background preloader

Module de formation - Identité numérique

Module de formation - Identité numérique

http://www.univ-bpclermont.fr/Ressources_Num/Les_reseaux_sociaux_web_web/co/Les_reseaux_sociaux_web.html

Related:  Modules de formation aux TICECulture numériqueidentite numeriqueLa question de l'identité numériqueRessources pour l'enseignant

CDDP de l'Oise - Arbradoc (auto-formation recherche documentaire) 5 étoiles Après avoir lu en quoi consiste la méthode QQOQCCP ou 5 W's en version anglaise (pour « Qui ? Quoi ? Où ? Le code Pegi, une méthode pour bien choisir le jeu vidéo adapté à votre enfant Les jeux prennent une place de plus en plus grande au niveau social, intellectuel et pédagogique. Ils jouent un rôle important au développement et à la créativité chez l’enfant comme chez l’adulte, avec notamment l’arrivée de croissante des Serious Games, qui ont un rôle éducatif, parfois préventif, tout en permettant l'acquisition d'aptitudes diverses. Dans les domaines du loisir et de la culture, les chiffres d'affaires du jeu vidéo sont en pleine croissance mondiale. Il est devenu le premier secteur d’activité dans certains pays, comme la France, face à la musique et le cinéma.

"Identités numériques"- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers • Déroulement de la séquence Disciplines : Philosophie et documentation Niveaux : terminale L Lieu : CDI Durée : vingt heures avec des séances de 2 h • Objectifs La classe a appris à utiliser un outil de curation (Pearltrees) pour ranger ses documents. Trois façons d’assurer une identité virtuelle à votre classe Audrey Miller, publié le 23 avril 2013 Fierté et sentiment d’appartenance envers sa classe sont des facteurs motivationnels pour les élèves. Dans l’univers numérique, leur développement peut prendre de toutes nouvelles dimensions et faire tomber les murs de l’institution traditionnelle! Je suis tombée récemment sur un article tout simple qui propose trois façons de doter sa classe d’une identité virtuelle. L’auteure, Laura Bates, y rappelle à quel point il est plus agréable d’évoluer dans un milieu auquel on est fier d’appartenir, et cela n’exclut pas l’environnement de classe. « Lorsque les jeunes sentent qu’ils font partie d’une équipe, la productivité tend à augmenter car ils ont un but commun pour leurs efforts. » Ce sens de la solidarité entraîne à son avis des interactions basées sur l’entraide et le soutien entre pairs.

Combien valent vos données personnelles ? (infographie) - IT Social 17,98 euros, c'est la valeur moyenne des données personnelles dans le monde… Nous souhaitons que nos données demeurent confidentielles, et pourtant nous leurs accordons un prix, qui varie suivant la zone géographique et l'information. Nous nous intéressons régulièrement au coût des données dérobées et de leur valeur au marché noir, ou encore au coût des fuites de données pour l'entreprise (lire « Et en France ? 134 € par enregistrement perdu ou volé »). L'éditeur de solutions de sécurité Trend Micro s'est tourné vers l'institut Ponemon pour s'intéresser non plus au prix des données volées, mais à celui que nous accordons à nos données personnelles. Voilà une bonne indication pour le Big Data, la tarification acceptée de la donnée varie de 2,70 euros pour le genre à 69,55 euros pour des identifiants et mots de passe, en passant par 5,50 euros pour un numéro de téléphone et 33,03 euros pour des informations bancaires.

Ressources OpenOffice A voir absolument Le document complet Trucs et Astuces de PoMo Pour aller plus loin: Des trucs pour utiliser OpenOffice efficacement! de Pierre-Marie Charrièredes astuces « incontournables » (p. 11 à 56)des routines « indispensables » (p. 57 à 128)des tutoriels pas-à-pas (p. 129 à 154)Diverses ressources sur OpenOffice de Alexandre SchlaefliDes "comment faire avec OpenOffice 3 Writer et avec OOo4kids Writer" (Nombreuses explications sur des fonctionnalités dans le traitement de texte)Rechercher les formations continues dispensées par le secteur formation de la DSI-SEMD'autres trucs et astuces (en anglais) "École" de demain ? Vous avez dit … Numérique ? Numérique ? Deviendrions-nous des binaires ? Que ce soit dans la vie quotidienne, dans nos occupations socio-professionnelles, dans nos loisirs et, de manière concomitante, dans le domaine de l’éducation à différents niveaux (« l’école » de l’enseignement primaire au supérieur, un lieu d’apprentissage toute la vie durant), le numérique fait couler beaucoup d’encre (de stylos ou d’imprimerie ?).

Apprendre aux élèves à gérer leur présence en ligne Contextualisation Le travail réalisé ici s’est fait dans le cadre du Master 2 MEEF Documentation dispensé à l’ESPE de Besançon, pour l’UE Ressources numériques et pratiques pédagogiques. Le responsable de cette UE, M. Mickaël Porte, nous a proposé de réaliser des grains de formation sur deux thématiques :

Identité numérique Nous existons dans l'espace numérique non seulement grâce aux actions que nous y effrectuons, mais aussi par ce que nous donnons à voir et savoir de nous, de notre personnalité et de nos goûts. Nous laissons dans cet espace des "traces", comme un meurtrier après avoir commis son crime. L'identité numérique se vit en grande partie sur le mode de la peur. Cyber-harcèlement, dévoilement de secrets ou tout simplement d'une vie personnelle qui n'a pas vocation à être exposée à tous les regards, vol d'identité, plagiat, nous évoluons dans un monde numérique violent et impitoyable. Mais fort heureusement, cette vision ne correspond pas au vécu de l'immense majorité des internautes qui arpentent le web à longuer de journée en y laissant des souvenirs, des conversations, des témoignages, des images bref, des signes de vie et d'activités qui, assemblés, composent leurs identités numériques volontaires.

Traces numériques Cet article à été initialement diffusé dans le numéro de mai du journal Epicure (version collège en page 15 et version lycée en page 17) Commander en ligne, renseigner un formulaire, publier des photos, partager son opinion sur un film, effectuer une recherche : toute activité sur le web crée des traces. Les informations ainsi collectées sont conservées et analysées.

Tutoriel Powerpoint/ Impress Logiciel de présentation et diaporama Découverte de l'interface du logiciel : PPT / Impress Structure d'un diaporama Insertion d'une diapositive : PPT / Impress Mode création et mode lecture : PPT / Impress Les zones de texte Insérer une zone de texte : PPT / Impress Sélection et mise en forme : PPT / Impress Disposer des objets sur la diapositive : PPT / Impress Les animations Effets Apparaître et Disparaître : PPT / Impress Le minutage : PPT / Impress Réorganiser ses animations : PPT / Impress Autres effets : PPT / Impress Internet : il y a-t-il un pilote dans l’avion ? Cet article est publié en collaboration avec le blog Binaire. L’Internet est désormais utilisé par plus de trois milliards de personnes, soit plus de 45 % de la population de la planète. Son importance dans la vie des usagers est telle que l’on entend souvent la question : qui gouverne l’Internet ? Binaire a posé la question à Jean-François Abramatic, Directeur de recherche Inria. La gouvernance de l’Internet est en pleine évolution alors qu’il poursuit son déploiement au service de la société à travers le monde.

Module d'autoformation pour bien débuter by casimir Oct 4

Related:  identité numériqueIdentité numériqueEduquer à une présence numériqueformation des enseignants aux TICEIDENTITÉ NUMÉRIQUE