont, Villemomble Déroulement de l’activité Séance 1 : préparation à la sortie pédagogique. SVT 6ème - Synthétiser ses analyses. Enseigner l'oral est devenu une exigence majeure du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et plus particulièrement des programmes de Lettres de collège.

Produire et analyser des débats. Comment faire de l’oral un véritable objet d’apprentissage ? Travailler sur l'oralité dans les contes. Travailler l’écoute en 6ème. Dossier Académie de Versailles - Enseigner l'oral en présence ou à distance avec le numérique. L’oral : « un enseignement impossible ? Dans le magazine académique : L'e-m@gz des Lettres. Un jeu de cartes d'Anne-Cécile Franc. Dossier IFE 117 avril 2017. Un guide CLEMI sur l'oral. Dossier Café pédagogique - La webradio en cours de français.