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Les classes grammaticales

Les classes grammaticales
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Travailler les sons Les didapages pour travailler les sons Les syllabes La position des syllabes Les sons difficiles Grammaire Les didapages pour travailler en grammaire La conjugaison des verbes français | vatefaireconjuguer.com La proposition subordonnée Un problème de répétition En lisant ces deux phrases, impossible de ne pas remarquer la répétition : Le renard avance vers le poulailler. Le poulailler est rempli de poules. Afin d'éviter cette répétition, on peut remplacer le groupe nominal « Le poulailler » par un pronom personnel : Le renard avance vers le poulailler. On peut également remplacer « Le poulailler » par un pronom relatif. Le renard avance vers le poulailler qui est rempli de poules. Exercice Remplacez le groupe nominal en gras par un pronom relatif. Le renard a faim. Correction Le renard, qui rentre dans le poulailler, a faim. Une phrase complexe On obtient une phrase complexe constituée de deux propositions : Première proposition : Le renard avance vers le poulailler Deuxième proposition : qui est rempli de poules. La première proposition est appelée proposition principale (elle peut exister seule, comme une proposition indépendante), la seconde proposition dépend de la première (elle ne peut pas exister toute seule). Problème !

PowToon - L'adjectif Embed code Select a size, the embed code changes based on your selection. _abc Powtoon Transcript L'adjectif L'adjectif donne des informations supplémentaires. CC creative commons attribution Orthographe Les didapages pour travailler en orthographe Le pluriel des noms …. des règles … et des exceptions …. Un « gros morceau » du programme : le pluriel des noms avec son cortège de règles et d’exceptions traitées d’un bloc ! J’ai essayé de réfléchir comment présenter cela le plus « facilement possible » mais ce n’est pas simple. J’étais partie sur l’idée d’un mandala trouvée ici et qui avait donné après quelques modifications celui-ci ( attention :une erreur d’orthographe à vantaux ! mais carte non utilisée pour mémoriser ! ) : Mais pour Léo, il y avait trop de « choses » , il a même compté les différents morceaux qui constituaient ce mandala ! des couleurs pour chaque partiequelques dessins (cheval, feu de pompier, château ….)quelques mots changés ( souris au lieu de parvis, les rails au lieu du chandail … )les exceptions davantage mises en valeur avec le « sauf » surligné et détaché Voici donc notre nouveau mandala : J'aime : J'aime chargement…

Atelier autocorrectif : fonction dans la phrase Par Loustics dans Montessori ... ou pas ! le 9 Novembre 2014 à 17:58 Je poursuis mes ateliers et je vous en propose un nouveau sur les fonctions dans la phrase sujet - verbe - COD - COI - CC Les élèves disposeront d'un schéma des fonctions comme ci-dessous et de bandes contenant des phrases. Le schéma sera plus ou moins légendé selon le niveau des élèves : Phrases + flèches pour analyse des fonctions.pdf (2 corrections le 11/11/14)

Conjugaison Les didapages en conjugaison Correcteur grammatical

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