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Pluriel 50 fiches

Pluriel 50 fiches

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Ecrire à partir d'images séquentielles Par Lutin Bazar dans Production d'écrit le 25 Septembre 2010 à 23:31 En début d'année de CE1 (et en fin de CP), ou selon les thèmes abordés, j'aime bien proposer des activités d'écriture à partir d'images séquentielles. Cela permet de travailler le repérage dans le temps et l'organisation du récit. A partir d'images trouvées essentiellement sur le site orthoedition, j'ai créé quelques fiches de production d'écrit avec grille d'écriture. Je tiens à ce que mes élèves remettent les images en ordre avant de commencer à écrire car ils sont obligés pour cela d'observer l'image et de formuler dans leur tête ce qui s'y passe. Je trouve que c'est une étape importante avant de commencer à écrire, qui les habitue à ordonner leurs idées pour respecter les étapes du récit.

les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles Edit du 16 août 2016 : memorys pour TBI Suivez le Sortie le 23 août 2012 de la nouvelle édition avec un petit bonus ! Ceintures de conjugaison CM : vive la cyber-coopération ! 7/9/13 Ajout du test kimono Nous sommes près de 30 à avoir travaillé sur ces ceintures de conjugaison, soit à la rédaction des entrainements et des tests, soit à la relecture. Nous sommes très très fiers de vous présenter le résultat de notre travail. Les entrainements :

Production d'écrit/orthographe Après ces premières semaines, l'atelier d'écriture se met doucement en place dans la classe (à partir de l'affichage ORDRE). La plupart des élèves sont motivés et s'engagent dans la tâche très volontiers, mais, comme on peut l'anticiper, manquent de persévérance. Ils ont besoin de relances fréquentes et d'aide pour allonger leurs écrits, les détailler, les organiser, s'appliquer au propre.

Un marque-page avec les stratégies de lecture ! Hier matin, en grande discussion avec mes élèves, nous repassions en revue les stratégies qu'ils utilisent le plus lors de leurs lectures. Ces stratégies apparaissent sur notre tableau d'affichage du CAFE, mais il n'y a que le nom de la stratégie et pas ce qu'elle recouvre. Du coup, j'ai réfléchi à la manière dont je pouvais rendre accessible plus facilement ces stratégies et j'ai repensé à ce qui était indiqué dans le Daily Five et le Cafe Book

Terminer une histoire Vous trouverez ci-dessous la séquence réalisée en mars 2011 et ses documents. J'y ajoute les documents remaniés pour cette année, car dans mon souvenir les élèves avaient eu du mal à trouver des idées et à terminer les histoires. Je les aiderai donc avec quelques questions préliminaires. Dictées sonorisées, pour travailler les points de grammaire Qui connait le Bescherelle, ce célèbre ouvrage de référence en grammaire française ? Vous, certainement ! Et comme vous vous en doutez peut-être, il propose sur son site internet, des ressources pédagogiques qui pourraient vous être d’une grande utilité, à l’image de ses dictées sonorisées pour toutes les classes, du CE1 jusqu’en troisième.

Dictées et histoire de l'art Édit du 29/08/13 : modifications du fonctionnement. Voici comment je compte fonctionner à partir de la rentrée en orthographe. Le créneau sera indépendant des séances menées avec faire de la grammaire au CE2 de F. Les classes de mots Par sagebooker dans Français Segpa le 19 Février 2011 à 13:53 C'est une catégorisation très difficile à faire pour mes élèves, or c'est le seul moyen de réussir ensuite à limiter les erreurs d'orthographe et donc d'écrire une phrase correcte... Pour l'instant je n'ai réussi qu'à introduire le nom, le verbe et l'adjectif... le déterminant va de soi avec le nom en général, et le pronom est introduit lui de façon superficielle, dans le cadre de la fonction sujet d'une part, et en conjugaison d'autre part (les élèves connaissent essentiellement le pronom personnel, et l'appellent "personne"...). J'ai pour le moment laissé tombé l'adverbe, préposition et conjonction sont appris côté orthographe parmi les mots invariables. Je fais beaucoup d'exercices autour du lexique proposé par Bruce Demaugé (cliquer sur le nom ou dans la liste de liens) et je vous propose celui-ci :

Mon rallye écriture Télécharger page de garde fichier rallye écriture Voici en images un exemple d'une séquence : "écrire un dialogue" Suite à l'idée de création d'un rallye écriture par Charivari ici je me lance aussi à mon tour ! Fabriquer mon matériel maison Archives - Dndm Le blog ! Salam ‘aleykounna les filles. Comme promis, me revoilà avec une petite activité à vous proposer pour vos enfants, neveux ou petits frères et sœurs )) Je suis une grande adepte du « rien ne se perd, tout se recycle », alors j’essaye toujours de garder de côté des choses à première vue banale, mais qui s’avéreront en fait très utiles… 1) Les pots de yaourts :

Orthographe Par lOu jO le 4 Novembre 2012 à 22:32 et/es/est/ai Version 1 : Télécharger le pdf Expression écrite CE1 (illustration couverture: Mysticlolly) édition du 08/07/2016 : ajout des couvertures CE2 et CE1-CE2 édition du 24/07/2016 : ajout des progressions CE2 et CE1-CE2 Tinsel fait équipe avec moi pour revoir toute notre progression d'expression écrite au CE1. Notre idée de départ est de faire quelque chose de très progressif et structuré, pour apprendre à nos jeunes élèves, qui savent fraichement lire et écrire, à rédiger.

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