background preloader

Livre audio gratuit .com - Gratuit (sans inscription) - Mp3

Livre audio gratuit .com - Gratuit (sans inscription) - Mp3

http://www.livreaudiogratuit.com/

Related:  Livres audio à téléchargertous les livres audio gratuits de francis 2Apprendre la lecture à voix hauteLire - comprendreAudio

Livres audio gratuits Deux hommes et une femme vont passer une semaine de vacances à Santorin, l'île qui a inspiré la légende de l'Atlantide à Platon. Il s'agit de Johan, de Charlie, et de la troublante Claire – qui va exacerber le désir des deux hommes. Au cours d'une plongée dans la caldeira, ils trouvent des médailles minoennes, vestiges d'une terrible tragédie qui a changé la planète entière il y a 35 siècles. Du fond d'un temple enseveli, le prêtre des Terres Noires veut à tout prix les reprendre pour calmer le courroux de Gaïa. Présentation de madame Anna Galore :

MAUPASSANT, Guy (de) – Le Horla Donneuse de voix : Romy Riaud | Durée : 1h 35min | Genre : Nouvelles Première version (1886). > Télécharger le mp3 (Clic-droit, « Enregistrer sous… ») Deuxième version (1887). > Télécharger le mp3 (Clic-droit, « Enregistrer sous… ») Annexe : Lettre d’un fou. > Télécharger le mp3 (Clic-droit, « Enregistrer sous… ») > Consulter la version texte de ce livre audio. Des outils et des pistes pédagogiques : lecture à haute voix - Lecture à haute voix – mise en voix des textes le document au format PDF (article complet - 2.12 Mo) Document sur la lecture à haute voix : Voir le chapitre portant ce nom au début du document d’application " lire et écrire au cycle 3 " p 9, 10, 11.

Les minutes célibataires vendredi, octobre 17 2008 Du blog/podcast au livre Par Valérie Nimal le vendredi, octobre 17 2008, 13:08 - Message de service Chouette ! Les nouvelles que vous avez pu entendre sur ce blog vont être publiées aux éditions Luce Wilquin. Lire la suite... L'oral, quelles pratiques dans la classe ? La nécessaire parole pour apprendre Quels sont les moments de parole dans une classe où est mise en oeuvre une pédagogie basée sur l'expression, la recherche et la coopération ? Le présent dossier fait écho aux travaux du FORUM DE LA RENTRÉE 1999 qui s’est tenu à l’initiative de l’Institut Départemental de l’École Moderne du Haut-Rhin (68), le 28 août 1999 à l’école élémentaire d’Ottmarsheim.

Audio et video Aujourd'hui, partout dans le monde le mouvement des indignés invite les personnes à se rassembler et à témoigner. Lundi, le 17 octobre, se sera la journée mondiale du refus de la misère. Cette journée mondiale, est née il y a bientôt 20 ans à l’initiative de Joseph Wresinski, prêtre ouvrier, fondateur d'ATD quart monde, et initiateur (entre autre) de la loi sur le revenu minimum d'insertion. Le 17 octobre, n'est pas une journée ou on parle de l'exclusion.

PNF Lettres : Enseigner (enfin) l’oral grâce au numérique Dans notre système éducatif, graphocentriste, l’écrit dicte sa loi : l’oral y est réduit à la participation ou à des modalités d’évaluation (récitation, exposé, examen final). Peut-on imaginer que l’oral devienne enfin une réelle pratique de classe en tant qu’objet et modalité d’apprentissage ? Le numérique semble susceptible de nous y aider : le développement des possibilités d’enregistrement, de traitement et de diffusion du son permet aisément de travailler sa voix, d’enrichir sa parole, de développer sa capacité à écouter, argumenter, inventer, de s’approprier les œuvres de façon plus intime ou créative, d’aborder une littérature autre ou autrement la littérature, d’inventer de nouvelles formes scolaires comme l’oral d’invention. Lors du 5ème Rendez-vous des Lettres qui s’est déroulé les 17-18-19 novembre, de nombreux enseignants sont ainsi venus rendre compte d’activités orales et numériques particulièrement stimulantes, de l’école au lycée. Les audioguides des élèves en ligne

outils et pratiques de la lecture à voix haute. formation crefad-lyon - lecture(s) à voix haute, Claire Terral, formations, stages, lectures, littérature vivante et éducation populaire Les inscriptions sont ouvertes !! UNE NOUVELLE SESSION, DU 10 AU 13 FÉVRIER 2014, de la formation proposée depuis bientôt trois ans avec le Crefad-Lyon... Que transmettons-nous lorsque nous lisons un texte à voix haute? Nous n'osons pas toujours nous "lancer" : nous craignons d'être porteurs de stéréotypes et de poncifs, nous manquons de confiance et d'aisance, ou bien nous sommes dans un surinvestissement tel que nous faisons obstacle au texte même que nous voulions faire entendre.

Donjon de Naheulbeuk - Téléchargement et miroirs Pour télécharger la saga Naheulbeuk... en MP3 Découvrir la série Voici les lien direct EN STREAMING pour écouter les trois premiers épisodes : Mes playlists Naheulbeuk SoundCloud 2008 Écriture d’invention et ateliers d’écriture Dans le contexte scolaire actuel, l’enseignement-apprentissage de l’écriture a une situation complexe et problématique : au foisonnement des recherches en didactique s’oppose une certaine insuffisance des pratiques dans les classes de l’enseignement secondaire, la persistance d’une représentation qui toujours donne le pas à la lecture sur l’écriture, mais aussi des prescriptions limitées et marquées par des retours en arrière dans les programmes officiels nouvellement adoptés, ou encore le danger pour les apprentissages des seules exigences de correction et de l’assignation fondamentale de toute écriture à une forme mythifiée de Littérature.Par rapport à ce contexte, la réflexion que développe ce numéro concerne deux pratiques, l’écriture d’invention et les ateliers d’écriture. Deux thèmes principaux qui ne sont pas sans entretenir un certain nombre de liens entre eux.

Un atelier de lecture-écriture pour améliorer l’orthographe des élèves ayant des troubles de lecture - TA@l’école Ajouter aux FavorisPar Julie Myre-Bisaillon, Anne Rodrigue, Véronique Parent, Carole Boudreau et Annick Tremblay-Bouchard Les difficultés d’orthographe demeurent souvent un problème persistant chez les élèves atteints de troubles de lecture (Berninger et al., 2013). La recherche démontre que ces difficultés sont difficiles à surmonter pour ces élèves, et que ces derniers répondent plus lentement aux interventions, mais que les interventions spécifiques peuvent tout de même être efficaces pour les aider. D’après la recherche, les composantes nécessaires pour un enseignement efficace de l’orthographe sont les suivantes :

Audio of Baudelaire's Fleurs du Mal MP3 Recordings of Baudelaire's Poems Baudelaire enjoyed reciting poetry. As a youth he was known for declaiming classic French poets and for enthusing over the Romantics. And for many years Baudelaire's own verse was known better for his declamations in cafés than for anything he published, since in fact he published very little poetry until the appearance of Fleurs du mal in 1857.

Related:  Livres audiolivres audiosLivres audio