Elearning

TwitterFacebook
Get flash to fully experience Pearltrees
1 Elle n’est cependant pas la seule. Les auteurs de cet article sont conscients du fait que d’autres (...) 2 Communiqué du 1er septembre 2009 consulté à l’adresse suivante http://www.snesup.fr/Presse-et-docu (...) 3 Cinquante propositions des étudiants pour la réussite de tous à l’université. Proposition N° 23 : (...) 4 Article 7-1. Décret n° 2009-460 du 23 avril 2009 modifiant le décret n° 84-431 du 6 juin 1984 fixa (...) 1 Voilà un certain nombre d’années, qu’en France comme ailleurs, l’évolution de l’université soulève de nombreuses questions et entraîne nombre de mutations. On constate que les pratiques d’enseignement se modifient, souvent sous la pression d’évolutions sociales : diversification et hétérogénéité des publics et arrivée des nouvelles technologies majoritairement. http://ripes.revues.org/456

Qu’attendent les enseignants universitaires français en termes de formation et d’accompagnement pédagogiques ?

Jean-Pierre Astolfi s’inscrit dans le courant de la professionnalisation du métier d’enseignant. Pour montrer les évolutions en cours, il analyse les mots employés dans la profession. Or, on n’arrive pas à stabiliser un vocabulaire spécialisé autour des enseignants. http://francois.muller.free.fr/diversifier/30compet.htm

30 COMPETENCES

Université : vers de nouveaux entrepôts de cours ouverts

http://www.internetactu.net/2011/10/05/universite-vers-de-nouveaux-entrepots-de-cours-ouverts/ Par Hubert Guillaud le 05/10/11 | 6 commentaires | 3,126 lectures | Impression Le programme Open CourseWare ( Wikipédia ) du Massachusetts Institute of Technology, lancé en 2001 et ouvert en 2003 a été un modèle imité depuis par de nombreuses universités de par le monde – et non des moindres. Ce sont désormais plus de 200 universités et plus de 13 000 cours qui sont librement accessibles en ligne via le consortium Open CourseWare , comme s’en félicitait le MIT en avril dernier en fêtant les 10 ans de son programme . Reste que pour l’essentiel, ce matériel se compose de vidéos, de présentations et de textes. S’il est un répertoire de connaissance sans égal, il ne permet pas d’acquérir de diplômes et propose rarement des exercices interactifs pour mieux appréhender les notions que les professeurs dispensent. Est-ce que cela serait en train de changer ?

tad

Le plagiat

CARTES MENTALES

eLearning

eLearning

elearning

elearning

Quelle utilisation du Web 2.0 ? Comment intégrer les réseaux sociaux ? Jérôme Bruet (e-doceo) et Erik Gebers (Epistema) ont partagé leurs secrets lors des ateliers du iLearning Forum, le 2 février dernier. Voici la problématique définie pour chacune des interventions : http://elearncom.blogspot.com/2010/05/colloque-foad-en-video.html

Du formateur au e-formateur

foad

revues et blogs peda

Tutorat

Tice

Comment les étudiants utilisent-ils Wikipedia ?

http://www.lemonde.fr/technologies/article/2010/03/17/comment-les-etudiants-utilisent-ils-wikipedia_1320623_651865.html Ils l'utilisent massivement, même lorsque leurs professeurs le déconseillent. Ils apprécient son côté pratique et intelligible, notamment pour "débroussailler" un sujet, mais ils ne lui font pas aveuglément confiance et privilégient les sources universitaires, les livres et les journaux dans la deuxième étape d'un travail de recherche. Telles sont les principales conclusions d'une étude de l'université de Washington portant sur l'utilisation de l'encyclopédie collaborative en ligne Wikipedia, basée sur 2 300 questionnaires et des groupes de rencontre dans six universités américaines. Les auteurs de l'étude se sont plus particulièrement penchés sur les outils utilisés par les étudiants pour la rédaction des "argument papers", ces devoirs d'une dizaine de page commandés aux étudiants en milieu de semestre, et qui nécessitent un important travail de recherche.

Enseignement supérieur français dans Second Life

Second Life est un univers virtuel. On en a beaucoup parlé il y a quelques années, plutôt autour de 2006 à dire vrai avant les autres vagues de buzz autour de Facebook et de Twitter par exemple mais plus guère ces derniers temps. N'allez pas croire pour autant que ce monde est mort ou devenu has been . Certes, le taux de fréquentation a baissé, les grandes marques qui avaient ouvert des boutiques en ligne (on se souvient de Nike présentant ces dernières collections en avant première sur SL) ont fini le plus souvent par les fermer et l'ouverture d'autres mondes open sources pour certains qui plus est, lui ont fait du mal mais est-ce vraiment le cas ? A bien y réfléchir, ne sont restés que les passionnés et quelques professionnels. http://www.vagabondages.org/post/2010/03/24/Enseignement-sup%C3%A9rieur-fran%C3%A7ais-dans-Second-Life
Plates formes