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La classe de Karine

La classe de Karine
Suite à un nombre incroyable de questions sur le logiciel que j'utilise, j'ai décidé de faire un tutoriel où je vais vous montrer comment je fais des affiches simples. J'utilise Word. Ma version est Office 2013. Si vous travaillez avec une autre version, il se peut que les fonctions et outils ne se trouvent pas au même endroit. Pour débuter, j'ouvre un document Word (avec une idée préalable dans la tête!). Je veux faire 2 affiches pour les temps simples et les temps composés.

http://laclassedekarine.blogspot.com/

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LES 5 AU QUOTIDIEN MATHéMATIQUES (DAILY 5 MATH IN FRENCH) Voici une ressource pour vous aider à mettre en place les 5 au quotidien mathématiques dans votre classe. Basé sur le populaire programme de littératie les 5 au quotidien, le 5 au quotidiens mathématiques comprends 5 ateliers différents : Pratique individuelle: feuilles d’exercices, exercices d’un manuel scolaire ou explorations avec du matériel de manipulation. Maths avec un camarade de classe: jeux de mathématiques afin de pratiques des habiletés ciblées comme les tables d’addition et de multiplication. Résolution de problèmes: problèmes écrits, journal mathématique.

Journal Montessori: Boite des phonèmes Cet après-midi, alors qu’elle mettait à jour son calendrier et sa poutre du temps, Clémence lisait le nom du mois de janvier. Elle s’étonnait du fait que “er” faisait “é”. Comme elle a également pris conscience depuis peu que dans son prénom, le son “an” s’écrit “en” et le son “s” s’écrit “ce”, j’ai jugé qu’il était temps de lui présenter la boite des phonèmes. Ce matériel recense toutes les graphies d’un certains nombre de phonèmes.

Approche d’intégration de l’enseignement du vocabulaire à l’enseignement des stratégies de compréhension en lecture auprès des élèves du cycle primaire ayant des troubles d’apprentissage. Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc Une description de l’approche L’enseignement du vocabulaire et l’enseignement des stratégies de lecture sont les deux approches les mieux étudiées pour développer la compréhension en lecture des élèves (Lemire-Théberge et al. 2013). En effet, la pratique de la lecture favorise fortement l’acquisition du vocabulaire. Celle-ci améliore la compréhension qui induit elle-même un accroissement du vocabulaire. Jouer en classe Vous avez dû vous apercevoir que je fabrique pas mal de jeux pour mes élèves, mais parfois c'est bien pratique de les trouver dans le commerce. Surtout quand c'est bien fait, et que ça fait gagner du temps avec un bon rapport qualité/prix.Je vous propose ici les jeux que j'ai testés, dont je suis contente et qui ne font pas trop mal au porte-monnaie ! Cet article sera enrichi au fur et à mesure des mes découvertes... En Français : But du jeu : Au départ, une carte illustrée est posée au milieu de la table.

mariecathetcie Nous sommes deux enseignantes de la belle grande région de Québec. Nous avons fait connaissance l'année dernière. Nous partagions toutes deux une tâche en classe de 4e année. Dès lors, nous avons découvert nos affinités, mais surtout une belle complicité. Nous avons eu rapidement l'idée de collaborer ensemble. Centre de numération Par Zazou468 le 14 Novembre 2012 à 02:07 Puisque je suis la "responsable" des centres de numératie dans mon équipe de travail (ma collègue se charge de la littératie), je commence un gros travail d'élaboration des centres de mathématique durant l'été. Pour ce faire, je vous rappelle que je m'inspire du livre L'enseignement des mathématiques; l'élève au centre de son apprentissage. Pour démarrer, je vais commencer très simplement pour ne pas m'éparpiller.

AQT : Ateliers de Questionnement de Textes - Circonscription IEN Sens 2 - Education Nationale Menu de navigation CONSULTEZ LA RUBRIQUE AccueilFERMER CONSULTEZ LA RUBRIQUE La circonscriptionFERMER CONSULTEZ LA RUBRIQUE Espace pédagogiqueFERMER La Carte Privilège <a href=” my blog with Bloglovin</a> Ça fait déjà plusieurs années que nous utilisons un système de gestion de classe dont nous voyons les fruits. Plus besoin d’acheter des petites surprises à bas prix ou des sucreries à n’en plus finir. Notre système de récompenses et privilèges est inspiré directement des élèves. À travers le temps… Nombreux sont les étudiants qui ont proposé des suggestions extraordinaires et motivantes pour tous.

65 textes avec questionnaire Fiche 01 Amis ou ennemis ? Fiche 02 L'arbre de Bon-Papa Fiche 03 Pourquoi les arbres perdent-ils leurs feuilles ? Fiche 04 Au revoir, l'été ! Lapbook sur les classes de mots – Dans l'univers de Mme Pier-Andréa Soyons francs, les classes de mots sont difficiles pour les élèves. Maintenant, j’utilise la méthode de Brigitte Dugas pour les aider. Toutefois, même si la compréhension du groupe du nom était meilleure, l’identification des classes restait difficile. Avec le PFÉQ, j’ai créé un lapbook où toutes les classes sont présentées en tenant compte des notions vues jusqu’en 4e année. Je vous présente le fonctionnement :

Ateliers mathématiques (numération et calcul) Cela fait un petit moment que je réfléchis à la façon dont je pourrais mettre en place dans ma classe un temps d'ateliers autour de jeux mathématiques. Je voudrais mettre en place à la rentrée de septembre un créneau en tout début d'après-midi (30mn d'abord jusqu'à 45mn en fin d'année) afin de proposer à mes élèves des jeux de numération et de calculs et quelques ateliers inspirés de la méthode Montessori. J'ajouterai donc dans cet article les jeux au fur et à mesure de leur réalisation et des choix que je ferai. les cartes de numération Les élèves les superposent pour créer un nombre.

Outils d'implantation - Outils Cap sur la prévention, Supports aux pratiques éducatives en prévention des difficultés de lecture et d'écriture Le projet initial Présentation de l'équipe de recherche Objectifs du projet de Recherche-action initial Ce que vous devez savoir sur la prévention Lien avec le programme de formation de l’école québécoise

Le site de la classe de Karine est un de mes sites favoris. L'enseignante y présente des fiches de qualités et agréables à utiliser. by cmaille Jul 2

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