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Langage ecrit - Lutins de maternelle. @ L'ECRITURE CURSIVE ?

langage ecrit - Lutins de maternelle

I Je ne me précipite pas pour commencer. J'attends que mes élèves soient très à l'aise en graphisme et qu'ils maîtrisent la translation sans prendre appui sur leur poignet ou leur bras. Je dédramatise en mettant en avant ce qu'ils... Voici le bilan sur un type d'écrit : la lettre . Je saisis tous les événements pour donner du sens aux apprentissages. Voici un bilan qui figure dans le classeur de mes élèves et qui précise la démarche et les critères mis en évidence pour notre recherche.

J'ai construit cet affichage de façon à ce qu'il soit progressif . Ces livres ont été réalisés à l'aide du logiciel Power Point , puis transformer en pdf pour le consulter sans le modifier. Des ateliers pour l'école maternelle - Du fil et mon cartable. Ahhh Pinterest ...ou comment rester bloquée ...

Du fil et mon cartable

Et surtout comment découvrir de jolies choses et de chouettes personnes ! Cela fait un petit moment que j'admire les créations Je m'étais promise de présenter ses productions à mes élèves en étant quasiment sûre qu'ils seraient réceptifs car les activités qu'elle propose sont variées, ludiques, poétiques, accessibles, modifiables, chouettes, oui, j'en ai plein la bouche ... Elle présente des pistes d'activités, des images vierges à illustrer Donc, voici les premières que nous avons observées ... Le Cartable des Loulous - Ateliers autonomes. Edit du 28 août : ajout des groupes (pour ma collègue décharge et aussi parce qu'avoir des groupes ça peut être utile).Ajout aussi des images de mes boites perso, prêtes à servir.Ajout de la trame pour les étiquettes (je les ferai quand j'aurai les photos)Ajout enfin de mon tableau pour savoir où j'en suis au niveau des ateliers.

Ateliers autonomes

En deux ans de maternelle (oui, seulement) j'ai déjà eu le temps d'être insatisfaite par le système des "ateliers par groupe". Avec mes PS-MS, j'ai constitué les fameux groupes de couleur, avec une rotation chaque jour. Découverte du monde GS - Ecole de Nadège. Travail sur les animaux de la montagne à partir de cette comptine, puis d'albums et livres documentaires.

Découverte du monde GS - Ecole de Nadège

Le but final étant de construire, pour chaque élève, un livre documentaire à toucher (explications plus bas) 1) La comptine 2) Les images support Dans l'ordre (par fiche, de gauche à droite et de haut en bas) : un mouflon, une hermine, un lièvre, un chamois, un ours brun, une marmotte, un écureuil, un aigle, un grand tétras et une chouette harfang. Le blog de la classe des grands » Dessin dirigé : le loup. Vous êtes chez Phi ! - Journal de bord d'une toute petite maîtresse d'école. Thème de mars: Le Petit Chaperon Rouge - Activités pour la Grande Section Maternelle.

Programmes, progressions, programmations - idecole. A partir du tableau des progressions disponible sur le site du Ministère ... je n'ai rien inventé, je l'ai juste mis en page différemment avec une programmation sur les trois années, avec possibilité de cocher.

Programmes, progressions, programmations - idecole

En bleu, les objectifs de PS, en orange ceux des MS et en marron ceux des GS Télécharger « programmation langage » Programmes 2015. Les voilà, ils sont en ligne depuis quelques jours les Et notre formidable Laurène qui nous a déjà mis ça en page par compétences...

Programmes 2015

Ma petite maternelle. A la suite des barres rouges, l'enfant travaillera avec les barres numériques.

Ma petite maternelle

Ce matériel est la première étape dans les activités mathématiques. Il va permettre à l'élève d'associer les symboles chiffrés avec les quantités de 1 à 10. En parallèle, nous lui présenterons les chiffres rugueux.1ère Présentation : les barres 1,2 et 3 Proposer à l'enfant de lui montrer l'atelier des barres numériques. Prendre un tapis ou s'installer à une table assez éloignée de l'étagère où se trouve les barres. Aller les chercher une par une. 2ème Présentation : les barres 4,5 et 6 Les procédures de présentation sont identiques au trois premières. 3ème Présentation : les barres 7,8,9 et 10 Vérifier que l'enfant a intégré les barres de 1 à 6.

Quand le concept de quantités est maîtrisé, on fait associer les quantités et les chiffres. Cahier de progrès - La classe de Marion. Cahier de progrès de maternelle. Maj du 11/08/2015 : Un peu de rangement dans les documents à télécharger Lorsque j'enseignais en cycle 3, j'avais élaboré deux cahiers de réussites (en français et en maths).

Cahier de progrès de maternelle

L'implication des élèves dans la gestion de leur progrès était croissante au fur et à mesure des années. Depuis, les nouveaux programmes de maternelle reconnaissent clairement l'intérêt pédagogique de cette méthode d'évaluation positive. Alors voici mon dernier né : le cahier de progrès de la maternelle. Je l'ai réalisé au regard des nouveaux programmes de 2015. Cahier de réussites et nouveaux programmes 2015 - LA CLASSE DE PEPE. Sabine me propose d'ajouter un tableau de suivi a la fin du cahier de réussites.

Cahier de réussites et nouveaux programmes 2015 - LA CLASSE DE PEPE

Je trouve son idée très pertinentes et je souhaite vous faire partager sa réflexion. Voici ce qu'elle écrit: Cela me gêne que dans la page destinée aux parents, il soit écrit « les vignettes correspondent à des compétences ». Sac d'école : ressources pour la classe. ID en vrac autour de l'éducation bienveillante: BRISSIAUD. Pour s’entraîner les enfants ont ce modèle en A4, plastifié.

ID en vrac autour de l'éducation bienveillante: BRISSIAUD

Il peuvent essayer puis effacer autant de fois qu'il le souhaite avec ce genre de stylo (plus facile à effacer que les VELLEDA) : Ensuite je l'imprime 4 fois sur la même feuille, comme ça les élèves ont un format A6. Lecture au CP. L'élève mystère.