Les compétences du XXIe siècle - Archiclasse. À l’ère de la culture numérique, les questions d’éducation sont au coeur de la réflexion de nombreux pays qui interrogent leur système actuel pour essayer de l’accompagner vers de nouvelles exigences liées aux évolutions culturelles, sociétales, éthiques et économiques des sociétés.
L’Union Européenne insiste sur les besoins futurs de tout citoyen d’acquérir de solides « compétences de base » en lecture, en calcul, en sciences et en technologies. Ce socle de compétences constitue un fondement préalable au développement professionnel ; il rend ainsi possible l’adaptation d’un individu à la transformation des métiers. Parallèlement, de grands organismes internationaux tels que l’UNESCO, l’OCDE ont élaboré des référentiels de connaissances et de compétences liées au numérique. Elles sont classées en trois grands domaines : Ces compétences s’intègrent dans des aptitudes à développer : communication, créativité, pensée critique, collaboration résolution de problème. Les compétences du XXIe siècle. Les compétences du XXIe siècle sont indispensables à nos élèves pour s’insérer dans la société.
Loin d’exclure les savoirs disciplinaires, elles exigent plus que jamais de donner à nos élèves une culture solide, appuyée sur la littératie numérique. La typologie la plus simple liste quatre compétences : savoir adapter sa communication, travailler à plusieurs en présence et à distance, faire preuve d’esprit critique ou encore participer aux processus créatifs. Indispensables ? Nous connaissons tous les difficultés qui s’imposent à chaque évolution technologique ou à chaque changement d’outil.
Quelle marge d’action avons-nous quand des applications gratuites deviennent payantes ? Qui parle de ces compétences ? Sujet courant dans les pays anglo-saxons, les compétences du XXIe siècle émergent difficilement en France. Mais, les connaissances, les savoirs, la culture ? Ne risque-t-on pas de brader les savoirs au seul nom d’internet ? Conclusion Pour aller plus loin : Compétences Psycho-Sociales. Motivation et Estime de soi. Christophe Marsollier - Compétences psychosociales. GPS-Folios : aider les élèves à mieux se connaître.
Comment développer les compétences psychosociales des élèves ?
Les aider à mieux se connaître et à construire un projet d’orientation ? C’est la problématique à laquelle s’est attaqué un groupe académique composé d’inspecteurs/trices, d’enseignant·e·s, de psyEN, de directeurs/trices de CIO et de l’Onisep Bretagne. Accompagnés par le sociologue Christophe Moreau, ils ont conçu le projet GPS-Folios et l’ont expérimenté dans des classes de bac pro. Une meilleure communication au sein de la classe Premier volet du projet : proposer aux élèves des activités ludiques pour travailler le savoir-être et développer la communication au sein de la classe. Déclencher le questionnement Deuxième volet du projet : organiser des temps de réflexion personnelle. Gérer tes émotions et ton stress. LES CPS au service des réussites by benedicte.hare on Genially. Eduquer au 21ème Siècle : les 8 compétences gagnantes à développer chez votre enfant - Gersende Gollier, éducatrice, coach certifée HEC, neuropédagogue - Lorsqu’on observe l’évolution que nous avons vécue en 4 générations, il est peut-être temps de se demander s’il est bien raisonnable de continuer à éduquer les enfants d’aujourd’hui comme nous l’avons été nous-mêmes ?
Mais si on s’arrêtait un moment pour identifier les compétences incontournables à développer chez les enfants du 21e Siècle pour être heureux et épanoui dans la vie ? 1. La roue des émotions : un outil d'intelligence émotionnelle et de non violence pour les enfants. Connaître et accueillir ses émotions est un pilier de la non violence et du bonheur.
Tant que le cerveau n’a pas atteint sa pleine maturité (pas avant 20 ans, certains chercheurs affirmant même vers 30 ans), les processus de gestion des émotions ne sont pas totalement fonctionnels. L’enfant a alors des difficultés à contrôler et maîtriser ses réactions émotionnelles. L’enfant n’est pas en mesure de gérer l’ensemble des émotions qui affluent en lui du fait de l’incomplétude de ses réseaux neuronaux. Le cortex préfrontal est incapable de jouer son rôle de régulateur des émotions fortes. L’apprentissage du langage des émotions aura alors sur l’enfant un impact sur son comportement social, et notamment sa capacité à surmonter le stress, à gérer son agressivité et à exprimer ses affects. Par ailleurs, un enfant qui enfouit ses émotions, ses peurs, qui ne peut pas manifester sa joie ou sa colère, n’apprend pas à tenir compte de ce que lui ou les autres ressentent.
Noworeez - Stress, Anxiety. 7 compétences « douces » essentielles à votre réussite professionnelle. Le secret de la réussite professionnelle ne réside pas seulement dans la maîtrise de telle ou telle technique ou discipline, ou dans vos talents d’organisateur ou de gestionnaire, vous pouvez correspondre point par point aux exigences du poste que vous occupez, et pourtant vous planter. Focus sur les 7 compétences « douces » essentielles à votre réussite professionnelle. Des compétences transportables et transposables Quels que soient votre métier et votre position, que vous soyez satisfait de votre emploi ou que vous en cherchiez un autre, votre carrière pour prospérer exige des compétences douces.