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Lectorino & Lectorinette : fichiers Notebook

Lectorino & Lectorinette : fichiers Notebook
Pour apprendre à mes élèves à bien comprendre un texte narratif, j'utilise l'ouvrage de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, Lectorino & Lectorinette Ce1-Ce2, depuis novembre 2013. Vous ne connaissez pas ce manuel ? Vous trouverez une présentation ici. Je vous propose les fichiers Notebook que j'utilise avec mes ce2. Vous n'avez pas le logiciel Notebook, pas de soucis. En téléchargement Module 1 séance 1 A : ; Fin de Roule-Galette : Module 1 séance 1 B : Module 1 séance 1 C : Module 1 séance 1 D : Module 2 séances A et B : Module 2 séance C : Related:  Reading

Lectures faciles ? Il arrive souvent que les élèves nous demandent des conseils de lecture. Pas toujours facile d’orienter un apprenant de niveau A1/A2 ni même B1. La plupart des éditeurs FLE proposent leur propre collection de lectures faciles et leur site dédié à la lecture en français. Petit tour d’horizon des collections les plus intéressantes à mon sens. Tester son niveau Avant de commencer, le site d’Hachette FLE propose à l’apprenant d’évaluer son niveau de lecture grâce à 4 extraits de textes de A1 à B2. Lire en français facile La collection d’Hachette se décline en trois catégories : « Classique », « Fiction » et « Albert et Folio ». Le site de la collection, lire-en-francais-facile.com, présente les différents titres de la collection et permet d’accéder à des extraits. Les plus Un très grand catalogue,La rubrique en ligne « nos livres au cinéma » recense les adaptations cinématographiques des textes publiés dans cette collection. Les moins Mondes en VF Pas encore beaucoup de titres disponibles

La lecture virtuelle à portée de tous | Carrefour éducation Ce guide vous dirigera dans les méandres de la lecture virtuelle, laissant entrevoir la pointe de l’iceberg d’un monde fascinant et immense. N'hésitez pas, par ailleurs, à consulter notre banque de textes écrits et sonores, bien que plusieurs de ceux-ci soient aussi répertoriés dans ce guide. En outre, si vous ne connaissez pas les «5 au quotidien», jetez un coup d'oeil à cette série de vidéos qui illustre cette méthode pour favoriser les habiletés de lecture et d'écriture basée sur la pratique journalière d'activités, dont l'écoute et la lecture de livres en ligne. Cliquez sur un titre de section De vastes répertoires en ligneD’autres répertoires intéressantsSpécial « Classiques »Histoires animées pour enfantsRépertoire par niveau: familiarisation à lecteur avancéVive la BD! Note : Chaque pictogramme mène au commentaire détaillé de Carrefour éducation relatif au site qu'il suit. Source : OpenClipArt De vastes répertoires en ligne Prêt numérique Gallica Gutenberg Gutenberg Canada Wismo P’titClic

Musée Jean de La Fontaine | Fables en ligne Liste alphabétique Liste chronologique Vers célèbres Liste alphabétique haut de page A Monseigneur le Duc de Bourgogne (Recueil 3, Livre 12, fable 1) Aigle et l'Escarbot (l') (Recueil 1, Livre 2, fable 8) Aigle et la Pie (L') (Recueil 3, Livre 12, fable 11) Aigle et le Hibou (l') (Recueil 1, Livre 5, fable 18) Aigle, la Laie et la Chatte (L') (Recueil 1, Livre 3, fable 6) Alouette et ses Petits avec le Maître d'un champs (l') (Recueil 1, Livre 4, fable 22) Amour et la Folie (l') (Recueil 3, Livre 12, fable 14) Âne chargé d'éponges et l'Âne chargé de sel (l') (Recueil 1, Livre 2, fable 10) Âne et le Chien (l') (Recueil 2, Livre 8, fable 17) Âne et le petit Chien (l') (Recueil 1, Livre 4, fable 5) Âne et ses Maîtres (l') (Recueil 1, Livre 6, fable 11) Âne portant des Reliques(l') (Recueil 1, Livre 5, fable 14) Âne vêtu de la peau du Lion (l') (Recueil 1, Livre 5, fable 21) Animal dans la Lune (Un) (Recueil 2, Livre 7, fable 19) Animaux malades de la Peste (Les) (Recueil 2, Livre 7, fable 2) Recueil 1

Lire et Écrire Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais Cibles: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 "décodeurs non compreneurs": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder! ils décodent laborieusement et sont totalement mobilisés par cette activité de production de mots; ils se contentent de décoder, souvent au km, sans respecter la ponctuation ou les groupes de sens; - apprentis lecteurs ne disposant pas d'un outillage lexical et/ou syntaxique suffisant; Objectifs: - prendre conscience qu'on lit pour comprendre; - prendre conscience qu'une lecture compréhension nécessite la mise en oeuvre de stratégies; - élaborer des stratégies de compréhension; - se doter d'outillages lexicaux et syntaxiques permettant de comprendre; - phrases simples, phrases avec connecteurs (lieux, ...), phrases avec propositions relatives, déterminants, lexique scolaire, ... Matériel: (exemple de fiche, ici une fiche "papier-crayon")

Petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en CP Série 1 Une fiche pour travailler la compréhension en fonction des thèmes de l'année. Série 2 Voici quelques fiches (niveau CP) ayant pour double objectif de consolider la relation graphie/phonie et la compréhension de texte. Suivant le niveau des élèves, elles peuvent être utilisées en APE ou en atelier autonome. Chaque fiche est composée : d'un texte court dans lequel un son est repris de nombreuses fois.d'une série de cinq questions. Série 3 Voici quelques fiches (niveau CP) ayant pour double objectif des travailler la fluence de lecture et la compréhension de texte. d'un texte court à structure répétitived'une série de cinq questions.

Questionnaires de compréhension de lecture Histoires à la courte pailleGianni RODARI / Hachette Jeunesse Les enfants aux yeux éteintsLida DURDIKOVA / Flammarion, collection « Castor Poche ». La maison qui s'envoleClaude ROY / Ed. Gallimard (coll. Folio-Junior). Voyage au pays des arbresJ. Comment améliorer son français - Français Authentique C’est une situation que vous connaissez certainement : vous avez pris des cours de français pendant quelques années et maitrisez les bases de la langue. Vous avez acquis un vocabulaire vous permettant d’avoir un niveau de compréhension orale et écrite correct. Même si vous n’êtes pas encore capable de parler français parfaitement, vous avez le sentiment d’avoir un bon niveau dans cette langue. Et vous vous posez une question : Comment puis-je améliorer mon français ? Laissez-moi tout d’abord être honnête avec vous et vous avouer 2 réalités : Plus votre niveau est élevé, plus il est difficile de l’améliorer. C’est vrai pour toutes les compétences, que celles-ci soient liées à un sport, une langue ou une activité manuelle. Vous n’aurez jamais fini d’apprendre le français. Quel que soit le nombre d’années que vous étudierez, vous ne pourrez jamais dire : « Ca y est je parle français, je n’ai plus rien à apprendre, je maitrise cette langue parfaitement ». Pratiquez un peu chaque jour

Une histoire juste pour toi Avec Une histoire, juste pour toi, nous avons choisi avec beaucoup d’amour des titres que tu adoreras. Tu n’as qu’à cliquer sur l’image de ton choix… Après l’écoute, si tu en as envie, tu peux entendre l’histoire encore et encore. Et n’oublie pas, tu peux venir emprunter l’album à la bibliothèque. C’est moi le plus beau Texte et illustrations : Mario RamosÉdition : Pastel, l’école des loisirsAnnée : 2006 Cot-cot, coin-coin Texte: Alain BroutinIllustrations : Michel GayÉdition : l’école des loisirsAnnée : 1998 Je mangerais bien un enfant Texte: Sylviane DonnioIllustrations : Dorothée de MonfreidÉdition : l’école des loisirsAnnée : 2004 Le roi, sa femme et le petit prince Texte et illustrations : Mario RamosÉdition : PastelAnnée : 2008 La princesse Grenouille Texte et illustrations : Mario RamosÉdition : Pastel, l’école des loisirsAnnée : 2003 Il y a un alligator sous mon lit Texte et illustrations : Mercer MayerÉdition : Pastel, l’école des loisirsAnnée : 1988 Cornebidouille La chasse à l’ours

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