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Nouveaux programmes

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Enseignement de spécialité HGGSP - Cours d'Histoire Géographie en Lycée par Yann Bouvier. 40 maps that explain the world. By Max Fisher By Max Fisher August 12, 2013 Maps can be a remarkably powerful tool for understanding the world and how it works, but they show only what you ask them to. So when we saw a post sweeping the Web titled "40 maps they didn't teach you in school," one of which happens to be a WorldViews original, I thought we might be able to contribute our own collection. Some of these are pretty nerdy, but I think they're no less fascinating and easily understandable. A majority are original to this blog, with others from a variety of sources. I've included a link for further reading on close to every one.

[Additional read: How Ukraine became Ukraine and 40 more maps that explain the world] Click to enlarge. Géographie | Histoire.

Terminales

Histoire | Histoire. Ressources pour les nouveaux programmes de lycée. Ces propositions pédagogiques produites par des professeurs de lycée de l’académie de Créteil, ont été présentées lors des journées d’animation de mars-avril 2019. Elles portent sur les programmes d’histoire-géographie mais aussi de spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques. Ces propositions sont publiées progressivement. Les rubriques sont donc régulièrement alimentées. Seconde Histoire Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre, Chapitre 2. Géographie Thème 3 : Des mobilités généralisées, Chapitre 1 : Les migrations internationales ressource prochainement disponible.

Thème 3 : Des mobilités généralisées, Chapitre 2 : Les mobilités touristiques internationales ressource prochainement disponible. Thème 3 : Des mobilités généralisées, chapitre 3 : La France – mobilités, transports et enjeux d’aménagement ressource prochainement disponible. Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation, cliquez-ici pour y accéder. Première générale. Présentations "nouveaux programmes de lycée" Séances pédagogiques associées à la présentation des nouveaux programmes. Programmes d'Histoire-Géographie 2de et 1ère, tronc commun - Histoire Géographie Limoges. Dossier : Des ressources pour les nouveaux programmes du lycée.

Publiés en un temps record, les nouveaux programmes du lycée imposent aux professeurs d'histoire-géo de préparer leurs cours cet été à la fois en 2de et en 1ère pour la rentrée 2019. Ils pourront s'appuyer sur des ressources mises en ligne. Les textes officiels On trouvera dans la dernière lettre d'Eduscol les liens vers les textes officiels : programmes mais aussi sujets zéro et liens vers des ressources. La lettre Un programme de terminale infaisable ? "Mais vous êtes sérieux au conseil supérieur des programmes ? " Le programme Pédagogie Le site de Limoges pose la question de l'évaluation au lycée. Un rituel de début de cours proposé par J Bauer "d'interrogation orale bonifiée" L'académie de Versailles a mis en ligne des ressources sitographiques et bibliographiques pour les nouveaux programmes de 2de (géo et histoire).

La nouvelle épreuve de croquis au bac 2021 Cédric Ridel réfléchit avec ses élèves à la nouvelle épreuve de croquis prévue pour le bac 2021. Sur son site Progressions En seconde. Evaluer en Histoire-Géographie au lycée à partir de la rentrée 2019 - Histoire Géographie Limoges. Comptes-rendus du FIG 2018- Histoire-géographie. Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°45 - Lycée 2019 — Histoire-Géographie. Sommaire Les programmes d’enseignement du nouveau lycée général et technologique sont parus au Bulletin officiel du 22 janvier 2019. Y sont présentés les nouveaux programmes pour les classes de seconde et de première (voies générale et technologique) pour la rentrée 2019 pour l’EMC (enseignement moral et civique), l’enseignement d’histoire-géographie, ainsi que l’enseignement de spécialité d’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de la classe de première de la voie générale.

Les programmes d’enseignement du nouveau lycée professionnel sont parus au Bulletin officiel du 5 avril 2019. Y sont présentés les programmes d'histoire-géographie et d'EMC de seconde professionnelle et des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle. Le site éduscol publie des exemples d’évaluation de ce qui pourra être attendu lors des épreuves communes de contrôle continu en classe de première. Le recensement des propositions pédagogiques numériques ci-dessous n'est pas exhaustif. Ressources pearl trees. Histoire Géographie - Académie de CAEN. Ressources pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes du lycée. Nouveaux programmes du Lycée - Histoire Géographie Limoges.

Mardi 19 janvier 2021 HGGSP en Terminale : thème 6 Thème 6 du programme : "L’enjeu de la connaissance". Documents réalisés par Myriam Alves-Calheiros et Sonia Naifar, professeures au lycée Léonard Limosin à Limoges. HGGSP en Terminale : thème 5 Thème 5 du programme : "L’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire". Documents réalisés par Béatrice Gardarein et David Labrune, professeurs au lycée Edmond Perrier de Tulle. samedi 16 janvier 2021 HGGSP en Terminale : thème 4 Thème 4 du programme : "Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques". HGGSP en Terminale : thème 2 Thème 2 du programme : "Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution".

Des itinéraires d'exemples et d'études de cas : une piste pour la mise en œuvre des nouveaux programmes de lycée (2019) 1. Penser des itinéraires d'exemples et d'études de cas au lycée Depuis la rentrée 2019, les enseignants en lycée mettent en œuvre de nouveaux programmes en seconde et en première, et à partir de la rentrée 2020 ceux de terminale. Pour accompagner cette mise en œuvre, nous vous proposons sur le site deux brèves regroupant l’ensemble des programmes de géographie en seconde-première et en terminale, ainsi qu'une page dédiée vous permet d’accéder à toutes nos ressources par programme.

L’enjeu des nouveaux programmes consiste à permettre aux élèves de poursuivre la construction de leur culture géographique, d’une année sur l’autre, en évitant l’écueil d’une étude récurrente des mêmes espaces. En effet, il serait possible, au cours des années de lycée, que les élèves abordent trois fois le Brésil ou l’Inde en lien avec l’environnement, la métropolisation ou les espaces ruraux sans jamais aborder d'autres espaces, par exemple les États-Unis. 2. Thèmes obligatoires communs aux trois itinéraires.

MENE1901576A. MENE1901577A. MENE1901572A.