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Ressources Histoire Géographie

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'Hist-Géo-Civisme 2nd Degré' in Veille Éducative - Canopé. Continuité pédagogique en histoire-géographie. Le document Enseigner la crise permet aux enseignants qui souhaitent aborder le sujet avec leurs élèves, d'apporter un éclairage à la crise du Covid-19 en s'appuyant sur les programmes d'enseignement d'histoire, de géographie et d'enseignement moral et civique (EMC). Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des paramètres suivants : la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression précise ;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves ;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s).

Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Histoire-Géographie - Éduscol. Les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2020Les 23es Rendez-vous de l’histoire se tiendront à Blois du 7 au 11 octobre 2020 et auront pour thème « Gouverner ». (Lire la suite >>)La fabrique à BD fait peau neuve ! 130 000 téléchargements plus tard, ce service numérique pour Éduthèque fait peau neuve avec une version 2 en ligne depuis la rentrée scolaire. Association de Professeurs Histoire Géographie. Persée : Accéder à des milliers de publications scientifiques - Persée.

Histoire

Géographie. Géopolitique. Géoconfluences : Ressources pour le lycée professionnel et le C.A.P. "Apocalypse" - 1ère et 2e GM en images d'archives - France tv. Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité.

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Mémorial de Caen - Ressources en ligne. Le journal de Suzon - 2eGM - Mémorial de Caen.

Concours National de la Résistance et de la Déportation

Mémorial de la Shoah. Fabuleux Fabliaux : Voyages au Moyen Âge - vidéo Le Blob. Quoi de neuf au Moyen Âge ? - Expo Cité des sciences et de l'industrie. « Quoi de neuf au Moyen Âge ? » - Inrap. Préparer la visite Mise en place du cadre chronologique. Dossier Moyen Âge - Inrap. « Tranches de vie au Moyen Âge » - Jeu – Cité des sciences et de l'industrie. Archéologie et histoire du Moyen Age - webdossier L'Histoire. L’élève qui a appris l’histoire du Moyen Age dans les manuels jusqu’aux dernières années du XXe siècle – et parfois dans ceux du XXIe siècle – pourrait bien ne pas reconnaître les hommes et la société qu’on lui a patiemment décrits.

Archéologie et histoire du Moyen Age - webdossier L'Histoire

Il, ou elle, a recopié une chronologie bien arrêtée : de 476 à 1492, trois temps se seraient suivis. Le haut Moyen Age, grand désordre post-chute du brillant Empire romain, ne serait là que pour accoucher du temps d’une féodalité brutale, guerrière, masculine, où les bruits d’épées résonnent dans les donjons, avant que la Grande Peste et la Guerre de Cent Ans mettent fin au beau siècle de Saint Louis, dans un bas Moyen Age déclinant, dont la Renaissance et l’humanisme ont heureusement extirpé l’Occident. Bien sûr, dès les travaux d’historiens du XXe siècle, ce miroir déformant est critiqué. Les archéologues ont davantage encore décapé les acquis. Passerelles : Moyen Age - BnF. Gastronomie médiévale - Expo BnF. L'enfance au Moyen Age - Bnf.

Les cathédrales et Villard de Honnecourt : architecture médiévale et gothique - BnF. Le Roman de Renart - expo BnF. La légende du roi Arthur - expo BnF. L'art d'aimer au Moyen Âge - Le Roman de la rose - Expo BnF. Le temps des ouvriers (1/4) - Le temps de l'usine. On va faire Cours - Les Clichés de l'Histoire au Cinéma - Chaîne Youtube.

Caricature et violence de l'Histoire. Racisme au Genocide - Outil interactif - Camp des Milles. CARTO le monde en cartes - Areion24.news. Depuis son lancement en juillet 2010, la revue CARTO a l’ambition de lire et expliquer l’actualité internationale grâce aux cartes. Un défi énorme, mais passionnant, relevé tous les deux mois par la rédaction du magazine, dont deux cartographes et une quinzaine d’auteurs et d’analystes (géographes, historiens, politologues, etc.). Sur la forme, CARTO s’articule autour d’un dossier principal présentant un pays (la Chine, la France, le Japon, la Russie, etc.) ou une thématique transversale (les migrants en Europe, la mondialisation…) en une dizaine de documents (cartes et graphiques) parfois réalisés en partenariat avec une maison d’édition ou un centre de recherche.

Documentation Photographique Accueil. Le magazine de référence des passionnés. Historiens & géographes. Historiens & Géographes (depuis 1965) Historiens & Géographes, à l’origine Bulletin de la Société des Professeurs d’Histoire-Géographie, est une revue scientifique et pédagogique trimestrielle dont l’audience s’est considérablement élargie au fil des années.

Par la diversité de ses rubriques, ses dossiers thématiques faisant appel aux plus grands spécialistes, ses comptes rendus bibliographiques et culturels, elle constitue une référence et compte parmi ses abonnés, outre les adhérents de l’APHG, de très nombreuses bibliothèques, CDI et organismes culturels, tant en France qu’à l’international.

Retrouvez dans cette rubrique les éditoriaux et les sommaires détaillés de tous les numéros publiés. Des ressources complémentaires, des critiques d’ouvrages récents et un Supplément numérique trimestriel sont accessibles aux adhérent(e)s et abonné(e)s. La recension des revues parues avant octobre 2012 (n°420) est disponible sur le site. Échelles, n° 35 - Représenter. Quel usage faisons-nous de la carte en cours d’histoire-géographie ?

Échelles, n° 35 - Représenter

C’est la question, simple en apparence, qui a mobilisé le groupe de professeurs-formateurs d’histoire-géographie de l’académie de Créteil lors de son séminaire de l’année 2018-2019. Ce numéro de la revue Échelles en livre les travaux sous la forme d’articles, de zooms, d’entretiens et de propositions pédagogiques. Représenter, nous le faisons en effet naturellement lorsque, avec nos élèves, nous examinons ou produisons des cartes, croquis ou schémas spatiaux. Ce faisant, nous utilisons tout un langage graphique dont nous n’explicitons pas toujours les conventions et les significations, implicites ou non, et pourtant porteuses de sens. Lire, produire une carte...