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Education artistique et culturelle

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Artiste_L'invitation de la semaine : « Figure d'artiste» au Louvre_Exposition_Le café pédagogique. Les écoliers, collégiens et lycéens sont invités à découvrir gratuitement la nouvelle exposition de la Petite Galerie du Louvre, en visite autonome avec leurs professeurs ou en visite commentée par un médiateur du musée.

Artiste_L'invitation de la semaine : « Figure d'artiste» au Louvre_Exposition_Le café pédagogique

Pour sa 5ème saison, cet espace dédié à l’éducation artistique et culturelle propose une exposition intitulée « Figure d’artiste ». Une trentaine d’œuvres sont analysées, décortiquées pour que les visiteurs trouvent une réponse à la question suivante : comment s’est développé la figure de l’artiste dans le temps ? Comment l’artiste à quitter son statut d’artisan, et affirmer son indépendance ? La nouvelle exposition invite à découvrir l’histoire du statut d’artiste ainsi que sa signification au fil du temps. La Petite Galerie permet au public et particulièrement aux jeunes, de regarder les œuvres autrement et d’explorer un thème d’une manière transversale, grâce à une scénographie et à une médiation innovantes.

Le lieu d’accueil privilégié des groupes scolaires.

Art

Arts du cirque_BnF / CNAC: les arts du cirque_encyclopédie en ligne_BNF-CNAC. Charlie Chaplin_L'invitation de la semaine : « Charlie Chaplin, l'homme -orchestre »_expostion_Le café pédagogique. La Philharmonie de Paris invite les professeurs, mercredi 16 octobre ou vendredi 18 octobre, à découvrir l’exposition « Charlie Chaplin », et à rencontrer les médiateurs pour prendre connaissances des activités pédagogiques la concernant.

Charlie Chaplin_L'invitation de la semaine : « Charlie Chaplin, l'homme -orchestre »_expostion_Le café pédagogique

Cette nouvelle exposition temporaire, accessible dès le CE2, propose une immersion audiovisuelle et interactive dans la vie et l’œuvre d’un des plus grands artistes du XXème siècle aux multiples talents, réalisateur, acteur, compositeur et inventeur de Charlot. Grâce à la musique et aux images, le personnage de Charlot prend vie dans cette exposition ludique et interactive. L’exposition permet de redécouvrir l’œuvre de Charlie Chaplin dans toutes ses dimensions. Visites et ateliers sont particulièrement prévus pour les jeunes visiteurs. Les Portes ouvertes enseignants. Cinéma_Les archives de Charlie Chaplin _Eduscol:Enseigner avec le numérique. Charlie Chaplin Archive, projet de la Fondazione Cineteca di Bologna est une plateforme regroupant des archives professionnelles et personnelles concernant Charles Chaplin, de ses débuts sur la scène anglaise à ses derniers jours en Suisse.

Cinéma_Les archives de Charlie Chaplin _Eduscol:Enseigner avec le numérique

Plus de 75 ans de documents manuscrits et imprimés, de photographies et de coupures de presse « couvrant la carrière de l'homme le plus universel du cinéma et mettant en lumière sa façon de travailler, de jouer et de vivre, mais surtout son travail ». On trouvera ainsi une très grande richesse et diversité de documents : premières notes manuscrites d'un scénario jusqu'au tournage du film lui-même, poèmes, paroles, dessins, programmes, contrats, lettres, magazines, souvenirs de voyage, bandes dessinées...

La recherche au sein du réservoir peut s'effectuer de manière simple ou avancée (outils de filtrage), voire par sujet (Topics) ou histoire (Stories). Cinéma_cinema.lesite.tv : une plateforme cinéma dédiée aux professeurs et à leurs élèves avec France Télévisions _ressources nationales_ Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Dans le cadre de leur projet commun pour le développement de l'éducation artistique culturelle et sensorielle à l'école, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et Franck Riester, ministre de la Culture, ont lancé la plateforme cinéma "cinema.lesite.tv", avec France Télévisions, le lundi 26 novembre 2018.

Cinéma_cinema.lesite.tv : une plateforme cinéma dédiée aux professeurs et à leurs élèves avec France Télévisions _ressources nationales_ Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

La plateforme cinema.lesite.tv met gratuitement à la disposition des collèges et des lycées cinquante films de patrimoine. Cinéma en classe _Mag Film - Centre National de Documentation Pédagogique. Présentation Mag film, ce sont des dossiers extraits de la collection Télédoc et de nouveaux dossiers pédagogiques sur des films et des thèmes destinés à accompagner les enseignants de toutes les disciplines dans l’utilisation du cinéma en classe.

Cinéma en classe _Mag Film - Centre National de Documentation Pédagogique

Retrouvez dans ces dossiers : une présentation générale du film ou du thème ; plusieurs pistes d’analyse ; une lecture de plans ou de séquences centrée sur une question de cinéma ; une proposition de séance en classe ; une sélection de ressources complémentaires. Au fil des semaines et grâce à vos retours, Mag film entend constituer un espace pédagogique de référence sur le cinéma. Afin que l’école soit aussi une école du regard. Lettre d’information Inscrivez-vous à l'infolettre Mag film. Cinéma_Films pour enfants_ Films-pour-enfants.com. Cinéma_ressources eduscol. L'actualité éducative du cinéma_Zéro de conduite.net. Circulaire n° 2017-003 du 10-5-2017_Développement d'une politique ambitieuse en matière d'éducation artistique et culturelle, dans tous les temps de la vie des enfants et des adolescents_MEN.

L'éducation artistique et culturelle (EAC) est l'une des politiques publiques fondamentales développées par l'État.

circulaire n° 2017-003 du 10-5-2017_Développement d'une politique ambitieuse en matière d'éducation artistique et culturelle, dans tous les temps de la vie des enfants et des adolescents_MEN

Fortement soutenue par les collectivités territoriales, elle s'est progressivement affirmée comme un domaine de l'action publique essentiel à l'épanouissement des enfants et des adolescents, en ce qu'il vise à garantir à tous les jeunes un accès à la culture, aux œuvres et aux expériences sensibles. La classe, l'œuvre ! Culture artistique_Des MOOCs consacrés à la culture artistique_MOOC_eduscol. Solerni, solution logicielle adossée au groupe Orange, propose, avec ses partenaires, la Réunion des musées nationaux-Grand Palais, le Château de Versailles et le Musée de l’Homme, un certain nombre de cours en ligne gratuits ouverts à tous dans le domaine des arts et de la culture : L’impressionnisme (histoire, caractéristiques, réactions, peintres), Picasso (vie et environnement, activités artistiques), Louis XIV à Versailles (l’architecture du Château de Versailles, l'étiquette, la vie quotidienne du roi), Les origines de l’Homme, Une brève histoire de l'art (La Renaissance, Le Grand siècle, Les Lumières, Le XIXe siècle, Le XXe siècle), L’art moderne et contemporain en 8 gestes (Ralentir, Ritualiser, Inventer/Inventez, Assembler, Détruire, Reproduire, Réduire et Critiquer).

Culture artistique_Des MOOCs consacrés à la culture artistique_MOOC_eduscol

La majorité des MOOCs actuellement disponibles sont des parcours libres et ouverts, ce qui permet d'y accéder de manière permanente. Sources Solerni Culture : L'éducation artistique et culturelle en 2017. Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Audrey Azoulay, ministre de la Culture et de la Communication et Patrick Kanner, ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports ont présenté ce matin en Conseil des ministres la politique interministérielle en faveur de l'éducation artistique et culturelle .

L'éducation artistique et culturelle en 2017

Prenant appui sur la priorité donnée à la jeunesse par le Président de la République, les nouveaux enseignements dispensés à l’école ainsi que les partenariats nombreux impulsés par l’État avec les acteurs de la culture et de l’éducation populaire et les collectivités territoriales, l’éducation artistique et culturelle s’est largement développée sur tous les territoires de métropole et d’outre-mer. La mobilisation de l’ensemble du Gouvernement et des partenaires locaux a permis de lui donner depuis 2012 un nouvel élan. L'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel_MEN. À l'école, au collège, au lycée Tout au long du parcours des élèves, l'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel est présente sous différentes formes.

L'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel_MEN

Elle contribue à l'acquisition du socle commun de connaissances et de compétences et de culture que chaque élève doit maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire. Le parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) Le PEAC met en cohérence la formation des élèves du primaire au secondaire, et sur l'ensemble des temps éducatifs : scolaire, périscolaire et extra-scolaire. À l'école : l'initiation La maternelle propose une première sensibilisation artistique. Au CP et au CE1, l’enseignement des arts visuels s’appuie sur une pratique artistique régulière et diversifiée. Éducation artistique et culturelle - Le parcours d'éducation artistique et culturelle. Qu'est-ce que le PEAC ? Éducation artistique et culturelle : mettre en œuvre le parcours - Séminaire "Mise enœuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle"

Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche organise, en partenariat avec le ministère de la culture et de la communication, une journée de formation dédiée à la mise en œuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle : lundi 14 décembre 2015, Paris, musée national de l'histoire de l'immigration.

Éducation artistique et culturelle : mettre en œuvre le parcours - Séminaire "Mise enœuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle"

Actes et ressources disponibles à partir de cette page. mots-clés : éducation artistique et culturelle - plan national de formation - parcours d'éducation artistique et culturelle - partenariat - référentiel du parcours d'éducation artistique et culturelle Objectifs de formation Ce séminaire inscrit au Plan national de formation vise une appropriation partagée des différents textes définissant la mise en œuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle.

Etude_Trois élèves sur quatre touchés par au moins une action ou un projet relevant de l'éducation artistique et culturelle_Note d'information_MEN.

Histoire des arts

Interculturalité_L’INTERCULTUREL À L’ÉCOLE : QUELS CADRES DE RÉFÉRENCE ?_Dossier de l'Ifé n°129 Mars 2019_Ifé. International_Romanica : un jeu vidéo au service de l’intercompréhension_jeu vidéo_Ministère de la culture et de la communication. Il faut sauver Romanica ! Tel est en tout cas le mot d'ordre du premier jeu vidéo conçu par la délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) du ministère de la Culture. Romanica ? C'est le nom d'un monde imaginaire, qui dépérit depuis que l’on n’y parle plus qu’une seule langue. Pour aider les habitants en détresse à réinvestir leurs cités, le scénario prévoit de lancer le joueur dans une quête initiatique : retrouver la signification des mots que les habitants emploient au quotidien. Un format original On l'aura compris, ce jeu vidéo est en relation directe avec notre univers linguistique. . « Le jeu prendra la forme d’une application mobile, qui pourra être téléchargée gratuitement sur Google Play, l’App Store, Androïd et iOS », détaille Jordy Embun, chef de projet au sein du studio de jeu vidéo CCCP.

Jeu_Prisme 7 – Centre Pompidou_Centre Pompidou. Couleur et fonction Dans une œuvre, une couleur peut avoir sa propre fonction, son propre référent. Dans ce niveau, chaque couleur renvoie à une fonctionnalité bien précise. À vous d'en attribuer une couleur à tous les objets qui en sont dépourvus. Couleur et système Dans ce niveau scindé en deux systèmes visuels, vous devez réunir les couleurs, par-delà le miroir, en suivant un principe de symétrie.

Couleur et engagement Dans un univers en forme de grande métropole déshumanisée, les citadins sont une ressource qui permet de découvrir certains passages, et la ville devient un grand mécanisme à manipuler. Journée européenne du patrimoine 2019_Programme - Ministère de la Culture_programme_Ministère de la culture et de la communication. Léonard de Vinci_Dans les carnets de Léonard 500 ans après ~ SagaScience_Dossier en ligne_CNRS. Ayant très illustre Seigneur, vu et étudié les expériences de tous ceux qui se prétendent maîtres en l’art d’inventer des machines de guerre et ayant constaté que leurs machines ne diffèrent en rien de celles communément en usage, je m’appliquerai, sans vouloir faire injure à aucun, à révéler à Votre Excellence certains secrets qui me sont personnels, brièvement énumérés ici.

J’ai un moyen de construire des ponts très légers et faciles à transporter, pour la poursuite de l’ennemi en fuite ; d’autres plus solides qui résistent au feu et à l’assaut, et aussi aisés à poser et à enlever. Je connais aussi des moyens de bruler et de détruire les ponts de l’ennemi. Dans le cas d’investissement d’une place, je sais comment chasser l’eau des fossés et faire des échelles d’escalade et autres instruments d’assaut.

Si par sa hauteur et sa force, la place ne peut être bombardée, j’ai un moyen de miner toute forteresse dont les fondations ne sont pas en pierre. Léonard de Vinci_Léonard de Vinci, des ressources sur Éduthèque_Ressources_Eduthèque. Léonard de Vinci quitte Rome en 1516 pour rejoindre Amboise, à l’invitation du roi François Ier, qui devient son mécène jusqu’au décès de l’artiste et homme de science à 64 ans, en 1519, dans la Loire. Différentes ressources, reproductions d’œuvres, documents pédagogiques, etc. sont disponibles sur Éduthèque. Autour de La Joconde, plusieurs ressources permettent des éclairages pluridisciplinaires : Le Louvre propose un focus pour observer, en haute définition, le tableau, ainsi qu’un document téléchargeable qui présente de nombreuses activités pour le cycle 3 en français, FLE, langues vivantes et histoire, et un dossier documentaire à destination des enseignant.

Un média dossier « Exposer des œuvres au musée » est consacré à la muséographie et à quelques épisodes de l’histoire du musée du Louvre, de 1793 à nos jours. Léonard de Vinci_ de Vinci expliqués aux enfants_Livre documentaire_le café pédagogique. Lycéens en Avignon ( Dossier eduscol) L'opération Lycéens en Avignon L'opération Lycéens en Avignon s'appuie sur une convention liant l'association Festival d'Avignon, les Centres de jeunes et de séjour du Festival d'Avignon (CEMEA) et le ministère de l'éducation nationale. Les CEMEA ont accueilli au Festival d'Avignon 2017 plus de 600 lycéens en provenance d'une douzaine de régions. Objectifs proposer aux groupes d'élèves un parcours éducatif de formation du spectateur (pédagogique et artistique) ;former le regard critique à travers des propositions variées : ateliers, création, rencontres d'auteurs ou d'équipes de création, etc.

Calendrier 2018 Henry VI, mise en scène Thomas Jolly à la FabricA du Festival d'Avignon. Musées de la ville de Paris_Collections en ligne des musées de la Ville de Paris_établissement public Paris Musées. Mythologie : une série de documentaires inédits sur Arte. Notre-Dame de Paris_Nous aimons Notre-Dame de Paris_ressources_Le café pédagogique.

Opération la classe, l'oeuvre_Domaines artistiques - La classe, l'oeuvre ! 2017-2018_Présentation_Eduscol. Description de l'action La Nuit européenne des musées, créée en 2005 par le ministère de la culture, incite les musées participants sur l'ensemble du territoire, à ouvrir gratuitement leurs portes le temps d'une soirée pour proposer un programme d'actions culturelles spécifiques à partir de collections spécialement mises en valeur.

Patrimoine_Patrimathèque_ressources documentaires_Patrimathèque. Patrimoine_Une éducation au patrimoine par le numérique _Éduscol site histoire des arts. L’histoire des arts participe, chez l’élève du cycle 3 au lycée, à une connaissance éclairée du patrimoine. Les outils numériques peuvent à la fois aider à la mise en œuvre des compétences propres à l’histoire des arts (l’élève médiateur et passeur de connaissances) mais ils sont aussi une interface privilégiée pour un accès virtuel à des sites et monuments par exemple ou à des collections muséales. Partenariat artistiques et culturels_MEN.

Le partenariat permet de développer des activités complémentaires aux enseignements artistiques et culturels. Il se concrétise sous différentes formes : les classes à projet artistique et culturel (PAC), les ateliers artistiques, les ateliers scientifiques et techniques, les résidences d’artistes, les dispositifs cinéma. PEAC: quel champ d'action pour le professeur-documentaliste ?_Savoirs CDI. Plusieurs textes réglementaires ont institutionnalisé depuis 2013 la mise en place d'un Parcours d'Education Artistique et Culturelle pour chaque élève, de l'école au lycée. Or, depuis longtemps, le CDI est au cœur de la question culturelle dans les établissements secondaires.

Voir_plateforme de ressources_rencontres-arles.com. Prix Jean Renoir des Lycéens. Pratiques culturelles_Marchés du livre et de la musique : comment évolue la diversité des consommations ?_interview_Ministère de la uclture. Projets artistiques (circulaires académiques, dispositifs)

Éducation artistique et culturelle : mettre en œuvre le parcours - Journée nationale de formation sur le parcours EAC. Projets pédagogiques interdisciplinaires_Educart : outil pédagogique interdisciplinaire_le café pédagogique. Ressources documentaires_Répertoire des ressources documentaires du ministère de la Culture _ Ministère de la Culture. Numérique, innovation Politiques culturelles Développement culturel France Secrétariat général Publication. Sorties culturelles à Paris_Toutes les nocturnes des musées_quefaire.paris.fr. Stop motion_Des logiciels gratuits pour réaliser un stop motion avec des élèves en classe _arts plastiques_ Éduscol. Théâtre_ ressources Eduscol. Vacances scolaires_C'est mon patrimoine !_Opération culutrelle_Ministère de la culture.