Construction électronique

Socle commun et sciences physiques Le travail présenté s’attache à répondre aux évolutions préconisées par les différents textes parus ces dernières années dans le cadre de l’application de la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005, loi dont l’objectif est ‘la réussite individuelle de tous les élèves’. 1. Nouveaux programmes de sciences des collèges BO spécial n°6 du 28 aout 2008 : a. Introduction commune. b. Le travail des élèves et l’évaluationLe travail des élèves doit s’articuler autour d’activités qui identifient clairement les connaissances et les capacités mises en œuvre. 2. (Arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres) Deux compétences concernent plus particulièrement l’enseignement : 4. 7. 1. La définition européenne : « Une compétence est une combinaison de connaissances, d’aptitudes et d’attitudes appropriées au contexte ». Qu’attend-on de l’élève ? 2. Elle permet : 1. 2. 3. 4. a. b. c. 5.