Enseignement - Humanisme, réformes et conflits religieux. Sur les pas de Léonard - Renaissance Transmédia Lab. En application de la loi du 11 mars 1957 (art. 41) et du code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992, toute reproduction partielle ou totale à usage collectif est strictement interdite sans autorisation de l’Université de Tours.
Les logos, visuels, marques, dispositifs numériques et contenus vidéos présents sur ce site sont la propriété de leur détenteur respectif. Présentation du projet Codex Atlanticus, fol. 30 © Bibliothèque Ambrosienne (Milan) Portrait de Léonard de Vinci © Smithsonian Institution, National Air and Space MuseumBateau à aubes en 3D © Exposition « Leonardo da Vinci, a european genius » 2007-2008 (Bruges) Web-documentaire Codex Atlanticus, fol. 30 © Bibliothèque Ambrosienne (Milan)La Dame à l’Hermine © Wikimedia CommonsWeb-documentaire « Sur les pas de Léonard » © CESR – Intelligence des Patrimoines (univ.
Serious game Mécaléo Cette opération est cofinancée par l’Union européenne. La presse de Gutenberg (Mayence, XVe siècle) - scène 3D - Enseignement et apprentissage numériques Mozaik. Johannes Gutenberg, qui était orfèvre à l'origine, fonda son atelier d'imprimerie à Mayence, dans le Saint-Empire romain germanique aux alentours de 1450.
Il développa la technologie de la presse typographique pendant des années d'expérimentations. Selon les sources historiques, il était le premier à utiliser de l'encre d'impression à base d'huile et du papier chiffon. Il inventa également une méthode pour créer des caractères, une nouvelle technique de placement des caractères et la presse en bois. L'un de ses premiers travaux fut l'impression de la Bible, ce qui fut un grand défi pour le maître, les premiers imprimés ayant été publiés après cinq ans de travail. Léonard de Vinci : les carnets de l’Institut - Histoire-géographie - Éduscol. Un nouveau dossier pédagogique vient d’être mis en ligne.
Le dossier propose une rencontre avec Léonard de Vinci par le biais de trois des douze carnets conservés à la bibliothèque de l’Institut de France, le B, le L et le G. Dans chacun, des groupes de pages ont été sélectionnés pour leur variété et leur qualité esthétique. Les enseignants pourront utiliser trois fiches élèves téléchargeables conçues pour le niveau lycée, ainsi que la fiche biographique de Léonard de Vinci, en complément de la vidéo introductive. Elles guideront leur incursion dans l’univers complexe et foisonnant du maître.
Les ressources sont adaptables pour le collège. Comment Léonard de Vinci a fait de l'art de la cartographie une science. Au début du XVIe siècle, Léonard de Vinci revint à Florence après près de deux décennies passées au service de Ludovic Sforza, duc de Milan.
Approchant les cinquante ans, Léonard était déjà reconnu pour son génie scientifique et ses réalisations artistiques, notamment la conception d'une catapulte innovante vers 1485 et la réalisation de la peinture murale La Cène (1495-98). Alliant praticité et observation, Léonard appliquait le principe de sapere vedere (savoir voir, en latin) dans tous les domaines auxquels l'Homme pouvait être confronté. César Borgia, l'ambitieux fils du pape Alexandre VI, devint le patron de Léonard en 1502.
L'une des premières tâches confiées à Léonard fut de créer une carte de la ville d'Imola, près de Bologne. Histoire – Géographie - Humanisme, réformes et conflits religieux. Visite virtuelle « Chapelle Sixtine » La figure de Luther, biographie - Ép. 4/4 - Dissidences chrétiennes. 2deTh2Hist C.ANDRIEU. Éduthèque - Actualité. Léonard de Vinci quitte Rome en 1516 pour rejoindre Amboise, à l’invitation du roi François Ier, qui devient son mécène jusqu’au décès de l’artiste et homme de science à 64 ans, en 1519, dans la Loire.
Différentes ressources, reproductions d’œuvres, documents pédagogiques, etc. sont disponibles sur Éduthèque. Autour de La Joconde, plusieurs ressources permettent des éclairages pluridisciplinaires : Le Louvre propose un focus pour observer, en haute définition, le tableau, ainsi qu’un document téléchargeable qui présente de nombreuses activités pour le cycle 3 en français, FLE, langues vivantes et histoire, et un dossier documentaire à destination des enseignant. Un média dossier « Exposer des œuvres au musée » est consacré à la muséographie et à quelques épisodes de l’histoire du musée du Louvre, de 1793 à nos jours.