Virginie Lemoine
Adhérer - AQEP. Bienvenue, VirginieL ! Upload Retourner à l’accueil Créer un compte Aller à : navigation, rechercher (Facultatif) : Si tu es un enfant, nous te conseillons de n’indiquer que ton prénom suivi de la 1ère lettre de ton nom de famille.
Les adultes sont quant à eux invités (mais pas obligés!) Avant de choisir un nom d’utilisateur et un mot de passe, réponds d’abord à l'énigme suivante (plus d’informations) : Planifications annuelles. Planifications annuellesenseignerlitteraturejeunesse2017-10-01T08:21:22-04:00 Vous voulez enseigner à partir de la littérature jeunesse?
Voici une section du blogue qui vous sera des plus utiles! Dans cette page, nous vous proposons des suggestions de planifications annuelles. Bien entendu, ce ne sont que des points de départ pour vous inspirer à faire par la suite votre propre planification et y greffer des albums que vous aimez! Adhérer - AQEP. Ressources primaire. 7 outils pour simplifier l'enseignement à distance. J'ai quitté mes élèves le 13 mars 2020 ne sachant pas quand j'allais les revoir.
Trois semaines plus tard, je commençais à enseigner à distance. On s'entend que cette situation est nouvelle pour tout le monde. Nous devons adapter notre façon de faire au quotidien. Conjugaison : verbes en ER au présent. Un outil pour aider les élèves à comprendre les variations du verbe conjugué au présent, observer les régularités des terminaisons par la manipulation.
A suivre : le conjugueur FUTUR , IMPARFAIT… Ajout du Conjugueur à compléter pour 10 verbes ou un seul : Merci pour l’idée Dgedie des Juliettes ! Atelier individuel ludique ( cahier d’entraînement ou fiche aide) Rituel collectif rapide (ardoise) utilisable en atelier manipulation Tirer une étiquette verbe à l’infinitif, lancer le dé puis écrire sur le cahier ou l’ardoise : 1 = je 2 = tu. Mon Oryx. Accès aux ressources. FREE! - Échantillon gratuit de ressources en français.
Recettes de cuisine illustrées - Le journal d'une maîtresse. 22/03 : Ajout de 13 nouvelles recettes !
Que ce soit en maternelle ou en cycle 3, j'aime faire de la cuisine avec mes élèves. Je me suis donc constitué un ensemble de recettes que j'aime bien faire, à la maison ou avec les enfants. Elles sont 100% testées et approuvées, et réalisables dans une école disposant d'une cuisine avec un four, un micro-ondes et un frigo (selon les recettes). Vous pouvez les utiliser du cycle 1 au cycle 3, elles mêlent illustrations et consignes écrites. Chaque recette tient sur une feuille A4. Amélie Pepin. Outils Vedette Primaire. Accueil. Actualités. La rétroaction : guider l’élève vers le bon chemin. Avec une charge de travail toujours plus importante, les enseignants recherchent de plus en plus des façons de réduire le nombre de tâches et de les modifier afin qu’elles soient efficaces et qu’elles aient le résultat escompté en classe.
Nous avons le désir profond que nos élèves apprennent bien et qu’ils aient du plaisir à le faire, et nous avons souhaitons également adopter les meilleures pratiques pour qu’ils y arrivent. Parmi celles-ci, la rétroaction est un outil merveilleux pour rentabiliser son temps et pour mieux comprendre ses élèves. Qu’est-ce que la rétroaction, pourquoi en faire? La rétroaction consiste à donner ses commentaires sur la production d’un élève afin de favoriser l’autorégulation et l’amélioration des éléments plus difficiles. Moncartable. CP - Vidéos, articles, jeux, dossiers. CQJDC NG 2013. La phrase au CE2. Livre blanc moyens mnemotechniques.
Les formes de phrase - Les CE2 de mimi. La séance découverte: 1) Travail en groupes : Tri de phrases en deux familles : Phrases "oui" / Phrases "non".
J'utilise les étiquettes lutin bazar. 2) Leçon G4 3) Travail individuel: Fiche exercices formes de phrase Les quatre fiches du plan de travail n° 4: La fiche obligatoire (pour tous): GR 13 La fiche en plus (pour ceux qui ont terminé avant): GR 14 La fiche de remédiation pour les élèves en difficulté sur la notion: GR 15 La fiche difficile pour approfondir la notion: GR 16.
Appli parents fevrier 2017. La météo intérieure : Pour accueillir et découvrir qui nous sommes. Tu comprends bien que les ÉMOTIONS ne sont pas nos ennemies, à faire taire à tout prix.
Même si parfois on AIMERAIT MIEUX qu’elles ne soient pas là, on doit tout simplement apprendre à les accueillir afin de découvrir qui nous sommes. Francais. Soutien scolaire Cours particuliers Dyslexique Dyspraxique TDAH Précoce. Jardin de Vicky. La classe de Karine - Matériel pédagogique. La classe de Karine. Trois filles autrement. Angry, sad and mad. Extrait Apili apprendre à lire grâce à lhumour. Borel Maisonny CP gestes. 4 stratégies à utiliser pendant la lecture - Lecture. La compréhension de lecture Dans les premières années de la scolarité primaire, les enfants apprennent à lire et doivent s’approprier les différents mécanismes qui leur permettront de traiter l’information écrite.
Par la suite, les enfants qui ont appris à lire doivent lire pour apprendre, c’est-à-dire qu’ils doivent arriver à dégager le message des textes pour en retirer de l’information nouvelle. La compréhension de lecture est impliquée dans l’ensemble des matières scolaires et est donc intimement liée à la réussite scolaire. Pour favoriser cette compréhension, plusieurs études confirment l’importance d’un enseignement des stratégies de compréhension. Apprendre de façon Simple, Efficace, Ludique et Durable. Teacher dashboard. Province du Québec. Vidéo créative.
TDAH VIP - SME - Savoir mieux-être. Pour y arriver, la première étape est de s’informer et de comprendre le TDAH. Qu’est-ce que la science nous dit sur le TDAH? Comment détecter ou diagnostiquer le TDAH? Qui consulter sur le TDAH? Comment le TDAH influence les émotions? À quel moment faut-il préconiser un traitement pharmacologique et quelles sont les options de traitement? Psychoeducation.be - Formations en psychologie & éducation. Donnez envie d’apprendre à travers l’expérimentation. Connecter le réseau. Gérer un projet informatique avec des enfants. L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros. ■ Planning : Entre le 31 octobre et le 23 décembre (8 semaines) Une introduction permettra tout d’abord aux participants d’apprendre à se connaître mutuellement ■ Contenus : 6 thématiques seront présentées (à raison d’une par semaine.)
Chacune se déclinera en une partie informative (capsule vidéo et ressources), formative (QCM), interactive et collaborative (conception commune d’une synthèse infographique). ■ Activités interactives et formatives : Les informations présentées sous forme de capsules vidéos balisées de questions formatives seront le point de départ à des activités à mener seul ou en groupes restreints et qui se baseront sur l’expérience des participants. . ■ Activité d’intégration :
Apprendre et faire apprendre. Enseigner avec Moodle.
Révélez les talents de votre enfant grâce à ce cahier ! Votre enfant rencontre des difficultés à l’école ? Vous êtes inquiet ? Vous ne savez pas comment lui redonner confiance en lui ? Et si vous lui parliez de ses talents et de ses 8 intelligences ? En 1983, Howard Gardner publia son livre Frames of Mind : the theory of multiple intelligence (Les formes de l’intelligence aux éditions Odile Jacob). Hugo et les secrets de la mémoire (7 techniques de mémorisation présentées aux enfants) Présentation de l’éditeur Finis les trous de mémoire et l’angoisse avant les interrogations ! Voici une méthode révolutionnaire pour mémoriser facilement et durablement, qui réconciliera pour de bon votre enfant avec l’école. Les péripéties d’Hugo se poursuivent en 2506, dans un monde futuriste où se côtoient voitures ultra connectées, tablettes savantes et i.cartables. Quand ta maison d’éditions t’envoie à... - Anne-marie Gaignard. Les cinq composantes. Les cinq composantes de la gestion de classe Les composantes sont des variables sur lesquelles l’enseignante ou l’enseignant peut intervenir pour assurer une saine gestion de sa classe en phase d’établissement (avant), de maintien (pendant) ou de rétablissement (après) des conditions favorisant l’apprentissage et la motivation.
Les buts de ces composantes demeurent les mêmes: maximiser le temps passé à apprendre, instaurer et maintenir un climat de classe propice à l'apprentissage et favoriser le développement des compétences. Le fonctionnement de la classe: C’est la mise en place de règles et de procédures efficaces et leur maintien par l'utilisation d'interventions appropriées. La qualité de l’enseignement: C’est la planification et l’organisation des interventions pédagogiques en lien avec la motivation des élèves. Mầm non Montessori - Bài học kỹ năng và những thí nghiệm lý thú cho trẻ. L’émergence de l’écrit dans des situations d’apprentissage issues du jeu symbolique : résultats d’une recherche. Krasimira Marinova, Ph. D. Professeure titulaire en intervention éducative au préscolaire Département des sciences de l’éducation, UQAT Christian Dumais, Ph. D. Professeur titulaire de didactique du français Département des sciences de l’éducation, UQTR Cette recherche est subventionnée par le Fonds de recherche du Québec -Société et culture (FRQSC) et le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) dans le cadre du Programme de recherche sur l’écriture et la lecture (Action concertée « Programme thématique » – Concours 2016-2019).
Développement du langage.
Français. Mathématiques. Pédagogie. Psychologie. CQJDC NG 2013.