Jeu du tapis - Français Voici des planches de français pour le jeu du tapis. Vous trouverez ici toutes les explications et ressources nécessaires à la mise en place du jeu. Les natures de mots Contenu : 13 planches Les compléments du N et du V, COD/COI Contenu : 2 planches La pronominalisation du sujet Contenu : 3 planches Les fonctions de l’adjectif Contenu : 1 planche Les compléments circonstanciels Contenu : 2 planches Les déterminants Les articles partitifs Le nom Contenu : 5 planches Le genre du nom Contenu : 8 planches Le verbe La notion de phrase Les types de phrases Les formes de phrases Formes et types de phrases Sujet / Verbe Contenu : 3 planches Les pluriels des noms Contenu : 4 planches Infinitif / Participe passé Les homophones grammaticaux Contenu : 13 planches Ajout du 27/01/16 : + 1 planche Les accents sur le « e » M devant M, B, P Les lettres finales muettes Les valeurs de « s » Les valeurs de « c » Les valeurs de « g » Le son (an) Le son (on) Le son (in) Les sons proches Contenu : 10 planches Les terminaisons du présent L’infinitif
Publier les écrits de la classe sur un vrai livre. Avec ma classe d'UPI, il y a trois ans, nous avions écrit une petite histoire (voir ici). Je voulais qu'à la fin les élèves aient un vrai livre. Un truc imprimé par un pro, par un bricolage photocopié. Mais les éditeurs me demandaient tous des frais fixes, souvent de quelques centaines d'euros, en "droit d'entrée", + un prix par exemplaire, dégressif en fonction du nb d'exemplaires commandés... Jusqu'à ce que je trouve LE site formidable. Sur ce site, vous envoyez votre document tapé et mis en page, et ils s'occupent de tout le reste, jusqu'à la mise en vente, sur le site. Ensuite soit l'école en commande plein et les revend, soit elle donne l'adresse du site internet aux parents qui commandent eux-mêmes (ou les deux) Les frais de port sont raisonnables (3,8 Euros pour 15 livres de poche, par exemple) et dès qu'on commande plus de 10 livres on a une petite réduc qui couvre les frais de port. C'est quoi ce site merveilleux ? Lulu.com...et une internaute me signale
Apprendre les lettres de l'alphabet Voici une application qui reprend le principe des lettres aimantées que l’on peut manipuler et associer à volonté. Une idée toute simple qui permet néanmoins de mener différents types d’activités. Que ce soit pour des moments de lecture ou d’écriture, ou tout simplement pour la découverte des lettres de l’alphabet, nous voici en présence d’une infinité de lettres à disposer selon vos souhaits et vos couleurs. Téléchargement et lancement de l’application Commencez par télécharger l’application grâce au lien fourni au bas de cet article, puis décompressez l’archive au format « .zip ». Double-cliquez enfin sur l’un des fichiers nommés « lettres-alphabet » selon votre configuration; l’application démarre sans devoir installer quoique ce soit. Fonctionnement de l’application Le principe de l’application est on ne peut plus rudimentaire puisqu’il s’agit tout simplement des lettres de l’alphabet que l’on va pouvoir manipuler à volonté par simple glisser/déposer. Les options Caractéristiques
educlic Les images mentales: jeux et ressources – Caracolus Suite à l’entrée au CP de mon garçon en septembre, et le travail soutenu que la mémorisation des mots-outils nécessitait pour lui, (alors même que la conscience phonémique et le principe alphabétique étaient en place depuis la fin de la GS), je me suis questionnée sur les différentes stratégies qui existent pour l’aider à mémoriser et j’ai cherché une stratégie efficace qui pourrait lui convenir. Rapidement, je l’ai encouragé à utiliser les petits personnages des Alphas que sa maîtresse utilisait en GS et sur lesquels ma collègue de CP continue de s’appuyer: « les » s’écrit comme « le » mais le serpent s’est accroché pour faire une queuepour le « un », mademoiselle U a le nez qui chatouillepour le « est », madame E et le serpent jouent à la toupie Comme sa maîtresse propose les mots à apprendre par analogie, cela a simplifié la tâche: dans et sans, il est, elle est, c’est… – lire le mot à haute-voix et le comprendre – observer ce qui le rend particulier – l’épeler – l’écrire dans l’air
Soutien scolaire gratuit - Ressources pour l'école élémentaire SUITE À LA DISPARITION DE FLASH DE NOS ÉCRANS, IL FAUT DÉSORMAIS UTILISER LA NOUVELLE VERSION (Sans FLASH) Soutien scolaire gratuit - Ressources pour l'école élémentaire - Activités en ligne - Cours en ligne - Fiches imprimables Mathématiques - Français - Histoire - Géographie - Sciences Rechercher dans cette école : Des ressources théoriques et pratiques dans presque tous les domaines : Toutes les activités triées par classes : Des défis pour toutes et tous dans tous les domaine : La Clé du Dirlo est toujours en vente !... Rendez-vous dans la Boutique de l'école ^^ !... Copyright J'ai créé cet espace pour partager mon travail et en faire profiter le plus grand nombre. En effet, comme tout site, "L'école du Dirlo" relève de la législation française et internationale sur le droit d'auteur et la propriété intellectuelle. Si vous souhaitez utiliser mon travail d'une autre façon, merci de me contacter.
un MODULE 1 à la manière de Lectorino&Lectorinette : Ma maitresse est une ogresse! Voici le module 1 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Ma maitresse est une ogresse, de Sylvie Poillevé et Laurent Richard. Ce module comporte 4 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée la dernière fois. Si comme moi, vos élèves ont déjà lu ce livre car ils l'ont étudié en CP dans le cadre de leur méthode de lecture, rendez-vous ICI pour un module 1 bis basé sur Surtout, n'ouvre pas la porte! Les stratégies de compréhension étudiées au cours de ce module sont: Je cherche ce que ressentent les personnages. Les fiches de prép pour l'enseignant Les traces écrites des élèves: à quoi cela doit ressembler! Les documents élèves à photocopier et à faire coller Un grand merci à Mgx pour la version DYS des textes pour les élèves! L'évaluation suite aux modules 1 et 2 par ICI!
LES NOUVEAUTES - A l'encre violette Affichage des sons avec les Alphas - En classe Pascale ! Cette année, nous avons décidé de commencer l'année avec les Alphas, en suivant à peu près le travail proposé par Sanléane. Ensuite, pour l'étude du code, nous suivrons la progression de la méthode Lire avec Patati et Patata. C'est ce que j'avais fait l'an dernier mais je me suis rendue compte que je n'avais pas du tout utilisé les référents de cette méthode, le petit monde des Alphas ayant suffit. Le fichier de Patati et Patata étant très bien fait et pas très cher (4€ l'un) nous le gardons comme support d'exercices. Donc, j'ai remanié mon affichage des sons pour qu'il soit en accord avec ce choix. J'ai ajouté un mot référent uniquement pour les sons qui ne sont pas représentés par un Alpha seul. Télécharger « Affiches sons que les alphas .pdf »
Iticus sans titre Bonjour à tous, Il y a peu, je vous présentais ma leçon augmentée sur les phrases affirmatives et négatives(Vous y trouverez aussi une vidéo). J’avais, dans cette publication, évoqué la possibilité d’utiliser Schtroumpf grognon pour un affichage (idée trouvée sur le site les petits artistes de Nathalie) Puis en y repensant je me suis aperçu que ces phrases négatives étaient toutes erronées puisqu’il n’utilise jamais les deux parties de la négation. Alors je me suis dit: « Quel personnage de mieux que Schtroumpf à lunettes pour faire le donneur de leçon et faire en plus un rappel de la fameuse paire de lunettes« Voici donc ce que j’ai réalisé en classe. ça a donné ceci: La séance a super bien fonctionné et j’ai donc tout naturellement réutilisé mes 2 schtroumpfs pour un affichage: Il se s’agit que deux images agrandies en A4 mais si ça peut vous servir elles sont dans ce PDF: schtroumpf grognon et schtroumpf à lunettes
Grammaire Top-Gram est ma petite création de ce début de vacances. Il s’agit d’un jeu de plateau pour travailler la grammaire (Nature – Fonction) de façon ludique. J’ai crée deux centaines de cartes pour jouer sur ce plateau : des cartes niveau 1 (CE2-CM1) et des cartes niveau 2 (CM1-CM2).Ces 200 cartes se répartissent en 6 catégories :Trouve moi (retrouver le sujet – le verbe – … dans les phrases proposées)Que suis-je ? (connaître les natures de mot : verbe – nom – adverbe – …)Quel est mon rôle ? (identifier la fonction d’un mot – ou groupe de mot – dans les phrases proposées)Complète moi (compléter les phrases proposées avec des mots de fonction imposée)Défi (divers défi autour des natures de mots…)Chance (… des cartes chance… ou malchance) exemples de cartes J‘ai essayé de soigner la présentation, j’espère que cela vous plaira… et vous aidera * Comment gérer le bruit pendant les jeux en atelier ?